A është zhvillimi i hershëm një e ardhme e shkëlqyer? Cilat lojëra dhe aktivitete mund të bëjnë gjeni nga një fëmijë. Zhvillimi i hershëm i një fëmije në vitin e dytë të jetës Metodat e zhvillimit të hershëm të fëmijëve nga 1

Ngjarja më e gëzueshme dhe më e rëndësishme për të gjithë prindërit është ditëlindja e parë e foshnjës së tyre. Gjatë gjithë vitit ata ndoqën me emocion dhe interes zhvillimin e fëmijës së tyre.

Dhe tani ka ardhur momenti kur ju mund të bëni një bilanc të asaj që fëmija juaj mund të bëjë në moshën 1 vjeçare dhe të zbuloni se cilat moderne mund të përdoren në të ardhmen për zhvillimin e tij gjithëpërfshirës.

Karakteristikat e zhvillimit fizik dhe intelektual të një fëmije në moshën 1 vjeç

një vjeç fëmija nuk ulet një vend. Ai është vazhdimisht në lëvizje, duke eksploruar Bota dhe përmirësimin e aftësive tuaja fizike. Disa foshnja në 1 vit hedhin hapat e tyre të parë ose duke u zvarritur në mënyrë aktive, duke mësuar gjëra të reja. Përveç kësaj, një fëmijë 1-vjeçar do të jetë i lumtur kryen veprimet e mëposhtme:

manipulon objektet;
grumbullon sende të ndryshme, i hedh ose i troket, si dhe i shtyn ose i tërheq zvarrë;
ngjitet në shkallë të vogla ose lartësi të tjera (karrige, divan, karrige);
hedh dhe kap një top të madh;
tregon interes për objekte të ndryshme të vogla.
hap dorezat e dyerve, vidhos kapakët dhe kryen veprime të tjera duke përdorur gishtat.

një vjeç fëmija është kurioz dhe aktivitet të lartë njohës. Ai përpiqet të eksperimentojë me të gjitha objektet që janë pranë tij. Përveç kësaj, foshnja është e interesuar për të gjithë mekanizmat dhe objektet lëvizëse. Fëmija në këtë moshë kryen në vijim veprimet:

kombinon disa objekte me të tjera: ndërton kulla nga kube, mbledh një figurë të prerë në tre pjesë ose luan me futni lodra;
krahason objekte të ngjashme me njëri-tjetrin;
njeh objekte të njohura duke treguar me gisht figurat në libra ose objekte;
pëlqen të luajë me ujë dhe pëlqen të luajë me rërë;
vizaton në letër shkarravitjet e para;
kupton kuptimin e shumë fjalëve, përfshirë fjalën "e pamundur";
kryen veprimet e dhëna: ushqen një lodër të preferuar, kërkon një objekt të fshehur ose hedh një top;
Gjatë lojës, ai fillon të imitojë veprimet e të rriturve.

Përveç kësaj, një fëmijë 1 vjeç ka zhvillimi aktiv i aftësive të të folurit. I pëlqen kur të rriturit lexojnë libra shumëngjyrëshe ose këndojnë këngë me të.

Një foshnje një vjeçare zhvillon një dëshirë për pavarësi.

E rëndësishme në ky moment mbështesin atë, edhe nëse disa veprime kërkojnë një kohë të gjatë. duhet kushtoj në këtë periudhë koha maksimale për fëmijën tuaj: luani me të, lexoni libra, vizatoni, ndërtoni dhe të zhvillojë potencialin e tij krijues në çdo mënyrë të mundshme.

Detyrat për zhvillimin e hershëm të një fëmije në moshën 1 vjeç

Shumë prindër nuk e dinë se cilat janë prioritetet zhvillimi i hershëm set për fëmijën tuaj njëvjeçar dhe çfarë materiali mësimor duhet të përdorni. Mësuesit rekomandojnë para së gjithash për fëmijën zhvillojnë aftësitë e të folurit dhe pasurojeni atë leksik. Për më tepër, vërehen synime të tjera për zhvillimin e hershëm të një fëmije njëvjeçar:

Zhvillimi tek foshnja aftësi të shkëlqyera motorike dhe koordinimi i lëvizjeve.

Të gjitha lodra dhe aktivitete që synojnë zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve promovojnë zhvillimin aktiv të të folurit tek foshnja. Për këtë qëllim përdoren lojëra me gishta, lodra shqisore, futni lodra, kub logjik, enigma të mëdha dhe materiale të tjera mësimore. Me zhvillimin sistematik shqisor, deri në fund të vitit të dytë fëmija do të jetë në gjendje të:

mblidhni një piramidë;
rendit objektet në bazë të madhësisë dhe formës së tyre;
lidhin format gjeometrike me vrimat ose modelet.

Zhvillimi tek foshnja logjika, të menduarit, aftësitë intelektuale.

Këshillohen prindërit luaj me bebin në lojëra nga . Mund të përdoret për klasa material natyral, kopsa të mëdhenj, copa pëlhure, rërë, ujë, drithëra etj. Fëmijëve u pëlqen veçanërisht të luajnë në këtë moshë. me lidhëse, forma gjeometrike, dhe gjithashtu varg rruaza ose butona shumëngjyrëshe. Nëse angazhohen në mënyrë sistematike me foshnjën në këtë drejtim, deri në fund të vitit bebi do të jetë në gjendje të:

dalloni katër ngjyra: të kuqe, blu, jeshile dhe të verdhë;
rendit artikuj të ndryshëm sipas ngjyrës;
renditni objektet sipas madhësisë dhe formës.

Zhvillimi fëmija është krijues potencial.

Aktivitete krijuese ndihmë me fëmijën zhvillimi i inteligjencës, kujtesës, vëmendjes, të menduarit, dhe gjithashtu formojnë aftësi të të folurit dhe mësojnë rregullat e lojës së përbashkët. Për klasa mundeni përdorni dylli shkumësa me ngjyra, Bojë gishtash, brumë i kripur, letër me ngjyra , lodra muzikore dhe libra.

Fëmijët që rregullisht janë fejuar aktivitete të ndryshme krijuese, deri në fund të vitit të dytë tashmë di si:

bëni vepra artizanale të thjeshta me ndihmën e të rriturve;
krijoni aplikacione të thjeshta nga pjesë të gatshme;
vizatoni me bojëra duke përdorur një furçë ose lapsa.

Përveç kësaj, foshnja merr maksimumin pozitiv emocione aktivitete të përbashkëta krijuese me të rriturit.

Zhvillimi një fëmijë 1 vjeç ka aftësi dizajnimi dhe modelimi.

Procesi i dizajnimit dhe modelimit është argëtues dhe edukativ. Fëmija është aktiv zhvillohet logjika, këmbëngulja, vëmendja, imagjinata dhe të menduarit krijues. Duke ndërtuar, fëmija mëson të bashkojë pjesë të vogla të formave dhe madhësive të ndryshme. Si rezultat, shkathtësia dhe aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve zhvillohen dhe koordinimi i lëvizjeve përmirësohet. Përveç kësaj, fëmijë mëson ta sjellë procesin në rezultatin e tij logjik, duke vepruar me qëllim.

Një fëmijë mund të luajë me kubikë të zakonshëm, një grup ndërtimi me shumë ngjyra ose një grup ndërtimi me temë, duke mbledhur qytete ose rrugë të tëra.

Me praktikë të vazhdueshme, foshnja do të mësojë:

ndërtoni ndërtesa të ndryshme dhe luani me to;
të dallojë format dhe ngjyrat gjeometrike;
mbani mend imazhe të formave të ndryshme.

Duhet theksuar se çdo fëmijë zhvillohet e tyre me një ritëm individual. Prindërit nuk duhet të mërziten nëse foshnja dështon në ndonjë aktivitet. Jini të durueshëm dhe vazhdoni të praktikoni. Me kalimin e kohës, fëmija patjetër do të arrijë rezultate pozitive dhe do t'ju kënaqë me suksese të reja.

Metodat e zhvillimit të hershëm të fëmijës në moshën 1 vjeç, rishikime

Sot ka sasi e madhe metodat e zhvillimit të hershëm të fëmijës që ndihmojnë foshnjën të zbulojë potencialin e tij intelektual dhe krijues. Le të shqyrtojmë më të rëndësishmet prej tyre për një fëmijë të moshës 1 vjeç:

Teknika Makoto Shichida

Kjo teknikë unike popullor jo vetëm në Japoni, por edhe në vende të tjera. Sipas autorit të metodologjisë, gjithçka bebet lindin gjeni, dhe vetëm një lidhje e ngushtë me prindërit e tyre do t'i ndihmojë ata të zhvillohen në mënyrë aktive. Për ta bërë këtë, është e rëndësishme të sistemoni të gjithë informacionin e nevojshëm dhe t'ia përsërisni atë vazhdimisht fëmijës. Baza është karta të veçanta flash, të cilat përfaqësojnë një shumëllojshmëri imazhesh. Ju mund t'i tregoni këto karta foshnjës tuaj që në moshën tre muajshe, duke trajnuar kujtesën e tij fotografike dhe duke zhvilluar hemisferën e djathtë të trurit. Ku klasat duhet të zbatohet çdo ditë dhe disa herë në ditë. Është e rëndësishme që prindërit të përpiqen të reduktojnë intervalin e shfaqjes së imazhit në një sekondë.

Kjo teknikë ka vlerësime pozitive nga mësuesit dhe prindërit.

Problemi kryesor është përvetësimi i materialit didaktik për klasa. Vlen të theksohet se Ju mund të bëni kartat tuaja Shtëpitë. Për ta bërë këtë, duhet të zgjidhni imazhe tematike dhe t'i ngjitni në karton.

Metodologjia e V. Voskobovich

Kjo teknikë ishte veçanërisht e popullarizuar në vitet '90 dhe u përdor në 90% institucionet parashkollore. Ju mund të filloni të praktikoni sipas metodës së V. Voskobovich nga mosha e hershme. Baza e metodologjisë është projektuar posaçërisht multifunksionale material didaktik, i cili nxit zhvillimin e aftësive matematikore, logjikës, imagjinatës, si dhe përvetësimin e aftësive të leximit dhe dizajnimit. Për më tepër, fëmijët në klasa që përdorin metodologjinë e autorit e gjejnë veten pyll zanash dhe ndihmoni banorët e saj magjikë të kryejnë detyra të ndryshme krijuese. Mbi të gjitha, fëmijëve u pëlqen të luajnë me materialet e mëposhtme:

Geokont. Është një dërrasë me gozhdë dhe shirita gome me ngjyra. Një shumëllojshmëri aktivitetesh duke përdorur këtë material i ndihmojnë fëmijët të zhvillojnë aftësitë krijuese të projektimit. foshnjat një vjeç mund të shpikë një sërë formash gjeometrike, duke ndihmuar personazhet e përrallave.
Sheshi Voskobovich. Ky material shoqërohet me një bazë katrore mbi të cilën ndodhen trekëndëshat. Për më tepër, në njërën anë është lyer me ngjyrë të kuqe, dhe nga ana tjetër, jeshile. Lojërat me sheshin Voskobovich nxisin zhvillimin e imagjinatës dhe të menduarit logjik. Një fëmijë 1-vjeçar mund ta bashkojë atë në forma interesante ose të gjejë forma të fshehura në një shtëpi gjeometrike.
Anije Splash-Splash. Është një varkë me shumë kuvertë që zhvillon potencialin matematikor të një fëmije një vjeçar. Foshnja mund të kryejë shumë detyra emocionuese: rregulloni kuvertën sipas ngjyrave të ylberit në një drejtim diagonal ose horizontal, vendosni flamuj sipas madhësisë ose ngjyrës, etj.

Sipas prindërve, ai ka një pengesë - materiali didaktik është i vështirë për t'u bërë vetë, dhe blerja e tij është e shtrenjtë.

Teknika e Gmoshinskaya

Teknika u themelua nga Kandidati i Shkencave Mjekësore M.V. Gmoszynski dhe sugjeron zhvillimin Kreativiteti fëmijët tashmë kanë prej gjashtë muajsh. Për këtë qëllim mbahen kurse për pikturë me gisht. Fëmija mund të krijojë kryeveprat e tij me majat e gishtave ose të gjithë pëllëmbën e tij.

Klasat duke përdorur këtë metodë mund të kryhen në shtëpi.

Për ta bërë këtë ju duhet të përgatiteni bojëra gishtash, fletë e madhe letre Dhe rroba të vjetra. Procesi i vizatimit fillon me lyerjen e bojës në letër me gishta ose duke shtrydhur bojën në grusht. Më tej, procesi krijues gradualisht do të bëhet më i ndërlikuar. Rekomandohet të zhvillohen klasa duke përdorur këtë metodë në mënyrë sistematike, pa pushim gjatë verës.

Metodologjia "Shkolla e Shtatë Xhuxhëve"

Kjo teknikë u zhvillua për shkollimin e fëmijëve në shtëpi nga lindja deri në shtatë vjeç dhe është një seri manualesh zhvillimore të përpiluara posaçërisht. Çdo manual ka një faqe për prindërit, e cila përshkruan në detaje udhëzime se si të zhvilloni klasa me një fëmijë në një moshë të caktuar. Në manuale me kompetencë ilustrime të përzgjedhura dhe të përpiluara detyra interesante, duke marrë parasysh karakteristikat e zhvillimit të fëmijëve në një farë mase periudha e moshës. Përveç kësaj, faqet në manual janë të lëvizshme, kështu që ato mund të varen nëpër dhomë në mënyrë që fëmija të përsërisë materialin e studiuar më parë. Klasat me një fëmijë që përdorin këtë metodë duhet të kryhen sistematikisht, duke filluar nga 5 minuta në ditë dhe duke rritur gradualisht intervalin.

Metodologjia "Përralla të mira"

Një teknikë unike u zhvillua nga A. Lopatina dhe M. Skrebtsova dhe përfaqëson një përmbledhje me poezi magjepsëse, përralla dhe tregime, të cilat u mësojnë fëmijëve mirësinë, formojnë shpirtërore dhe zhvillojnë një ndjenjë ndjeshmërie. projektuar për aktivitete të përbashkëta midis prindërve dhe fëmijëve. Struktura e klasës sipas kësaj metode është si më poshtë:

prindërit flasin me fëmijën për temën e ardhshme të mësimit;
Lexoni fëmijës një përrallë ose poezi për temën e mësimit;
diskutoni me fëmijën materialin e lexuar;
kryejnë detyra zhvillimore.

Kjo teknikë është efektive zhvillon aftësitë e të folurit, kreativiteti, këmbëngulja, kujtesa dhe vëmendja.

Kështu, prindërit mund të zgjedhin shumë metoda interesante për zhvillimin e hershëm të foshnjës së tyre.

Gjëja më e rëndësishme është që procesi i të mësuarit të jetë një lojë zbavitëse dhe relaksuese dhe të mbështesni me durim fëmijën tuaj të dashur në të gjitha përpjekjet!

Shërbime të dobishme

Komentet (8)

Më pëlqejnë lodrat që janë shumëfunksionale, të sigurta dhe edukative, ndaj i dhashë përparësi njërës prej tyre markat më të mira. Për shembull, ndarësi Chicco "Animal House" nuk është vetëm të gjithë përbërësit në një njësi të përshtatshme magazinimi në formën e një shtëpie, por edhe një lodër shumë funksionale; ky model ofron disa lloje të ndarësit. Ndarësi është shumë i ndritshëm, të gjithë përbërësit e tij (figurat, çelësat) janë paraqitur me ngjyra të gjalla. ngjyra të ndezura, dhe të ketë një formë të efektshme pa qoshe të mprehta, e cila është shumë e sigurt! Një ndarës është në majë të çatisë, ku mund të studioni figurat dhe tjetri ndarës në dyert e shtëpisë do t'ju prezantojë me botën e kafshëve. Epo, çelësat shkaktojnë kënaqësi të veçantë. Çdo çelës ka formën e vet skema e ngjyrave për të përcaktuar se cila derë duhet të hapet. Për shkak të dorezë e rehatshme mund të bartet lehtësisht.

Gjithashtu mendoj se çdo djalë, por edhe vajza që nuk janë indiferente ndaj makinave, duhet të kenë një makinë si “Billy Big Wheels” Chicco. Do të shërbejë si një mik besnik, sepse nuk kam parë kurrë një makinë më të fortë, më të besueshme dhe rezistente ndaj goditjeve. Pavarësisht karakteristikave të saj, Billy është shumë pozitive; ata sy të ëmbël, të sjellshëm dhe buzëqeshje të gjerë e bëjnë atë të luajë. Kontrollimi i Billy me timon lejon që edhe një fëmijë 2-vjeçar të ndihet si një profesionist i vërtetë në drejtimin e makinës. Gjithçka është këtu për sigurinë, timoni është i rrumbullakët siç pritej dhe JO AERIA! Makina është shumë e manovrueshme, në timon ka butona kontrolli përpara-prapa, majtas-djathtas dhe një bori në mes. A mendoni se është kjo? Jo, Billy lëshon gjithashtu tinguj realistë të motorit kur fillon të lëvizë, efekte zanore kur makina mbështetet të shoqëruara nga ndriçimi i dritave të kuqe të frenave dhe shkëlqimi i ndritshëm i vetë fenerëve. Pengesat nuk janë të frikshme për një SUV, thjesht shikoni ato rrota masive dhe të besueshme, kështu që sipërfaqja e drejtimit mund të jetë e ndryshme dhe madje të përmbajë pengesa. Në përgjithësi, ekziston një mundësi për të admiruar makinën dhe për ta bërë fëmijën tuaj të lumtur))

Epo, unë rekomandoj lodrën Chicco "Talking Farm" për të gjithë ata që duan të bëjnë një dhuratë dhe të mos gabojnë me zgjedhjen. Sepse fëmijët e mi janë thjesht të kënaqur me një lodër kaq argëtuese dhe të gjithanshme. Për më tepër, djali i tij i vogël tashmë është 3 vjeç, por ai ende kalon kohë me interes me të (në kohën e dhuratës ai ishte 1.9), dhe motra e tij e vogël është gjashtë muajshe, por ajo gjithashtu është e lumtur të shtypë butonat që janë brenda mundësive të saj. Lodra është provuar të jetë afatgjatë dhe e gjithanshme për zhvillim aktiv. Cilësi shumë e lartë, e lehtë për t'u mbajtur, me dizajn të menduar deri në detaje. Një lloj qendre edukative lojrash ku mund të luani dhe të mësoni në një gjendje të relaksuar forma e lojës njëkohësisht. Dhe gjithashtu zgjeroni njohuritë tuaja, si në Rusisht ashtu edhe në Rusisht gjuhe angleze. Falë kësaj lodër, ne u njohëm me botën e kafshëve dhe mësuam të numërojmë. Dhe për t'i bërë mësimet dhe lojërat më argëtuese, ka edhe pushime muzikore.

Përgjigju

Mbylle [x]

Lodra më e mirë për zhvillimin e saktësisë, shpejtësisë dhe shkathtësisë është qendra e lojës chicco Rugby. Lodra zhvillon në mënyrë të përsosur koordinimin dhe saktësinë. Fëmija gjithashtu do të jetë në gjendje të vrapojë dhe të argëtohet në shtëpi. Seti përfshin një gol, top me qëndrim dhe udhëzime. Lodra është projektuar për fëmijë nga 1.5 deri në 5 vjeç. Ka 3 variante të lojës në regbi. Çdo opsion është krijuar për një moshë specifike të fëmijës.

Opsioni 1 - ndërtimi i një kulle (nga 1.5 vjeç). Nga blloqe të mëdha plastike mund të ndërtoni një kullë 80 cm të lartë Çdo bllok është i numëruar (nga 1 në 6). Prandaj, përveç ndërtimit, ju mund të studioni numrat dhe ngjyrat.

Opsioni 2 - goli në regbi (nga 2 vjeç). Për ta bërë këtë, mblidhni golin dhe shënoni topin. Kur topi fluturon mbi shiritin e portës, sensori i shënimit aktivizohet, ylli në shirit ndizet dhe tingëllon një melodi.

Opsioni 3 - kurs me pengesa (nga 3 vjeç). Ne përdorim blloqe për të krijuar një rrugë me pengesa përpara portës. Dhe pastaj fëmija vrapon me topin në duar, duke kapërcyer të gjitha pengesat dhe tashmë shënon një gol në portë.

Porta ka gjithashtu 2 mënyra të lojës. Modalitetet ndërrohen duke përdorur një çelës ndërrimi.

Modaliteti 1 - trajnim. Pasi fëmija godet topin, 1 yll do të ndizet dhe do të dëgjohet një efekt zanor. Pas golit të 2-të do të ketë një yll të dytë, dhe pas golit të 3-të yjet do të fillojnë të vezullojnë dhe do të tingëllojë një melodi gazmore.

Modaliteti 2 - ndeshje. Në këtë mënyrë, pasi të shënohet çdo gol, të gjithë yjet ndezin dhe çdo herë tingëllon një melodi gazmore.

Për të numëruar pikët nëse luani me dy lojtarë, ka numërues të posaçëm pikësh në shirit (nga 1 në 3). Për të ndryshuar numërimin, thjesht duhet të rrotulloni cilindrin në një drejtim të caktuar.

Lodër elektronike. Funksionon me bateri (tipi AA 3 copë). Bateritë nuk janë të përfshira.

Gjithashtu, për të kursyer energjinë e baterisë, ofrohet një modalitet gatishmërie. Nëse fëmija nuk luan regbi brenda 4 minutave, porta kalon në modalitetin e gjumit. Për të vazhduar lojën, duhet të fikni dhe ndizni përsëri portën.

Të gjitha pjesët e regbit janë prej plastike dhe nuk kanë qoshe të mprehta. Topi është gjithashtu plastik dhe shumë i lehtë.

Djali im kënaqet duke luajtur regbi. Ndonjëherë i bashkohem lojës)))

Përgjigju

Mbylle [x]

Qendra përbëhet nga një gol futbolli dhe një top.

Topi është bardh e zi, i butë, i lehtë, i bërë prej pëlhure dhe mund të lahet në makinë larëse.

Golat janë të shndritshëm, të bardhë dhe portokalli, me yje të ndezur, të bërë nga plastika shumë cilësore, me rezultate shumëngjyrësh (për të numëruar pikët), me një buton të madh të ndezur për ndezjen e muzikës dhe vizatohet një futbollist i gëzuar hipopotam. në rrjetë. Ekziston një sensor lëvizjeje në portë që është përgjegjës për momentin kur topi godet portën. Nëse golin me saktësi me top, do të dëgjoni muzikë gazmore, inkurajuese! Ka shumë melodi dhe ato janë aq gjallëruese. Tingulli është i qartë dhe shumë i këndshëm!

Kur djali im nuk luan për një kohë, goli i kujton atij se është koha për të hedhur topin - do të tingëllojë bilbili i gjyqtarit ose tifozët do të këndojnë inkurajim. Dhe më pas, nëse ende nuk e keni nisur lojën, modaliteti i gjumit ndizet. Dhe portat thjesht presin që futbollisti i ri të nisë ndeshjen.

Ka dy butona në anën e pasme të portës. E para është butoni i ndezjes-fikjes. Unë rekomandoj ta përdorni nëse nuk luani për një kohë për të kursyer bateritë. Butoni i dytë është për ndërrimin e modalitetit të lojës. Porta ka tre mënyra. Ju mund të luani sipas rregullave - së bashku, duke regjistruar pikë, ose thjesht mund të hidhni topin dhe të dëgjoni muzikë kur ai godet. Djali im preferon metodën e dytë - thjesht hidhe topin dhe kërce nga gëzimi nëse godet golin!

Bateritë janë të fshehura mirë në një ndarje që është e mbyllur me një rrufe në qiell. Fëmija nuk do ta hapë vetë dhe nuk do t'i heqë bateritë - kjo është shumë e mirë, për arsye sigurie.

Kjo lodër është një nga të preferuarat tona. Ajo është shumë e lezetshme dhe moderne! Qendra e lojërave Chicco Goal League mund të luhet si në shtëpi ashtu edhe në rrugë!

Përgjigju

Mbylle [x]

Tani do t'ju tregoj për lodrën tonë të preferuar. Rrota të mëdha Chicco Billy! Ne kemi dy nga këto Billys - të kuqe dhe të verdhë! Billy është vërtet i pashëm - i kuq (ose i verdhë i ndezur), i ndritshëm, rrotat janë vërtet shumë të mëdha dhe ai kapërcen lehtësisht pengesa të ndryshme, një SUV i vërtetë! Për të filluar udhëtimin me Billy, duhet ta aktivizoni - butonat e ndezjes-fikjes ndodhen si në makinën më poshtë ashtu edhe në telekomandë. Kjo është shumë mirë, nëse fëmija nuk luan, atëherë i fikim të dy butonat dhe kështu kursejmë bateritë.Sapo të ndizen të dy butonat, mund të shkoni. Në panelin e kontrollit, i cili është bërë në formën e një timoni, ka butona - përpara, prapa dhe një bori! Nuk ka antena në timon (të cilat gjithmonë thyhen, dalin jashtë dhe përpiqen të godasin dikë). Ne me të vërtetë i duam makinat me këtë lloj kontrolli - ato janë të sigurta! Kur ecni përpara, fenerët e Billy-t janë ndezur (mund të luani në errësirë, ata do të tregojnë rrugën si dy sy mace), kur lëviz prapa, Billy lëshon një tingull bip - largohuni nga rruga, me kujdes, dhe kur shtypim sinjalin dëgjojmë një bori shumë të qartë dhe kumbuese! Si të vozitni - është shumë e thjeshtë, ktheni timonin si një makinë e vërtetë, dhe Billy do të ecë rrotull, do të përplaset ose do të kthehet - gjithçka varet nga aftësia juaj! Billy është gjithmonë i gëzuar - ai ka sy të tërhequr në xhamin e tij të përparmë dhe një buzëqeshje shumë të lezetshme në parakolpin e tij të përparmë! Makina punon me bateri (ato duhet të futen në timon dhe në vetë makinën). Të gjitha ndarjet janë të mbyllura me kujdes me bulona (si me të gjitha lodrat e kësaj kompanie) në mënyrë që fëmijët të mos arrijnë vetë tek bateritë. Pra, nëse kërkoni një shik, cilësor dhe shumë lodër interesante për fëmijën tuaj - Billy do t'ju bëjë shumë të lumtur!
Përgjigju

Mbylle [x]

Lodra më e mirë edukative është një grup ndërtimi! Seti i ndërtimit është loja e preferuar e djalit tim. Ai zhvillohet mirë aftësi të shkëlqyera motorike dhe imagjinatës së fëmijës. Në fillim kishim një komplet të lirë ndërtimi, por nuk na përshtatej aspak. Më vonë e morëm këtë të re nga Chicco. Dallimi është i dukshëm. Ky konstruktor është i sigurt. Nuk ka skaje të mprehta ose erë kimike. Seti përfshin 40 blloqe të formave, madhësive dhe ngjyrave të ndryshme. Blloqet janë të mëdha dhe një fëmijë nuk do t'i gëlltisë. Me ndihmën e këtij grupi ndërtimi, ju dhe fëmija juaj mund të ndërtoni 5 automjete me radhë - një makinë, një lokomotivë me avull, një helikopter dhe 2 lloje aeroplanësh. Makinat rezultojnë të jenë të mëdha dhe ju mund të luani me to. Lokomotiva dhe makina kanë rrota dhe mund të rrotullohen në dysheme. Dhe pasi ta ndërtoni lokomotivën, mund ta vini në jetë. Kjo mund të bëhet duke përdorur një aplikacion të veçantë të instaluar në smartphone tuaj. Ju mund të ringjallni një lokomotivë me avull dhe një helikopter. Pasi figura të marrë jetë, do të mund të shihni në ekranin e telefonit tuaj një tren që bën sy ose një burrë të vogël që tund dorën nga kabina e helikopterit. Rezulton një aktivitet interesant dhe argëtues. Unë rekomandoj këtë stilist.

Përgjigju

Mbylle [x]

Është për të ardhur keq që nuk ka asnjë informacion këtu për metodat e sistemit P.V. Tyuleneva "BOTA e një fëmije". Mësova për këtë teknikë rastësisht nga interneti. E destinuar për fëmijët që nga lindja.

Për shkak të moshës (jemi 2 muajsh), filluam ta studiojmë këtë sistem në kohën e duhur.

Sa u habita kur vajza ime, pas një jave mësimi, filloi t'i tregonte shkronjat saktë. Dhe kur i shqiptoj tinguj, ajo përpiqet të përsërisë gjithçka pas meje me buzët e saj.

Mbylle [x]

Ne i dhamë vajzës sonë pianon Ylli i Vogël kur ajo mbushi dy vjeç. Tani ajo është tashmë 4.5, dhe kjo lodër Chicco është ende e rëndësishme për të. Tingulli i tasteve është i qetë dhe i këndshëm. Pianoja zhvillon dëgjimin e fëmijës, ngjall dashurinë për muzikën, e mëson të dallojë instrumentet nga njëri-tjetri dhe efektet e dritës tërheqin gjithashtu vëmendjen e fëmijëve. Ekziston një modalitet orkestrash në të cilin mund të ndizni ose çaktivizoni instrumente shtesë. Një lodër e shkëlqyer për fëmijët që janë të interesuar për muzikën!
Përgjigju

Mbylle [x]

Fëmijët e mi luajnë bowling për të dytin vit, dhe ne kemi ardhur me të gjitha llojet e lojërave me të: ata mësonin numrat, ngjyrat, e përdornin si vendstrehim, doreza boksi, e merrnin me vete për shëtitje në dimër. dhe e përdori atë si kallëpe për borë, ndërtoi kulla dhe, natyrisht, mësoi të lulëzonte! Kompleti është shumë i qëndrueshëm, i ndritshëm, i përshtatshëm dhe shumëfunksional!
Përgjigju

Mbylle [x]

Mirëdita, të dashur lexues! Ju dhe unë të gjithë u urojmë lumturi dhe sukses fëmijëve tanë. Kështu që ata të rriten të fortë, të shëndetshëm, të lumtur dhe të zgjuar. Shumica e prindërve mendojnë për rritjen dhe zhvillimin e një fëmije edhe para lindjes së tij. Një shembull i mrekullueshëm i kësaj është fakti që shumë gra shtatzëna fillojnë të dëgjojnë muzikë klasike, duke e mësuar fëmijën me bukurinë dhe duke nxitur zhvillimin harmonik të fëmijës. Shumë mësues dhe psikologë besojnë se zhvillimi i hershëm i një fëmije deri në një vjeç kontribuon në përshtatjen dhe zhvillimin e tij më të suksesshëm në të ardhmen.

Zhvillimi i hershëm i fëmijëve nuk tingëllon më si një lloj risie, por si një domosdoshmëri për zhvillimin e mëtejshëm të favorshëm të foshnjës. Por ka kaq shumë metoda të ndryshme përreth. Çfarë të zgjidhni? Të studiosh sipas sistemit Montessori? Apo zgjidhni parimet e pedagogjisë Waldorf? Në këtë artikull do t'ju tregoj për sistemet më të njohura të zhvillimit të hershëm të përdorur deri në një vit, të mirat dhe të këqijat e tyre. Le ta zbulojmë!

Le të fillojmë me më të njohurit në fillim zhvillimin fizik.

Për foshnjat që sapo kanë lindur, mjedisi ujor mbetet më i njohur. Në fund të fundit, ai kaloi 9 muaj në elementin e ujit në barkun e nënës së tij, kështu që rekomandohet të fillojë të ushtrohet menjëherë pas lindjes, derisa reflekset e lindura të fëmijëve të zhduken.

Në fillim, mësimet mund të mbahen në shtëpi në vaskë, dhe pas 2-3 muajsh në pishinë, siç thonë instruktorët e notit për foshnjat, "në ujë të madh".

Është më mirë të filloni klasat nën drejtimin e një instruktori me përvojë, i cili do t'ju tregojë se si ta mbani më mirë fëmijën tuaj, çfarë ushtrimesh mund të bëni me të dhe të planifikoni klasa për ju sipas muajit. Detyra kryesore e një të rrituri është të ngjall dashurinë për ujin në mënyrë që foshnja të shijojë të lahet dhe të notojë.

Noti zhvillon pothuajse të gjitha grupet e muskujve, përmirëson performancën Sistemi i frymëmarrjes, të sistemit kardio-vaskular. Duke notuar me një foshnjë, ne gjithashtu e forcojmë fëmijën dhe forcojmë imunitetin e tij.

Aktivitete të tilla mund të ndihmojnë në lehtësimin e tonit të tepërt, të ndihmojnë në relaksimin dhe madje të zvogëlojnë gjasat që fëmijët kaq shpesh shqetësohen. Por më e rëndësishmja, ato ngrenë shpirtin e fëmijës dhe sjellin emocione të ndritshme pozitive për ju dhe foshnjën tuaj. Në fund të fundit, në këtë kohë nëna është afër foshnjës kontakti trupor. Çfarë mund të jetë më mirë për një të porsalindur?

Disavantazhet kryesore të kësaj teknike:

Uji i pishinës është ende shpesh i klorinuar, gjë që mund të irritojë lëkurën delikate të foshnjës tuaj.
Pavarësisht se uji dhe ambientet janë dezinfektuar tërësisht, pishina është një vend publik dhe mundësia për t'u prekur nga një infeksion rritet në përputhje me rrethanat.

Nëse jeni të interesuar për këtë teknikë, ju sugjeroj të lexoni librin " Notoni para se të ecni » nga V. Skripalev

Gjimnastikë dinamike për fëmijë: Kitaev dhe Trunov

Kjo teknikë ndryshon nga masazhi konvencional. Është më dinamike, emocionale, mund ta quash edhe gjimnastikë akrobatike. Me fëmijën kryhen ushtrime të ndryshme dinamike, duke përfshirë hedhjen, foshnja është e përdredhur dhe e kthyer në drejtime të ndryshme. Shumica e gjysheve, natyrisht, nuk do të jenë në gjendje ta shikojnë këtë me qetësi, veçanërisht pasi më parë ishte zakon të mbështillnin fëmijët deri në pothuajse 6 muaj.

Autorët e këtij sistemi zhvillimi propozojnë kombinimin e forcimit, masazhit, ushtrimeve në top dhe në ajër, duke i ofruar kështu fëmijës shumë mundësi për zhvillimin e aktivitetit motorik. Çdo muaj foshnja mëson aftësi të reja - ai mëson të koordinojë lëvizjet e duarve, dhe detyra e të rriturit është të jetë pak përpara kurbës, duke i treguar fëmijës të gjitha aftësitë e trupit të tij.

pro:

Fëmija orientohet më mirë në hapësirë.
Forcon sistemin imunitar.
Zhvillon tonin e muskujve.

Minuset:

Nëse kryhen gabimisht, ushtrimet mund të jenë traumatike! Dhe prindërit nuk mund gjithmonë në mënyrë të pavarur në shtëpi të llogarisin saktë ngarkesën që i ofrohet foshnjës.

Zhvillimi i hershëm i një fëmije deri në një vit: sistemet e zhvillimit të përgjithshëm të hershëm

Metoda Glen Doman

Glen Doman është një neurofiziolog. Metoda e tij fokusohet në zhvillimin intensiv fizik të fëmijëve që nga momenti i lindjes dhe zhvillimin aktiv të intelektit të tyre.

Doman beson se duke marrë si bazë kujtesën e shkëlqyer vizuale të të porsalindurve, ata mund të mësojnë shpejt fjalë dhe koncepte të reja. Propozohet përdorimi i kartave speciale në të cilat fjalët ose pikat (sinonime për numrat) shkruhen të mëdha.

Këto foto duhet të shfaqen pothuajse që në ditët e para të jetës së foshnjës, duke rritur gradualisht numrin e tyre dhe duke e komplikuar përmbajtjen çdo muaj. Mund të filloni me imazhe lodrash, frutash, pastaj të kaloni në kategori më komplekse.

Ju mund të blini karta Doman në Dyqani online MyToys .

Si ndodh të mësuarit? Fëmijës i tregohet një kartë, pastaj i rrituri thotë me zë të lartë fjalën e shkruar në të. Klasat duhet të jenë të përditshme, në disa qasje nga disa sekonda, ku për çdo sekondë të ketë një fjalë.

Bazat e teknikës përshkruhen në librin " Metodologjia e zhvillimit të hershëm të Glen Doman. Nga 0 deri në 4 vjet »
Këtu janë ato kryesore:
Mësuesi kryesor dhe më i mirë për zhvillimin e hershëm të fëmijës është vetë prindi.
Sa më shpejt të fillojë trajnimi, aq më mirë!
Fëmijët në moshë të re mund të thithin një sasi të madhe informacioni.

Glen Doman i kushton shumë rëndësi zhvillimit të hershëm fizik! Promovon idenë se aktiviteti fizik i fëmijës nxit zhvillimin mendor.

Foshnja, sapo ka lindur, tashmë e di në mënyrë refleksive dhe mund të zvarritet dhe të notojë. Prandaj, është e nevojshme të përpiqeni t'i zhvilloni këto aftësi që në fillim përpara se fëmija t'i harrojë ato.

Doman sugjeroi përdorimin e një piste të veçantë në shtëpi në të cilën një fëmijë mund të praktikojë zvarritjen.
Mund ta vendosni në një kënd të lehtë, duke e bërë kështu detyrën pak më të vështirë. Sa më aktiv dhe më shpejt fëmija juaj të zhvillohet fizikisht, aq më shpejt ai zhvillohet intelektualisht.

Të nderuar lexues, partneri im është kompania Hap përpara - pas blerjes, pista Doman do t'ju dorëzohet absolutisht falas. Për ta bërë këtë, duhet të emërtoni fjalën e kodit - "Blogu i Svetlana Beloshenko". Kur vendosni një porosi, tregoni operatorit këto fjalë magjike - dhe pista do t'ju vijë pa pagesë).

Idetë e Glen Doman janë shumë infektive, duken të thjeshta dhe të arritshme, sepse me ndihmën e aktiviteteve të përditshme mund të zhvilloni shumë shpejt potencialin e foshnjës dhe aftësitë e tij të lindura.

Por ka shumë çështje të diskutueshme:

Mësimi i një fëmije përfshin kryesisht vetëm shikimin dhe dëgjimin.
Një sasi e madhe informacioni mund të lodhë një fëmijë dhe ai do të humbasë interesin për klasat.
Nuk ka momente loje që të çojnë në këtë moshë. Zhvillimi ndodh vetëm nëpërmjet të mësuarit pasiv.

Sistemi Maria Montessori

Mësimi ndodh vetëm nëpërmjet imitimit të veprimeve të një të rrituri nga fëmija. Kjo metodologji bazohet në rritjen e fëmijëve bazuar në spiritualitetin dhe traditat.

Për foshnjat deri në një vjeç përdoren vetëm materiale natyrale. Klasat përfshijnë mësimin e skalitjes, njohjen me ritualet e përditshme shtëpiake (si të lahet, si të përdoret një peshqir, etj.).

Folklori përdoret në mënyrë aktive. Përdorimi i vjershave për fëmijë (kryesisht përralla), vizatimi, kërcimi. Mësuesit e këtij sistemi përjashtojnë detyrat për zhvillimin e kujtesës dhe të menduarit. Deri në moshën 7 vjeç, mësuesit nuk i mësojnë fëmijët të lexojnë dhe të numërojnë, duke besuar se konceptet abstrakte si shkronjat dhe numrat nuk janë të qarta dhe të panevojshme në moshë të re.

Edukatorët e Waldorf pohojnë se deri në moshën 3 vjeç, fëmijët mësojnë më intensivisht. Fëmijët fitojnë një sasi të madhe njohurish dhe aftësish përmes lojës. Jo detyra apo ushtrime të veçanta, por vetëm komunikim me prindërit, vëllezërit/motrat dhe bashkëmoshatarët.

Duke vëzhguar atë që po ndodh përreth, fëmijët imitojnë një të rritur, për shembull, fjalimin e tij, dhe në këtë mënyrë mësojnë. Qëllimi i pedagogjisë Waldorf është të zhvillojë talentet dhe aftësitë e lindura të fëmijës.

Mungesa e "trajnimit", refuzimi i risive dhe shpikjeve të ndryshme teknike. Besohet se shikimi i televizorit, video të ndryshme, madje edhe ato të zgjedhura posaçërisht për fëmijë, mbingarkojnë sistemin nervor të fëmijës. Mbështetësit e kësaj metode besojnë se të gjitha llojet e risive teknike dhe lodrave nuk lejojnë zhvillimin e imagjinatës, fantazisë dhe zgjuarsisë së fëmijëve. Zhvillimi harmonik ndodh përmes leximit, vizatimit dhe imitimit të të rriturve.

Përparësitë kryesore të pedagogjisë Waldorf:

Atmosferë miqësore edukative.
Ritmi individual i zhvillimit për çdo fëmijë.
Pavarësia nga vlerësimet.
Shumëllojshmëri formash të aktivitetit të lojërave.

Disavantazhet e pedagogjisë Waldorf:

Edukimi zhvillohet i izoluar nga arritjet e qytetërimit.
Nuk i kushtohet vëmendje e mjaftueshme zhvillimit të veprimtarisë intelektuale.
Mund të ketë vështirësi në përshtatjen e mëtejshme ndaj shkollë e rregullt(meqenëse fëmijët nuk mësohen të lexojnë dhe të numërojnë).

Cecile Lupan zhvilloi sistemin e saj të zhvillimit të fëmijërisë së hershme, duke përdorur si bazë metodologjinë e Glen Doman. Ajo u largua nga korniza e ngurtë e Doman. Shtoi më shumë emocion dhe kreativitet. Cecile përshkroi përvojën e saj në rritjen e dy vajzave në libër " Besoni në fëmijën tuaj ».

Kjo teknikë bazohet në duke ndjekur parimet:

Mësuesi më i mirë është një prind.
Mbështetja e interesave dhe dëshirave të fëmijës për të mësuar gjëra të reja.
Trajnimi duhet të përfundojë përpara se fëmija të lodhet.
Nëse interesi i fëmijës suaj ulet, ndryshoni llojin e aktivitetit.

Viti i parë i jetës ka një rëndësi të madhe! Gjatë vitit të tij të parë, foshnja mëson një sasi të madhe njohurish dhe aftësish të reja. Gjatë kësaj periudhe kohore, Lupan fton prindërit të zgjidhin katër probleme kryesore:

Mësoni fëmijën tuaj të dojë veten. Tregojini atij se ai është i dëshiruar! Është shumë e rëndësishme të tregoni dashurinë tuaj për fëmijën në çdo mënyrë të mundshme, t'i buzëqeshni më shpesh, ta përkëdhelni, të tregoni kujdes dhe të gëzoheni për arritjet e tij. Nëse fëmija juaj po qan, sigurohuni që të shkoni tek ai! Në fund të fundit, fëmijët nën një vjeç nuk mund të manipulojnë ende. Dhe nëse fëmija juaj qan, do të thotë se ai ka nevojë për vëmendjen tuaj.
Stimuloni dhe zhvilloni të pesë kanalet kryesore të perceptimit:
Zhvillimi i vizionit. Bëni fytyra me të, tregojini atij fotografi të ndritshme, dekorojeni krevatin e tij me një të bukur liri krevati, vendosni lodra nëpër shtëpi etj.
Zhvillimi i dëgjimit. Kumtoni një shumëllojshmëri melodish dhe këngësh; kur flisni me fëmijën tuaj, ndryshoni intonacionin tuaj; Dëgjoni muzikë dhe përralla të ndryshme me fëmijën tuaj. Mos harroni se fjalimi juaj është një model, flisni qartë dhe saktë.
Zhvillimi i prekjes. Përdorni pëlhura të ndryshme, jepini fëmijës tuaj objekte të lëmuara, me gjemba dhe të buta, prezantoni konceptet e nxehtësisë dhe të ftohtit.
Erë dhe shije. Prezantoni fëmijën tuaj me aroma të ndryshme. Për klasa, mund të bëni qese të veçanta të mbushura me barishte të ndryshme aromatike. Gjithashtu inkurajoni fëmijën tuaj të eksplorojë ndjesi të ndryshme shijeje. Meqenëse fëmijët e vegjël nën një vjeç mësojnë vetitë e objekteve duke i tërhequr në gojë, ju mund të zgjidhni lodra të ndryshme të sigurta që ai mund t'i gërryente dhe përtypte.
Inkurajoni fëmijën tuaj të angazhohet në çdo aktivitet fizik. Menjëherë pas lindjes së fëmijës, Lupan sugjeron kryerjen e ushtrimeve të ndryshme gjimnastike me foshnjën, duke përkulur krahët dhe këmbët. Sapo fëmija përpiqet të ulet në të katër këmbët, nxiteni të zvarritet, etj.
Zhvillimi i të folurit. Të folurit zhvillohet që nga momenti i lindjes së foshnjës. Kështu që flisni shpesh me të. Shprehni veprimet tuaja, emërtoni objektet që rrethojnë fëmijën tuaj, ndërroni rrobat e fëmijës tuaj, emërtoni pjesë të trupit. Lexoni përralla, vjersha, shkruani tregime. Onomatopeia zë një vend të veçantë në zhvillimin e të folurit. Fëmija juaj teshtiu, përsërisni, ai tha "Aha" të parën, thoni përsëri me buzëqeshje.

Lupan sugjeron përdorimin e kartave të ilustruara. Shihni foton më poshtë:

Kjo teknikë rekomandon të siguroheni që të hartoni një orar të klasave për një javë përpara, ose më mirë akoma, për muaj. Po, mund të mos jeni në gjendje të bëni gjithçka saktësisht siç keni planifikuar, por të paktën do të jeni në gjendje të kuptoni se çfarë keni zotëruar dhe çfarë nuk keni provuar ende.

Është shumë e rëndësishme, sipas Lupanit, kur zhvilloni në mënyrë aktive inteligjencën, të mbani mend personalitetin e fëmijës, dëshirat dhe nevojat e tij. Dhe gjëja kryesore nuk është përmbajtja, por atmosfera. Gjëja kryesore është që foshnja juaj të duket interesante.

Përfitimet zhvillimore nga 0 deri në një vit

Sot, shumë programe pasurimi përfshijnë teknikat më të mira të zhvillimit të hershëm. Ka shumë mjete edukative të ndryshme të disponueshme në treg për fëmijët që nga lindja.

Për shembull, përfitimet " 7 Shkollat e Xhuxhit " Pothuajse çdo nënë ndoshta ka dëgjuar për të. Seti vjetor përbëhet nga disa fletore me ilustrime të shkëlqyera. Me ndihmën e tyre, çdo prind mund ta prezantojë lehtësisht dhe natyrshëm fëmijën e tij me poezitë dhe shakatë e para, të prezantojë konceptet e ditës dhe të natës, të ilustrojë ngjyrat kryesore dhe të prezantojë konceptin e "formës". Edhe pse, natyrisht, Shkolla e Shtatë Xhuxhëve nuk ndikon në sferën e zhvillimit fizik të fëmijës.

Mund të blini komplete të tjera ose manuale individuale në lidhje .

Të gjithë fëmijët tanë janë të ndryshëm. Dhe qasja ndaj zhvillimit të secilit fëmijë duhet të jetë individuale. Çfarëdo metode zhvillimi që zgjidhni për fëmijën tuaj, gjëja kryesore është dashuria dhe respekti!

Ju mund të zgjidhni më të mirën, sipas mendimit tuaj, nga metodat e propozuara dhe të krijoni programin tuaj për fëmijën tuaj. Bëni gjërat që ju pëlqejnë me fëmijën tuaj dhe atëherë fëmija juaj do ta pëlqejë atë. Gjeni kohë për aktivitetet tuaja vetëm kur jeni me fëmijën tuaj humor të mirë dhe suksesi do të jetë i dukshëm shumë shpejt.

Pothuajse të gjithë prindërit përpiqen ta zhvillojnë fëmijën e tyre fjalë për fjalë nga djepi. Dhe ata kanë të drejtë, pasi shkencëtarët besojnë se kulmi i zhvillimit të aftësive mendore dhe krijuese ndodh në 1.5-3 vjet. Është në këtë moshë që klasat me një fëmijë janë më efektive. ekzistojnë teknika të ndryshme zhvillimi i hershëm i fëmijës. Le të shohim të mirat dhe të këqijat e metodave më të njohura.

1. Parimi kryesor i sistemit të Maria Montessori është besimi se vetë fëmija e di se në cilin drejtim të lëvizë. Detyra që zgjidh kjo teknikë është krijimi i kushteve të favorshme për vetë-zhvillimin e fëmijës. Roli i prindit ose i mësuesit është të organizojë mjedisin e zhvillimit me ndihmën e materialeve të veçanta. Manualet i zbulojnë fëmijës ide rreth standardeve shqisore (ngjyra, forma, madhësia) dhe organizimi i botës përreth. Disavantazhi i kësaj teknike është mungesa e lojërave me role dhe lojërat spontane. Kjo metodë e zhvillimit të hershëm të fëmijës është më e përshtatshme për fëmijët e zellshëm, "të menduar", të cilët janë në gjendje të përqendrohen në një temë për një kohë të gjatë.

2. Kubet e Zaitsev ndihmojnë në mësimin e leximit për fëmijët duke filluar nga 2 vjeç. Ato janë gjithashtu të përshtatshme për fëmijët e vonuar zhvillimin mendor, fëmijët me probleme neuropsikiatrike dhe autizëm. Mësimi ndodh me ndihmën e kubeve, tabelave dhe regjistrimeve muzikore, të cilave fëmija u këndon "fjalë" - pjesë të fjalës. Kjo përmirëson cilësinë e të folurit dhe zgjeron fjalorin. Por ka edhe kundërshtarë të kësaj metode të zhvillimit të hershëm. Ekspertët besojnë se një trajnim i tillë e pengon një fëmijë në shkollë të zotërojë analizën e fjalëve me përbërje dhe analizë fonetike të fjalëve.

3. Sistemi Nikitin është një grup detyrash sportive dhe zhvillimore, të rregulluara në mënyrë që të rritet kompleksiteti. Një i rritur nuk duhet të japë një mënyrë për të zgjidhur problemet. Nëse fëmija nuk ia del mbanë, detyra shtyhet derisa të rritet. Avantazhi i sistemit është se ju lejon të organizoni në mënyrë racionale kohën, ndihmon në forcimin dhe stërvitjen sportive të fëmijëve. Minus: mungesa e një qasjeje individuale dhe vëmendja e pamjaftueshme për zhvillimin e të folurit dhe lojërat me role.

4. Metoda Glenn Doman u zhvillua nga autori për fëmijët me lezione qendrore sistemi nervor. Parimi themelor është stimulimi i qelizave të trurit duke përdorur stimuj të jashtëm. Fëmijës i shfaqen karta me imazhin dhe emrin e objekteve të ndryshme për 1-2 sekonda. Besohet se fëmija në mënyrë të pandërgjegjshme i kujton ato dhe mund të mësojë përmendësh një sasi të madhe informacioni. Disavantazhi i kësaj metode të zhvillimit të hershëm është se sasitë e mëdha të informacionit mund të jenë të dëmshme për psikikën e fëmijës.

5. Metoda e Cecile Lupan lidh mësimin dhe zhvillimin e një fëmije me interesin e tij në zhvillim për botën rreth tij. Ata po përpiqen t'u japin fëmijëve pikërisht njohuritë, dhe në momentin kur ata e dëshirojnë atë. Autorja e testoi metodën tek fëmijët e saj, kështu që gjithçka që ajo bën është më delikate dhe individuale. Avantazhi i madh është se për trajnim ju përdorni atë që keni në dorë; nuk kërkohen mjete speciale. Rekomandimi i saj këmbëngulës për të mësuar fëmijën e tyre të notojë nga djepi mund të jetë problematik për prindërit.

Është e nevojshme të punoni me fëmijën tuaj, por ia vlen të kuptoni të mirat dhe të këqijat e secilës metodë të zhvillimit të hershëm të fëmijës, duke marrë parasysh individualitetin e tij.

Mësuesit, psikologët dhe vetë prindërit "pëlqejnë" të flasin për zhvillimin e hershëm të foshnjave. Vërtetë, këta të fundit, si rregull, kanë pak ide se çfarë konsiston zhvillimi i hershëm i fëmijës, nëse është vërtet i dobishëm, nëse mund të stimulohet pa frikë pasoja negative, dhe çfarë mendojnë pediatrit për zhvillimin e hershëm.

Nuanca më joshëse e çdo metode të zhvillimit të fëmijërisë së hershme në mendjet e shumicës së prindërve është se gjoja premton të rrisë një gjeni të vërtetë nga fëmija juaj. Por në realitet, asnjë nga sistemet ekzistuese të zhvillimit të hershëm nuk ofron garanci të tilla.

Metodat e hershme të zhvillimit: a po flasim për të njëjtën gjë?

Kur bëhet fjalë për zhvillimin e hershëm, më së shpeshti nënkuptojmë disa aftësi të jashtëzakonshme sportive, krijuese apo intelektuale, të cilat, sipas mendimit tonë, një fëmijë mund dhe duhet t'i zotërojë në moshën më të hershme të mundshme.

Është e dëshirueshme që ai të lindë në botë me një diplomë të arsimit të mesëm dhe një etiketë që tregon se në cilën fushë ky fëmijë është një gjeni i ardhshëm...

Por meqenëse nga kohra të lashta dhe deri më sot, një bagazh i tillë, mjerisht, nuk është i lidhur me lindjen e një fëmije, mësues të ndryshëm të zgjuar dhe të talentuar kanë dalë me të gjitha llojet e metodave për zhvillimin e hershëm të fëmijëve.

Është e rëndësishme të kuptoni: metodat e zhvillimit të hershëm (dhe ne nuk do të lodhemi duke e përsëritur këtë) nuk janë "hapëse" që "zbulojnë" personalitetin e foshnjës tuaj, si një kanaçe, duke ju ekspozuar të gjitha dhuntitë, aftësitë dhe talentet e tij. Jo, aspak!

Para së gjithash, pa përjashtim, të gjitha metodat e zhvillimit të hershëm kanë për qëllim ta ndihmojnë fëmijën tuaj të "bashkohet" në strukturën e botës rreth tij sa më shpejt dhe organikisht të jetë e mundur, ta kuptojë atë, "të bëjë miq" me të dhe të mësojë të përfitojë nga atë për vete. Me një fjalë, ata i mësojnë fëmijët të përshtaten shpejt dhe lehtë me kushtet e botës që i rrethon vazhdimisht në ndryshim dhe në mënyrë të tillë që vetë fëmijët t'u duket edukative, argëtuese dhe jo e mërzitshme.

Dhe vetëm disa nga metodat raportojnë se në sfondin e përgjithshëm të zhvillimit harmonik të personalitetit të fëmijës, aftësitë e tij të jashtëzakonshme në një ose një fushë tjetër fillojnë të shfaqen: artet, shkencat ekzakte, disa aftësi të aplikuara, etj.

Metodat më të famshme të zhvillimit të hershëm:

Shkolla Montessori. Sipas , mësuesi, fëmija dhe mjedisi mësimor formojnë të ashtuquajturin "trekëndësh të të mësuarit". Mësuesi duhet të krijojë një mjedis natyror për fëmijën duke përgatitur hapësirat e të mësuarit në mënyrë të tillë që mjedisi të inkurajojë pavarësinë, lirinë me kufizime të moderuara, si dhe të promovojë një ndjenjë rregulli. Grupe me fëmijë moshave të ndryshme- e rëndësishme tipar dallues Metodat Montessori. Fëmijët më të vegjël mësojnë nga fëmijët më të mëdhenj dhe fëmijët më të mëdhenj mund të forcojnë njohuritë e tyre duke u mësuar fëmijëve më të vegjël gjëra që ata tashmë i kanë zotëruar. Kjo marrëdhënie reflekton bota reale, ku njerëzit punojnë dhe ndërveprojnë me njerëz të të gjitha moshave dhe aftësive.
Metoda e Bereslavsky. Sistemi i mësimdhënies së fëmijëve është mjaft i popullarizuar këto ditë si një sistem i zhvillimit të hershëm të pavarur (nuk ka nevojë të studioni në ndonjë qendër të specializuar ose kopsht fëmijësh). Teknika lejon që edhe fëmijët shumë të vegjël (duke filluar nga një vjeç e gjysmë deri në dy vjeç) të mësojnë lexim dhe shkrim, si dhe të menduarit logjik dhe vendimmarrje.
Teknika e Domanit. Fillimisht u zhvillua për të ndihmuar në zhvillimin e aftësive të fëmijëve me dëmtim të trurit përmes një programi stimulimi intensiv mendor dhe fizik. Por që nga vitet 1960, kjo teknikë filloi të përdoret në mënyrë aktive në rritjen e fëmijëve të zakonshëm dhe të shëndetshëm. Sipas metodës Doman, periudha nga lindja deri në 6 vjet është vendimtare për fëmijët në drejtim të mësimit dhe zhvillimit të potencialit të brendshëm.
Teknika e Zaitsevit. Më të famshme tutorial- këto janë kube me të njëjtin emër. Kubet e Zaitsev mund të përdoren me sukses si në shtëpi ashtu edhe në çdo kopshti i fëmijëve. Manuali përbëhet nga kube të madhësive dhe ngjyrave të ndryshme, të cilat përshkruajnë të gjitha depot e gjuhës ruse menjëherë. Aktivitetet me blloqe u lejojnë fëmijëve më të mëdhenj (nga 3 vjeç) të mësojnë shpejt të lexojnë rrjedhshëm dhe të ndihmojnë fëmijët (nga 1 vjeç) të fillojnë të flasin në mënyrë aktive dhe, pas disa vitesh, të lexojnë pa probleme.
Teknika Ibuka. Një nga metodat më të famshme të zhvillimit të hershëm. Sipas autorit, ajo nuk përpiqet aspak të rrisë një gjeni nga një fëmijë. Të gjithë njerëzit, me kusht që të mos jenë me të meta fizike, lindin me të njëjtin potencial. Se si ndahen më pas në të zgjuar apo budallenj, të sjellshëm apo agresivë varet tërësisht nga edukimi i tyre. Në thelb, është një grup i caktuar vëzhgimesh dhe rregullash që synojnë të sigurojnë që fëmija të rritet, para së gjithash, i lumtur.

Të gjitha metodat e mësipërme të zhvillimit të hershëm kanë vërtetuar efektivitetin dhe dobinë e tyre gjatë një periudhe ose në një tjetër në historinë e ekzistencës së tyre - zgjidhni cilindo që i përshtatet shijes tuaj ose kombinoni disa në të njëjtën kohë. Janë të gjithë pak menyra te ndryshme, por me përafërsisht të njëjtën shkallë suksesi, ato ndihmojnë vërtet individët fëmijë i vogël"gjeni vendin tuaj" në botën përreth jush, vendosni një komunikim të dobishëm reciprok me të, mësoni të përshtateni shpejt me imazhin e grupit shoqëror në të cilin ekziston fëmija.

Shumë prindër studiojnë në mënyrë të pavarur bazat dhe parimet e një ose një tjetër metode autoritative të zhvillimit të hershëm dhe e zbatojnë këtë përvojë në komunikimin e përditshëm me foshnjën e tyre...

Në të njëjtën kohë, edukimi në kuadrin e zhvillimit të hershëm zakonisht strukturohet në atë mënyrë që të nxisë maksimalisht kureshtjen, komunikimin, aftësinë për të përvetësuar dhe përdorur përvojën e tij dhe cilësi të tjera të dobishme të fëmijës.

Çfarë duhet të zhvillohet tek një fëmijë i vogël?

Për ta njohur fëmijën tuaj me zhvillimin e hershëm, nuk është aspak e nevojshme ta vendosni atë në duart e specialistëve dhe institucioneve të veçanta. Prindërit inteligjentë dhe me njohuri kulturore mund t'i mësojnë fëmijët e tyre vetë. Një tjetër gjë është se çfarë duhet bërë saktësisht?

Duke qenë të rrëmbyer nga teoria e zhvillimit të hershëm të fëmijës, është shumë e rëndësishme të mos i nënshtroheni tundimit dhe të mos e ktheni fëmijën tuaj në një "yll të një cirku udhëtues".

Domethënë: një foshnje dyvjeçare mund të bëhet që të kujtojë flamujt e të gjitha vendeve evropiane dhe t'i njohë ato me saktësi. Dhe gjithmonë do të keni një "atu" spektakolar në mëngë për t'u bërë më të mirë prindërve të tjerë, të cilët herë pas here duan të mburren me talentet dhe arritjet e fëmijëve të tyre.

A ka mësuar Petya juaj të numërojë deri në pesë? A e dallon Sonechka juaj të kuqe nga blu? Epo, jo keq. Por shikoni, i imi tashmë është ekspert i banderolave evropiane! Sigurisht, do të merrni një furtunë duartrokitjesh. Vërtetë, kjo krenaria juaj familjare në këtë rast nuk ka të bëjë fare me zhvillimin e hershëm.

Nëse nuk i përsëritni çdo ditë me fëmijën tuaj emrat e shteteve dhe flamujt e tyre të qenësishëm, atëherë deri në moshën pesë vjeçare nuk do t'i mbetet asnjë gjurmë e kësaj aftësie. Për më tepër, ashtu siç nuk kishte asnjë ide për gjendjet e memorizuara, ai do të mbetet në errësirë për to.

Kjo është njohuri imagjinare, e trashë dhe jopraktike. Çakëll që kujtesa e fëmijëve herët a vonë do ta heqë qafe. Pra, a ia vlen të shpenzoni përpjekje për të njohur një fëmijë me njohuri të kota dhe të pakuptimta?

Nëse po flasim për një foshnjë ose një foshnjë nën 2 vjeç, atëherë duhet të zhvillojmë tek ai, para së gjithash, ato aftësi që do të jenë qartësisht të dobishme për të tani, do të jenë të dobishme në të ardhmen, dhe gjithashtu do të bëhen të parat. hap drejt zotërimit të aftësive më komplekse.

Ndonjëherë mjekët i quajnë këto aftësi "instinktive" - ato nuk i përkasin kategorisë së arritjeve dhe talenteve shumë intelektuale, por ato rrisin ndjeshëm aktivitetin e fëmijës në fushën e përshtatjes sociale dhe natyrore. Për më tepër, ky aktivitet do të jetë i natyrshëm për këtë fëmijë në të ardhmen. Në praktikë, gjithçka duket shumë më e thjeshtë dhe më argëtuese sesa në teori. Për shembull, një fëmijë i moshës 1,5-2 vjeç tashmë mund të mësohet:

Dalloni midis disa ngjyrave. Dhe më e mira nga të gjitha - në gjëra dhe objekte specifike të aplikuara. “Banania e verdhë është një frut i pjekur dhe i shijshëm. Dhe banania jeshile është e papjekur dhe aspak e shijshme. Manaferrat e kuq ose blu janë të pjekur dhe të shijshëm. Por kjo kokrra të kuqe jeshile ( sigurohuni që të shfaqni artikujt e specifikuar në foto ose "live") - jo i pjekur dhe mund të jetë edhe helmues, nuk mund ta hani." Etj...

Çfarëdo që të përpiqeni t'i mësoni fëmijës tuaj, jepni gjithmonë shembuj. Dhjetra, qindra shembuj! Vetëm përmes shembujve vizualë një fëmijë është në gjendje të perceptojë njohuritë. Asnjë shpjegim abstrakt nuk ka në parim në dispozicion të tij nën moshën 6-7 vjeç - mbani në mend këtë.

Sapo i vogli juaj të kuptojë se shija dhe pjekuria e bananeve mund të dallohet nga ngjyra, konkurrenca e tij në shoqëri dhe aftësia e tij për të ruajtur veten do të rriten shumë. Gjykoni vetë: herën tjetër që një pjatë me banane do të vendoset para fëmijëve, do të jetë fëmija juaj ai që do të ndihet më mirë - ai do të jetë në gjendje të zgjedhë shpejt dhe me saktësi frutat më të pjekura dhe më të shijshme nga i gjithë grumbulli. banane.

Dhe nëse, në moshën 2-vjeçare, i vogli juaj jo vetëm që mund të marrë për vete frutin më të shijshëm dhe më "fitimprurës", por gjithashtu, me iniciativën e tij, të ndajë "prenë" e tij me dikë tjetër (me ju ose me fëmijët në shesh lojërash) - ju mund të lavdëroni me siguri veten për të qenë një mësues me të vërtetë i talentuar, i mahnitshëm. Në fund të fundit, aftësia për të treguar ndjeshmëri, dhembshuri, bujari dhe cilësi të ngjashme është gjithashtu një shenjë e një personaliteti të pjekur.

Të dallojë aromat.Është veçanërisht e dobishme t'i mësoni një fëmije të njohë erëra të këndshme(për shembull, aroma e luleve, frutave, bukës së nxehtë, barit të sapoprerë, etj.), si dhe erërave "alarmante dhe të rrezikshme": për shembull, aroma e tymit, djegies, benzinës etj. Me këtë ju mund të dilni me shumë lojëra interesante, argëtuese, edukative.

Të dallojë formën e objekteve të ngjashme.Është shumë më e lehtë - të mbledhësh një krah Gjethet e vjeshtës në oborr dhe më pas gjeni një pemë "amtare" për secilën gjethe. "Kjo është një gjethe panje, një panje duket kështu ( dhe tregojini foshnjës vetë pemën). Dhe kjo është një gjethe lisi, dhe aty është vetë lisi...”

Dhe pas nja dy ditësh, lëreni fëmijën tuaj t'ju tregojë pemët nga të cilat "ikën" gjethet e mbledhura... Lojëra të tilla ngjallin shpejt tek fëmija aftësinë për të identifikuar objekte të ngjashme. Pavarësisht se sa i thjeshtë mund t'ju duket një aktivitet i tillë, ai vërtet mund t'i mësojë fëmijës tuaj aftësinë për t'u përshtatur shpejt me kushtet e zgjedhura. A e keni vënë re sa shpesh, për shembull, njerëzit qëndrojnë të menduar thellë përpara një banaku kefir-kos? Është me të vërtetë e vështirë për ta që të zgjedhin diçka për veten e tyre nga masa e produkteve të ngjashme. Më shpesh, ata marrin ose atë që kanë provuar kohët e fundit, ose atë që personi që qëndron pranë tyre merr në shportën e tyre.

Shumë psikologë do t'ju konfirmojnë - njerëzit modernë shpesh vuajnë nga humbja përballë shumë formave të ngjashme (qoftë zgjedhja e veshjeve, produkteve, etj.). Edhe pse kjo aftësi - zgjedhje e sigurt dhe e vetëdijshme - mund të futet lehtësisht në fëmijërinë e hershme.

Çfarëdo që të flisni me fëmijën tuaj, gjithmonë përpiquni t'i jepni historisë suaj një ilustrim të qartë, të thjeshtë ose demonstrim të drejtpërdrejtë të temës.

Flisni disa gjuhë. Natyra e një fëmije të vogël është shumë e lakueshme dhe është në gjendje të perceptojë një vëllim shumë më të madh informacioni sesa mund ta imagjinoni. Dhe dygjuhësh (fëmijët që rriten në dy gjuhë njëherësh) nuk janë të rralla në kohën tonë.

Ndonjëherë arsyeja për këtë janë martesat ndërkombëtare, dhe nganjëherë prindërit fillojnë t'u mësojnë fëmijëve të tyre gjuhët që nga foshnjëria. Por këtu është shumë e rëndësishme të ndiqni rregullin: nëse dëshironi që fëmija juaj të flasë rrjedhshëm disa gjuhë, ai duhet t'i praktikojë këto gjuhë çdo ditë.

Meqë ra fjala, dygjuhësh janë njerëz që flasin vetëm dy gjuhë. Nëse ju ose fëmija juaj flisni tre, katër ose pesë gjuhë, atëherë emri juaj është shumëgjuhësh. Dhe nëse jeni ai lloji i rrallë i personit që flet gjashtë ose më shumë kultura gjuhësore, atëherë ju jeni padyshim një poliglot.

Dija nuk është asgjë pa praktikë!

Zhvillimi i hershëm mund të kuptohet si shumë aftësi të mëdha. Për fëmijët nga 2-3 vjeç, kjo zakonisht është: zotërimi i gjuhëve të huaja (paralelisht me atë amtare), aftësia për të lexuar dhe shkruar në moshë të re, sport, ose, për shembull, talent muzikor, etj. Tek foshnjat shumë të vogla deri në një vjeç, zhvillimi i hershëm është zhvillimi progresiv i reflekseve (për shembull, kapja ose ecja) në fazat e hershme e kështu me radhë.

Sidoqoftë, mbani mend - ajo që zhvilloni tek ky foshnjë (ose thjesht po përpiqeni të zhvilloni) duhet të jetë pjesë e tij Jeta e përditshme. Për shembull, nëse e mësoni djalin ose vajzën tuaj në gjuhë të huaja nga mosha 6 muajshe, atëherë për shumë vite ai duhet t'i dëgjojë këto gjuhë dhe t'i përdorë ato çdo ditë - vetëm atëherë do të ketë kuptim, përparim dhe përfitim.

Ju mund t'i shpjegoni parimet bazë të termodinamikës një djali tre vjeçar - dhe ai ndoshta do t'ju kuptojë. Madje këto teza do t'i përsërisë edhe ndër bashkëmoshatarët e tij para prindërve të mahnitur. Por nëse kjo nuk ka ndonjë vazhdimësi, rregullsi dhe përforcim praktik, atëherë deri në moshën dhjetë vjeç ky fëmijë do të jetë i njëjti "zero" për sa i përket njohurive të termodinamikës siç ishte në moshën dy vjeçare. Mos e humbni kohën me njohuri të zbrazëta, "në rrugë qorre"! Bëni sa më poshtë me fëmijën tuaj:

ka zhvillim.(Aftësia për të njohur ngjyrat e thjeshta mund të komplikohet nga njohja me shumëllojshmërinë e nuancave të ngjyrave, aftësitë e vizatimit, etj.)
ka përfitime praktike.(Ju mbani mend - aftësia për të njohur ngjyrat i jep fëmijës mundësinë të zgjedhë bananen më të shijshme dhe "fitimprurëse" për vete).
fëmijës tuaj i pëlqen.(Çdo aktivitet në kuadrin e zhvillimit të hershëm duhet t'i sjellë fëmijës kënaqësi të vërtetë, të kënaqë kureshtjen e tij, ta bëjë atë të qeshë dhe të argëtohet, me një fjalë - t'i japë fëmijës emocione pozitive).

Si e dini nëse foshnja juaj është e mbingarkuar me një aktivitet apo një tjetër?

Ngarkesa për fëmijët shumë të vegjël (deri në 2-3 vjet) përcaktohet ekskluzivisht karakteristikat individuale fëmija, rutina e tij personale e përditshme, interesat dhe dëshirat e tij.

Nëse fëmija juaj është i magjepsur nga muzika, çfarë ju pengon ta dëgjoni atë gjatë gjithë kohës ndërsa fëmija juaj është zgjuar? Mos u mërzit! Ose pse të mos lejoni fëmijën tuaj të "eksploojë" libra nëse është vërtet i interesuar për to? Ka shumë fëmijë që, në foshnjëri, pasi mezi kanë mësuar të ulen dhe të qëndrojnë në këmbë, mund të kalojnë orë të tëra duke parë ilustrime të ndritshme të librave ose faqet e revistave me shkëlqim - si rregull, fëmijë të tillë në të ardhmen mësojnë të lexojnë shumë herët, lehtë dhe shpejt. .

Pavarësisht se çfarë bën fëmija juaj, i cili nuk është ende 3 vjeç, kriteri i "mbingarkimit" do të jetë gjithmonë i njëjtë - foshnja do të humbasë dëshirën për ta bërë atë. Ai do të fillojë të jetë kapriçioz ose të qajë, të ndryshojë vëmendjen ose të kërkojë të flejë. Në këtë moment është shumë e rëndësishme që menjëherë ta kaloni fëmijën në diçka tjetër.

Por nëse një fëmijë nuk tregon shenja lodhjeje ose mërzie, por qartësisht i pëlqen ndonjë aktivitet (montimi i kubeve në një piramidë, dëgjimi i muzikës nga një lojtar, shikimi i ilustrimeve shumëngjyrëshe në revista) - ai mund ta bëjë këtë për aq kohë sa të dojë. .

Zhvillimi i hershëm nuk duhet të ndërhyjë në shëndetin!

Në asnjë rast nuk duhet ta lejoni veten të harroni se, në ndjekje të arritjeve muzikore ose, të themi, intelektuale, aktiviteti fizik dhe ajri i pastër janë jashtëzakonisht të rëndësishme për një fëmijë të moshës 1-3 vjeç. Nëse, për hir të aktiviteteve zhvillimore, foshnja fillon të ecë gjithnjë e më rrallë, të lëvizë më pak dhe të lodhet fizikisht - kjo mund të jetë e dëmshme për shëndetin e tij.

Aktiviteti fizik është po aq i rëndësishëm për pjekurinë e suksesshme të personalitetit harmonik të fëmijës sa edhe aftësitë intelektuale (si dhe emocionale dhe të tjera)...

Mos harroni se ushtrime fizike- noti, zvarritja, shëtitjet e gjata dhe çdo lëvizje aktive janë shumë të rëndësishme për fëmijën. Le të kujtojmë se shumë organe dhe sisteme në trupin e një fëmije vazhdojnë të formohen disa vite pas lindjes.

Për shembull, harku i këmbës bëhet formën e saktë vetëm në moshën 7-12 vjeç. Për më tepër, pikërisht për faktin se nga natyra një fëmijë deri në këtë moshë është veçanërisht aktiv fizikisht: ai kërcen, galopon, nxiton, etj.

Nga rruga, kjo është arsyeja pse nuk ka një diagnozë zyrtare në mjekësi, megjithëse vetë ky problem ekziston dhe është mjaft i mprehtë: shumë fëmijë të vegjël në kohën tonë janë pjesërisht të privuar nga aktiviteti fizik në favor të të ashtuquajturit zhvillimi i hershëm intelektual. Dhe në vend që të luajnë catch-up dhe hopscotch, ata ulen përreth, duke zotëruar bazat e shahut ose gjuhë të huaja. E cila përfundimisht çon në "boshllëqe" në formimin e sistemit muskuloskeletor të fëmijës...

Mos e privoni fëmijën tuaj nga shëtitjet - ai duhet të "kërcejë" dhe "të kalojë" fëmijërinë e tij për hir të shëndetit të tij, kjo është e natyrshme për fëmijën njerëzor nga natyra.

Dhe nëse doni që intelekti i tij gjithashtu të mos mërzitet dhe të zhvillohet, kërkoni një kompromis! Për shembull: punësojini atij një dado të re me njohuri frëngjisht: le të kërcejnë në ajer i paster dhe në të njëjtën kohë flasin frëngjisht. Gjithmonë ka një kompromis të arsyeshëm!

Qasje kompetente

Prindërit inteligjentë dhe të matur e kuptojnë: metodat e zhvillimit të hershëm nuk janë një mënyrë për të rritur një Mozart, Pavarotti, Hawking ose Ajnshtajn të ardhshëm nga fëmija i tyre. Ambicie të tilla janë në thelb dështime.

Të gjitha kurset dhe shkollat ekzistuese për zhvillimin e hershëm të fëmijëve janë vetëm një mundësi e shkëlqyer për të mbështetur dhe plotësuar nevojën e çdo fëmije për të kuptuar botën përreth tyre. Nëpërmjet sportit, përmes muzikës, përmes perceptimi vizual, përmes matematikës, përmes gjuhëve - ka dhjetëra, qindra mënyra për të kuptuar botën përreth nesh. Detyra juaj është vetëm të përcaktoni se cila nga këto metoda është "për zemrën e foshnjës tuaj" më shumë se të tjerat...

Asnjë metodë e zhvillimit të hershëm më vete nuk mund ta bëjë fëmijën tuaj të lumtur. Për më tepër, edhe nëse foshnja juaj zotëron të gjitha metodat ekzistuese të zhvillimit të hershëm përpara ditëlindjes së tij të pestë, kjo nuk është aspak një garanci që në moshën 25 vjeç ai do të bëhet i suksesshëm dhe i lumtur me jeten person.

Pra, prindërit e dashur, të matur dhe të përgjegjshëm që vendosin të "ekspozojnë" fëmijën e tyre ndaj një ose një tjetër metode të zhvillimit të hershëm, duhet të mbajnë mend fort:

Zhvillimi i hershëm nuk ka të bëjë me rritjen e një fëmije për të qenë gjeni. Çështja është t'i mësoni fëmijës disa aftësi të komunikimit reciprokisht të dobishëm me botën e jashtme. Mungesa e frikës dhe mosbesimit, kurioziteti, dëshira për të komunikuar, aftësia për dhembshuri dhe bujari, mirësi.
Njohuritë që ofrojnë metodat e zhvillimit të hershëm duhet të jenë praktike dhe të dobishme për jetën e përditshme të fëmijës.
Metodat e zhvillimit të hershëm, pavarësisht sa efektive dhe avangarde mund të jenë, nuk duhet të ndërhyjnë në zhvillimin natyror të të gjithë organizmit ose të kërcënojnë shëndetin fizik të fëmijës.

Pasi festojnë ditëlindjen e parë të fëmijës së tyre, prindërit fillojnë të mendojnë se sa shpejt ikën koha. Dhe shumë prej tyre kanë idenë se nuk duhet të humbasin momente të çmuara. Ajo që nëna dhe babi nuk i japin fëmijës së tyre në moshë të re, do të jetë shumë e vështirë, dhe ndonjëherë e pamundur, për ta kompensuar në të ardhmen. Por si të zhvillohet një fëmijë në moshën 1 vjeç? Çfarë duhet bërë në këtë moshë që fëmija të rritet jo vetëm i zgjuar, por edhe i lumtur dhe i shkujdesur? Si të ruani harmoninë dhe të mos shkoni shumë larg në zhvillimin e hershëm të një fëmije? Le të përpiqemi ta kuptojmë këtë çështje komplekse dhe të rëndësishme.

Karakteristikat psikologjike të fëmijëve të vitit të dytë të jetës

Pas një viti, foshnja nuk është më ajo pako që fle në krevat fëmijësh (ose vazhdimisht qan). Gjatë dymbëdhjetë muajve të parë të jetës, një fëmijë ka zotëruar një numër të madh aftësish, por edhe më shumë zbulime e presin atë. Aktivitete të ndryshme edukative për fëmijët 1 vjeç do të jenë ndihmës të shkëlqyer në këtë drejtim.

Në këtë moshë, fëmijët, së bashku me pavarësinë dhe një dëshirë të papërmbajtshme për të studiuar vazhdimisht mjedisin e tyre, shfaqin frikë dhe dyshime. Është shumë e rëndësishme që prindërit ta ndihmojnë fëmijën e tyre të përballojë vështirësitë e para; kjo do ta ndihmojë atë të mos ketë frikë të bëjë zbulime të reja, që do të thotë se përgjigja në pyetjen se si të zhvillohet një fëmijë në moshën 1 vjeç do të vijë vetë. . Fëmijët janë shumë të mençur; ata natyrisht kanë një etje të vërtetë për njohuri. Ata përpiqen të imitojnë prindërit e tyre në çdo gjë dhe kjo veçori është një mundësi e shkëlqyer për të përdorur shembullin e tyre për të inkurajuar fëmijën të mësojë gjëra të reja.

Fiziologjia e fëmijëve 1-2 vjeç

Duke pasur parasysh se zhvillimin e duhur Në moshën një vjeçare, foshnja tashmë fillon të ecë në mënyrë të pavarur. Për habinë e madhe të prindërve të tij, një muaj pas hapave të tij të parë ai mund të ecë mjaft i sigurt pa ndihmë dhe pas dy muajsh të tjerë fillon të vrapojë. Shkalla e rritjes gjatë kësaj periudhe ngadalësohet disi; trupi shpenzon burime të mëdha për zhvillimin e të gjitha sistemeve të foshnjës. Përfshirë shkathtësinë e tij dhe koordinimin e lëvizjeve. Sporti mund të ndihmojë me këtë:

lojëra me top;
klasa në një kompleks sportiv ose;
ushtrime dhe ushtrime të thjeshta gjimnastike;
duke notuar në një vaskë ose pishinë të madhe.

Në këtë moshë, është shumë e rëndësishme të mos kufizohet aktiviteti fizik i fëmijës. Ecja në ajër të pastër - në park dhe në kënde të veçanta lojërash - është një mundësi e shkëlqyer për ta lënë fëmijën tuaj të vrapojë dhe të tregojë shpirtin e tij të eksplorimit. Si të zhvillohet një fëmijë në moshën 1 vjeç, nëse jo përmes komunikimit me botën e jashtme?

Zhvillimi i hershëm i fëmijës

Ka një numër të madh mitesh dhe legjendash rreth kësaj teme. Kundërshtarët dhe mbështetësit e zhvillimit të hershëm kanë pikëpamje diametralisht të kundërta. Disa besojnë se fëmija duhet të mësojë gjithçka vetë kur të vijë koha e duhur. Të tjerë besojnë sinqerisht se është e mundur dhe e nevojshme të mësohet një fëmijë pothuajse që nga lindja (në mbështetje të kësaj teorie, mësuesit krijojnë programe speciale për tarifat e tyre të vogla materialet didaktike, lojëra edukative për fëmijë nga 1 vjeç).

Shkencëtarët janë të qartë në mendimin e tyre: një fëmijë është një fletë e bardhë. Deri në moshën 4-5 vjeç, truri i tij është në gjendje të mbajë mend dhe të përvetësojë sasi të mëdha informacioni, kështu që pse të mos përfitoni nga kjo dhe së bashku me njohuritë e nevojshme për kujdesin ndaj vetes, ndihmoni fëmijën të zotërojë shpejt të folurit, ta mësojë atë. për të dalluar ngjyrat, format dhe kafshët?

Shkolla Montessori

Një nga fushat më të njohura në pedagogjinë e hershme është sistemi Montessori, i cili u mëson prindërve se si të zhvillojnë një fëmijë në moshën 1 vjeçare. I krijuar nga italianja Maria Montessori në gjysmën e parë të shekullit të 20-të, ky sistem gjeti mbështetës në shumë vende. Çfarë është ajo? Fillimisht, Maria Montessori punoi me fëmijë që kishin vonesa të ndryshme zhvillimore. Me kalimin e kohës, metodat e saj filluan të përdoren për të rritur fëmijë absolutisht të shëndetshëm.

Në këtë teknikë, mësuesit dhe psikologët e mësojnë fëmijën të marrë vendime, të jetë i pavarur në gjykimet dhe veprimet e tij, por në të njëjtën kohë t'u bindet rregullave dhe normave të pranuara përgjithësisht. Vlen të përmendet se nuk ka lodra si të tilla në grupet ku fëmijët studiojnë sipas këtij sistemi. Aty është e pamundur të gjesh një makinë, një armë apo një kukull, përkundrazi, fëmijët janë të fejuar dhe duke studiuar. Lodrat edukative për fëmijët 1-2 vjeç i ndihmojnë ata për këtë:

kube;
piramidat;
klasifikues;
enigma;
instrumente muzikore.

Klasat sipas sistemit Montessori përfshijnë zhvillimin e vetë-shërbimit, domethënë, fëmija duhet të mësojë të luajë, të hajë dhe të pijë në mënyrë të pavarur. Nëse prindërit dhe në shtëpi i përmbahen sistematikisht këtyre parimeve, atëherë fëmija rritet në një person të vetë-mjaftueshëm, të cilit i janë rrënjosur normat e komunikimit në shoqëri që në fëmijëri. Një fëmijë i tillë është në gjendje të përballojë situatat e konfliktit dhe dil prej tyre me dinjitet.

Në Moskë, qendra të veçanta zhvillimi janë krijuar edhe për fëmijët nga 1 vjeç, bazuar në pedagogjinë Montessori: "Hapat", "Kopshti Montessori", "Klubi i Zhvillimit të Hershëm" në rrugë. Trofimova dhe shumë të tjerë.

A është e nevojshme të torturosh një fëmijë?

Zhvillimi i hershëm i fëmijës nuk është një proces i lehtë si për fëmijën ashtu edhe për prindërit e tij. Pasi të keni zgjedhur një taktikë sjelljeje dhe të keni krijuar rregulla dhe norma të caktuara, nuk duhet t'i nënshtroheni tundimit dhe të devijoni nga kursi i caktuar.

Kur prindërit vendosin vetë pyetje e rëndësishme në lidhje me të ardhmen e fëmijës së tyre: "Ne po zhvillojmë një fëmijë në shtëpi, 1 vjeç është mosha e duhur," - është shumë e rëndësishme që mami dhe babi të punojnë së bashku me të. Në asnjë rast nuk duhet të shkoni shumë larg, përndryshe mund të arrini efektin e kundërt - fëmija do të tërhiqet në vetvete. Në këtë moshë njeri i vogël mëson shumë gjëra përmes prizmit të krahasimit, imitimit dhe vetëm në mënyrë lozonjare. Prandaj, edhe lojërat edukative për fëmijët 1-2 vjeç duhet të jenë interesante për fëmijën.

Gjatë studimeve të pavarura, nuk duhet të shtypni fëmijën; nëse nuk është i interesuar, ndihet keq ose është i zënë me diçka tjetër që është e rëndësishme për të, duhet ta lini të luajë mjaftueshëm. Mësimi do të japë fryte vetëm kur ndodh në një atmosferë të prirjes së ndërsjellë si të nxënësit (fëmijës) ashtu edhe të mësuesit (nënës). Atëherë procesi do të sjellë kënaqësi dhe, sigurisht, një rezultat që nuk do të marrë shumë kohë për të arritur! Shumë prindër janë të hutuar nga pyetja nëse fëmijët në këtë moshë mund të shikojnë filma vizatimorë? Siç tregon praktika, është pothuajse e pamundur të mbroni plotësisht një fëmijë nga përfitimet e qytetërimit modern, por nëse i qaseni çështjes me mençuri, jepini fëmijës tuaj mundësinë të shikojë filma vizatimorë edukativë për fëmijët 1-3 vjeç, por jo për një kohë të gjatë dhe vetëm ato që janë të përshtatshme për moshën, asgjë e keqe nuk do të ndodhë.

Çfarë do të luajmë?

Pas një viti, fëmijët fillojnë të hedhin hapat e parë drejt socializimit të tyre. Ata mësojnë të luajnë së bashku me nënën, vëllain ose motrën e tyre. Si foshnjë më e madhe, sa më i gjerë bëhet rrethi i tij shoqëror. Ai bën miq të rinj në shesh lojërash, i shikon me kënaqësi, i dëgjon dhe përpiqet jo vetëm të shikojë fëmijët e tjerë duke luajtur, por edhe të marrë pjesë në proces.

Gjatë kësaj periudhe, lojërat edukative për fëmijë nga 1 vjeç mund të jenë të ndryshme. Është shumë e rëndësishme t'i jepni fëmijës tuaj mundësinë për të zhvilluar aftësitë motorike; për këtë ju mund të krijoni disa aktivitete të thjeshta (nën mbikëqyrjen e prindërve!):

Renditja e sendeve të ndryshme të vogla - për këtë ju mund të merrni rruaza të mëdha, materiale natyrore (gështenja, arra), pompone. Ato mund të jenë ngjyra të ndryshme ose teksturë, fëmija duhet t'i rregullojë sendet në tabaka ose qeliza të veçanta.
Transfuzioni, gjumi i tepërt është një aspekt shumë i rëndësishëm në zhvillimin e një fëmije. Të luash me ujë, rërë kinetike, drithëra është emocionuese dhe e dobishme, zhvillon këmbënguljen dhe
Vizatimi - nuk duhet të prisni që fëmija juaj të krijojë një kryevepër, por vetë procesi do t'i sjellë kënaqësi atij dhe prindërve të tij. Ju mund të vizatoni me çdo gjë - shkumës, lapsa, bojëra (bojra gishtash, gouache, bojëra uji).

Aktivitete të tilla zhvillimore për fëmijët 1 vjeç do të ndihmojnë t'i tregojë fëmijës ndryshimin midis të madhit dhe të vogël, ai do të mësojë të njohë ndjesitë e tij prekëse, kjo gjithashtu kontribuon në zhvillimin e të folurit.

Mos harroni për lojërat në natyrë. Ju mund të mësoni të bëni ushtrime të thjeshta fizike me fëmijën tuaj: tregojini atij se si të uleni, të ecni në vend, të luani me topa të madhësive të ndryshme.

Çfarë të luajë?

Shpesh, prindërit, në kërkim të lodrës së përsosur, humbasin dhe blejnë gjithçka. Dhënia e një lirie të tillë zgjedhjeje për një fëmijë është e papërshtatshme. Për shkak të moshës, ai ende nuk është në gjendje ta bëjë këtë dhe të ndalet në një gjë, veçanërisht në vetvete. Lodrat edukative për fëmijët mbi 1 vjeç duhet të jenë në shtëpi, por përputhja e tyre me moshën dhe nivelin e zhvillimit, si dhe preferencat e vetë fëmijës është një parakusht. Çfarë mund të ofroni:

kube, konstruktor “Qyteti”;
piramida të ndryshme;
enigma prej druri, fut korniza;
klasifikues të modifikimeve të ndryshme - me forma gjeometrike, kafshë, fruta dhe perime;
set ndërtimi me elementë të mëdhenj;
mozaik i madh (plastik, magnetik ose druri);
kukulla, kukulla për fëmijë;
makina të besueshme, duke përfshirë shtytës.

Ndonjehere ide e dobishme Për t'u siguruar prindërve dhe fëmijëve diçka për të luajtur, ofrohen filma vizatimorë edukativë për fëmijët e moshës 1 vjeç e lart. Karakteret e tyre, si dhe një formë e pavëmendshme e mësimdhënies, e ndihmojnë fëmijën të kuptojë se çfarë të bëjë me lodrat.

Mësoni të flisni

Në moshën një vjeçare, shumë foshnja kanë një fjalor të mjaftueshëm, gjë që bën të mundur ruajtjen e komunikimit me nënën e tyre. Ai e di se kush është kush në mjedisin e tij, mund të kërkojë ushqim, pije, të shprehë miratimin ose pakënaqësinë. I gjithë viti i ardhshëm është domethënës - fjalori i fëmijës do të rritet me hapa të mëdhenj, kjo varet kryesisht nga vetë prindërit. Duhet të flisni me fëmijën, të komentoni të gjitha proceset, por ta bëni atë në një gjuhë të arritshme dhe të thjeshtë.

Filmat vizatimorë edukativë për fëmijë nga mosha 1 vjeç janë ndihmës të shkëlqyeshëm në këtë drejtim. këngë të shkurtra dhe rima. Rimat e tyre të thjeshta dhe fjalët e thjeshta janë të lehta për t'u dëgjuar, dhe kombinimi i tingullit dhe imazhit i lejon fëmijës të mësojë shpejt emrat e personazheve dhe veprimet e tyre.

Një libër është miku juaj më i mirë që në ditët e para të jetës!

Nxit një dashuri të plotë për të lexuar fëmijë i vogël shumë më lehtë se sa në një moshë më të madhe. Shtëpitë botuese moderne shtypin literaturë të shkëlqyer për fëmijë shumë të vegjël. Faqe të trasha kartoni, vizatime të mëdha me imazhe të qarta dhe pa detaje të vogla - këto janë kërkesat që duhet të plotësojnë librat për fëmijët. Epo, lista e autorëve është shumë e gjerë:

Elena Blaginina.
Boris Zakhoder.
Korney Chukovsky.
Agnia Barto dhe shumë shkrimtare të tjera të mrekullueshme për fëmijë.

Filma vizatimorë edukativë për fëmijë

Siç u përmend më lart, shikimi i karikaturave në një moshë kaq të hershme është i mundur vetëm në sasi të kufizuar. Në mënyrë që karikaturat jo vetëm të bëhen kënaqësi për një fëmijë, por edhe të sjellin përfitime, ato duhet të zgjidhen me mençuri. Ka një numër të madh të tyre në qiratë moderne për çdo shije dhe moshë, por cilat karikatura edukative për fëmijët 1-3 vjeç do të jenë vërtet të dobishme?

Ndër më të njohurat janë tregimet e shkurtra: "Kamoni i Levit", "Buku teze", "Breshka Aha-Aha", "Tini Dashuria". Përveç kësaj, karikaturat do t'ju ndihmojnë të mësoni shkronjat, ngjyrat, format, kafshët dhe emrat e objekteve.

Krijo!

Në kohën kur foshnja mësoi të rrinte ulur, një botë e mrekullueshme u hap para tij. Ai ishte në gjendje ta shikonte mjedisin e tij nga një kënd i ri, madje më interesante për një fëmijë u bë kur ai shkoi. Një nënë duhet të kërkojë vazhdimisht burime të reja njohurish për fëmijën e saj, dhe kreativiteti është një ndihmë e shkëlqyer për këtë.

Me një fëmijë të vogël, ju gjithashtu mund të vizatoni, skalitni, bëni aplikacione dhe montoni komplete ndërtimi, ta mësoni se si të kompozojë imazhe nga mozaikët dhe të inkurajoni impulset e tij krijuese në çdo mënyrë të mundshme.

Qendrat e zhvillimit për fëmijë nga 1 vjeç praktikojnë aktivitete të ngjashme. Ndër ato të njohura nga nënat janë: "Ylberi", "Mozaiku", "Mingerina". Është shumë e rëndësishme ajo që është krijuar tani nje numer i madh i material për fëmijë krejtësisht jo inteligjentë - këto janë gjithashtu jo toksike rërë kinetike, plastelinë e sigurt. Shumë grupe zhvillimi praktikojnë modelimin nga brumi i kripur i ngjyrosur me ngjyrosje ushqimore.

Foshnja për masat

Po Po, zhvillim harmonik një fëmijë është i pamundur pa komunikim. Duke mbyllur një fëmijë në një apartament dhe duke kufizuar komunikimin e tij, është e pamundur të presësh arritje të mëdha prej tij. Sigurisht, ju mund të arrini vetë zhvillimin intelektual; fëmija thjesht nuk do të ketë zgjidhje tjetër veçse të bëjë atë që i ofrojnë prindërit.

Megjithatë, procesi i njohjes ndodh shumë më shpejt dhe më natyrshëm kur fëmija është në shoqëri. Në këtë mënyrë ai do të jetë në gjendje të mësojë diçka të dobishme jo vetëm nga prindërit e tij të dashur, por edhe nga të afërmit dhe fëmijët e tjerë në shesh lojërash, në dhomat e lojërave dhe qendrat e zhvillimit të hershëm.

Fëmijëria është një festë!

Kur rritin një fëmijë të mrekullueshëm dhe një gjeni të ardhshëm, prindërit duhet të kujtojnë se ata e bëjnë këtë kryesisht për veten e tyre. Një fëmijë, veçanërisht në një moshë kaq të re, nuk ka nevojë për njohje botërore, ai nuk ka nevojë të dijë alfabetin dhe tabelat e shumëzimit. Pavarësisht se sa shumë nëna dhe babi duan që fëmija i tyre të ketë sukses në jetë, nuk ka gjasa që ai të ketë sukses pa një fëmijëri të lumtur, të shkujdesur dhe pa re.