Rodičovské tipy pro 2 3 roky. Vývoj dítěte ve věku dvou a půl let. Psychologie a malé triky

Chování dvouletého dítěte se v mnohém podobá chování ročního, objevují se v něm ale i nové rysy. Který?

Vývoj řeči

Jedním z hlavních mezníků ve vývoji dítěte tohoto věku je rozvoj řeči. Jakmile malý muž učí se formulovat svá přání a myšlenky, posouvá se na novou úroveň. Obecně platí, že mezi 2 a 3,5 rokem, kdy by se měla frázová řeč normálně objevovat, je méně křiku a frustrace.

A přesto v plném rozsahu mateřský jazyk dítě zvládne později, až o 4 roky. Zatím ne každé přání nebo stav miminka dokáže formulovat. A to může vyvolat různé nespokojenosti a frustrace. Je to velké zklamání, když chcete říct, jakou knihu vám mám číst, ale nikdo vám nerozumí. Nebo požádáte, abyste si vzali fialovou halenku, ale nikdo nereaguje a dokonce se zeptáte: "co-co?"

To vše může způsobit velkou frustraci, křik a dokonce tak živé formy chování, jako jsou záchvaty vzteku a házení na podlahu.

Normální záchvaty vzteku: jak se s nimi vypořádat?

V průměru jednou týdně lze očekávat, že miminko v tomto věku bude rozrušené k slzám. Za normu lze považovat záchvaty vzteku, které se vyskytují až 2-3x týdně – hodně záleží na temperamentu a intenzitě vývoje dítěte. Pokud se však záchvaty vzteku a slzy opakují až 2–3krát denně, dítě buď prochází kritickým obdobím vývoje, nebo zažívá dlouhodobý stres. Pokud ani jedno není pravda, pak byste se měli obrátit na odborníka: neurologa, nebo psychologa nebo homeopata.

Bez podráždění a záchvatů vzteku se obejdou pouze budoucí flegmatici ve věku 2-3 let. To znamená, že rodiče by se měli naladit na setkání s epizodami záchvatů vzteku a naučit se na ně správně reagovat, správně se chovat.

Jednou z hlavních rodičovských dovedností, které se v této době získávají, je omezení emočního odporu, podráždění a hněvu dítěte. co to je

Zde je docela typický příklad: dítě nechce být vypnuté karikatury. Nebo nechce opustit pískoviště a křičí na to. Situace, se kterou se málokterý rodič nesetkal. Jak vypadá emoční zadržování?

Za prvé je důležité nenapojit se na emoce dítěte – nezačít mluvit zvýšené tóny křičí a vzteká se.

Za druhé stojí za to vysvětlit dítěti klidným hlasem přístupným jazykem, co se s ním děje: „Váňo, jsi velmi rozrušená, zlobíš se, nechceš... odejít z procházky. jsou 2 roky, opravdu nechtějí jít domů, když je čas na večeři. Ale..." A pak vyjmenujete své vlastní argumenty, podle kterých byste určitě měli jít domů.

Toto opatření nedává okamžitý výsledek, naopak křik a pláč v prvních minutách po takovém vysvětlení může jen zesílit.

Ale na druhou stranu, dlouhodobý, kumulativní efekt je velmi dobrý: časem, kdy od začátku užívání uběhne 2-6 týdnů metoda interpretace chování, všimnete si, že dítě začíná číst nejen své chování, ale někdy i vaše: "Máma je unavená, máma si chce lehnout." Postupem času se bude schopnost dítěte lépe chápat svůj stav, ale i pocity a touhy ostatních lidí.

Proč je to potřeba? Přestože je naše miminko již mluvící tvor, motivy a důvody jeho vlastního chování jsou pro něj nejčastěji nepochopitelné. I když je slovo „já“ již aktivně používáno, je pro miminko velmi obtížné pochopit a pojmenovat důvod své vlastní radosti nebo frustrace. Složité vlastní touhy a nechtění ještě dítě nedokáže jasně formulovat. A tady může hodně pomoci maminka jako „překladatelka od dětí“.

Interpretace chování dítěte je univerzální způsob, jak reagovat na záchvaty vzteku a další poruchy v jeho chování.

Brzy a pozdě mluvící děti

Hodně záleží v tomto věku na tom, jak velký je aktivní Lexikon dítě. Takže 2,5letý člověk může vést složité filozofické projevy nebo může být sotva schopen říct dvouslovnou frázi.

A to definuje chování. Tj psychologický věk dobře a špatně mluvící děti budou jiné, pokud se kalendářní věk shoduje. A pokud dítě ještě aktivně nemluví, pak se rysy jeho chování budou pravděpodobněji týkat, a to není vývojové zpoždění, ale varianta normy. A doba zvládnutí aktivní řeči je velmi dědičný faktor a v každé rodině se to děje po svém.

V důsledku toho závisí vyspělost dítěte a požadavky rodičů na něj mezi 2. a 3. rokem na tom, jak dobře dítě mluví. A často u těch dětí, které začaly mluvit brzy, jsou rodičovské požadavky nadsazené a tyto požadavky se někdy stávají pro malého člověka neúnosnou psychickou zátěží.

Láska k tradici a důležitosti režimu

Nervový systém dítěte si stále zachovává rysy, sklon k setrvačnosti. Není to tak výrazné jako mezi rokem a dvěma, zvláště když dítě začíná mluvit volně, ale je to docela patrné. Malé děti jsou velcí konzervativci, nemají rádi novinky v jídle, oblečení, umístění hraček a sled událostí během dne. Pro dítě tohoto věku je těžké nabídnout nejen nový, neznámý pokrm, ale také známé jídlo v neznámých pokrmech.

A o víkendech a prázdninách, kdy se ztratí obvyklý režim, se děti mohou chovat výrazně hůř. Miminko je totiž velmi závislé na stupni únavy a počtu otisků. To je další rys věku 2-3,5 roku. Pokud je dítě z toho či onoho důvodu vyřazeno z obvyklého způsobu života a dojmů je příliš mnoho, bude se chovat hůř než obvykle.

A tady se nedá nic dělat. Chování dítěte v tomto věku je možné ovlivnit pouze tehdy, je-li klidné, nepříliš unavené, plné a nevytržené ze svého obvyklého rytmu – v tzv. „zeleném“ rozmezí. Pokud je však porušena alespoň jedna z výše popsaných podmínek, jakýkoli pokus o ovlivnění dítěte povede ke složitému chování nebo záchvatům vzteku.

Vzrušivost je společným rysem věku

Pro miminko v tomto věku je mnohem snazší se nadchnout, než se uklidnit, a to není individuální vlastnost, ale obecný rys věku. Mnoho prostředků lidové pedagogiky je zaměřeno na splácení vzrušení: říkanky, bajky, ukolébavky. My, moderní rodiče, často nevíme, jak uklidnit. Zavázali jsme se k rozvoji, k vytváření vzdělávacího prostředí. Nebyli jsme naučení uklidňovat se. Obecně se nám často zdá, že pokud dítě pláče, tak je něco špatně.

V rodičích mohou bojovat dvě myšlenky. První: "Děti by neměly plakat, musíte naléhavě dělat, co chce" - to je z repertoáru povolnosti. A druhý: "Jak se opovažuje křičet, protože jsem mu řekl ..." - to je z arzenálu pedagogů mateřská školka se kterými jsme se stýkali jako děti.

Nejsem vůbec zastáncem toho, aby děti hodně plakaly. A přesto do 4-4,5 roku, dokud nedozraje kontrola mozkové kůry nad emocemi a stavy vzrušení, může mít temperamentní miminko hodně slz a křiku. Ne proto, že jsi špatní rodiče ale protože věk dítěte je.

A samozřejmě pláč a frustraci je třeba se snažit předem předvídat, pokud možno předcházet a kompetentně reagovat. Ale obecně je toto chování normální a očekávané.

Dítě závisí na emočním stavu dospělého

Dítě je závislé na stavu matky, působí na něj tzv. „zákon infekce emocemi“. To znamená, že dítě se napojí na hlavní, nejsilnější emoci, která převládá u dospělého, který je právě s ním. A pokud dojde mezi rodiči k hádce nebo konfliktu, dítě se začne chovat neklidně nebo nevhodně – ne proto, že by chtělo, ale prostě proto, že nemůže jinak. Psychická obrana v tomto věku ještě nefunguje. A proto je zbytečné říkat miminku, aby se „uklidnilo“, když jste vy sama nervózní. Nemůže sám vytvořit ostrov klidu, ale může se pouze připojit k vašemu ostrovu klidu a důvěry.

Negativita a tvrdohlavost jsou známkami dospívání

Začíná se objevovat vlastní názor a odpor dítěte k tomu, co po něm rodiče říkají a chtějí. Takové chování je známkou 3leté krize a nejlepší je v těchto případech přepnout pozornost dítěte, přenést situaci do hravé (více v dalším článku). Pokud ale začnete s dítětem „bušit“, hádat se s ním na stejné úrovni, tvrdohlavost se jen umocní, zvláště u temperamentních dětí.

Kontakty s vrstevníky

Mezi 2-3 lety začíná dítě projevovat stálý zájem o vrstevníky, jejich hry, chování. Dítě vyčlení jedno z dětí, nazývá je svými přáteli. Podle mého názoru je v tomto věku velmi užitečné navštěvovat třídy, kde jsou děti s rodiči. To bude mít maximální vývojový efekt, protože ještě nenastal věk odloučení od matky.

Děti si v této době nejčastěji nehrají spolu, ale blízko sebe a s velkým zájmem se dívají na své vrstevníky. Jedná se o první fázi společné hry a jednání ostatních dětí by mělo být dítěti komentováno a vysvětleno. To mu v budoucnu pomůže pochopit chování a postoje ostatních dětí.

Pojďme si to shrnout:

Když dítě pláče nebo křičí, nemyslete si, že jej lze okamžitě „vypnout“. Emocionální procesy v tomto věku jsou inertní.

Využijte každou příležitost přepnout pozornost – to je zlatý klíč při výchově dítěte tohoto věku.

Nesrovnávejte své dítě s ostatními: temperament a povaha dítěte je loterijní los a je jen málo příležitostí ho ovlivnit.

Dva roky jsou přechodným věkem, v tomto věku dítě přestává být jako vaše drahé dítě a stává se vrtošivým, mění se jeho povaha i chování. Nejedna maminka si všimla, jen miminko ve 2 letech překračuje čáru, jak se postava mění v tvrdohlavou povahu. Psychologové na to mají svůj názor - právě krize 2 let je jedním z nejtěžších okamžiků nejen pro dítě, ale i pro rodiče, kteří se ještě nestihli dostatečně vzpamatovat po objevení se nového. osobnost v rodině.

Problémy s výchovou dítěte ve 2 letech

Hlavní otázkou, kterou si všichni rodiče kladou během prvního přechodného období miminka, je, jak vychovat zlobivé dítě. Ve skutečnosti se ve 2 letech všechny děti stanou nejen škodlivými, zažijí určité změny osobnosti, začnou vidět svět jinak, ne jako dříve. Dítě roste a jakkoli to může znít vtipně pro maminky a tatínky, pro které jsou jejich děti vždy drobky, přesouvají se do dospělejšího života.

Rodičům se pomůže jednoduché tipy a znalost problému, také není hřích se na něj obrátit dětský psycholog vyslechnout si informace a přečíst si veškerou potřebnou literaturu o přechodném věku ve 2 letech. Není nutné vozit dítě k lékaři, ale navštívit několik konzultací vlastními silami, které pomohou miminku vyrovnat se s prvními životními problémy, naučit se dítě správně vychovávat a najít východisko z některých obtížných situací.

Ve 2 letech se kluci stávají rozumnějšími, jejich hlavním úkolem je osamostatnit se. Tedy poznávání světa pomocí vlastních sil a studium prostředí bez pomoci dospělých. A jakékoli zákazy a pravidla jen brzdí rozvoj. Máma chce sponzorovat dál, ale co touhy dítěte? Dejte mu svobodu, alespoň částečnou. Zakázat pouze to, co ohrožuje jeho zdraví nebo budoucí život. Snažte se do výchovy miminka „nepřimíchat“ názor cizích lidí (nemůžete se zavděčit všem). Naučte se naslouchat a naslouchat, to je nesmírně důležité.

Každý zákaz pro děti ve věku 2 let je vážnou ranou pro sebevědomí a touhu po nezávislosti. Děti mají pocit, že jejich práva začínají být porušována, pociťují nepohodlí, přičemž si plně neuvědomují její příčinu. Mozek v reakci dává příkaz jednat v rozporu s rodiči, bránit se různými způsoby. Rozmary, křik, ticho a nafouklé tváře, rozbité hračky – to vše jsou formy protestu.

Jedním z hlavních nevyřčených pravidel pro rodiče je neobviňovat se za všechno, přestat si vyčítat. Přechodný věk dítě není závislé na rodičovství, na to, zda jste na miminko přísná nebo naopak – příliš měkká, na počet domácích pravidel či jejich absenci. Berte to jako samozřejmost, jediné, co maminka a tatínek mohou udělat, je přečíst si potřebné informace a připravit se na to, že si musí položit otázku, jak vychovat vrtošivé dítě.

Pláč a záchvaty vzteku, které doprovázejí dva roky, jsou zcela normální, stejně jako rozmary a neochota podřídit se vašim pravidlům. Samozřejmě se snažte dát miminku více prostoru, stejně jako řešení jednoduchých a proveditelných úkolů, se kterými si dítě hravě poradí. V tomto věku je nejlepší začít se zapojovat do různých vzdělávacích her, hádanek a omalovánek. Takže touha vyrovnat se s úkoly stanovenými samostatně bude uspokojena. Pomůžete jemně formovat postavu dítěte a budete se muset mnohem méně starat.

Krize 2 let věku

Názor psychologů je jednoznačný, právě proto se z vašeho roztomilého miminka stává tvrdý manipulátor. Právě v období od jednoho a půl do dvou let se dítě nedobrovolně mění, začíná se poprvé po narození cítit zralejší, neboť některým věcem již rozumí. Chce vědět všechno, ale jen bez toho, aby se zeptal mámy nebo táty, ale sám. Rodiče na takový krok miminku nedají dopustit a on je bude testovat na sílu. Dítě hází záchvaty vzteku a je zlobivé, pláče a neposlouchá, protože jen tak poznává hranice, prozkoumává možnosti a upřednostňuje, zkoumá hranice. Pomocí skandálů se dítě snaží pochopit, jaké limity nelze překročit, co je obecně přijatelné a co ne, a jen vy můžete pomoci.

Je to zajímavé, ale to vše umožní formovat osobnost, charakter, životní pozice. Jsou potřeba rámy, okamžitě je vložte, aby dítě získalo jasnou představu o zletilosti v jazyce, který je pro něj přijatelný. Právě hranice a podpora dají drobkům možnost cítit se bezpečně.

Nebraňte se dospívání, nedopřávejte si, ale neochuďte miminko o možnost obrátit se na vás v těžkých chvílích. Nadávejte a zakazujte, jak uznáte za vhodné, ale nechráníte příliš. Odpor a překážky, které život klade, musí miminko překonat samo. Pamatujte, že jakmile si vytvoříte pravidlo, za žádných okolností se nevzdávejte. Pravidla jsou pravidla a jejich porušení je spojeno s trestem nebo přísnou konverzací, která bude účinnější než plácnutí po zadku nebo krutý křik.

Pochopte, malý člověk, mimochodem, stejně jako dospělý, bude vždy hledat způsob, jak získat to, co chce. To je dobrý charakterový rys – vytrvalost při dosahování cíle. V závislosti na vývoji mysli mohou být metody různé.

Vaším úkolem je zchladit zápal dítěte ve 2 letech, to znamená dát mu najevo, že svého cíle nedosáhne skandálem a dupáním. Potom dítě začne hledat jinou metodu ovlivňování ostatních, a když najde účinnou, dojde k závěru, že je správná.

Nechte tedy tento způsob získání toho, co chcete, být konverzací. Ukažte svému dítěti, že obyčejnou řečí a žádostmi, diskusí o situaci, můžete získat, co chcete.

Výchova hyperaktivního dítěte ve 2 letech

Jak tedy vychovat gi proaktivní dítě, a to i během jeho krize dva roky? V tomto období se projevuje syndrom ADHD. Vytrvalost a klid upadly v zapomnění, miminko se stalo emočně nestabilní, škodlivé, dokonce i to neposedné, které přestalo spát, jíst a dodržovat pravidla domácnosti. To je problém, který rodiče řeší různými způsoby, někdo trestá, někdo dokonce bije, někdo pokračuje v záchvatech vzteku. Jsou i takoví rodiče, kteří podle pokynů „soucitných příbuzných“ mohou dítěti ve 2 letech nacpat sedativa a trankvilizéry.

Bez ohledu na to, jak nepříjemně to může znít, syndrom hyperaktivity je neurologický problém a pro radu a léčbu byste se měli obrátit na neurologa nebo dětského psychologa. Tuto diagnózu by měl stanovit pouze zkušený lékař po sérii testů. Jak se diagnostikuje ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou)? Lékař pozoruje chování dítěte v jeho obvyklém prostředí, provádí vyšetření mravních a mentální stav dítě. Dále se provádí řada analýz pomocí lékařského vybavení. A ačkoli všechny testy a vyšetření nepřinesou bolest a nepohodlí, nestojí za to vystavovat dítě, které ovládá svou činnost, tomuto postupu. Možná si jen myslíte, že dítě je hyperaktivní.

Hlavní nepříjemné aspekty syndromu hyperaktivity lze nazvat nedostatek vytrvalosti a pozornosti, koncentrace a touhy dělat něco užitečného, ​​poruchy spánku. Pokračujte v rozmarech, nestojí to za to. S dětmi s ADHD je ale potřeba pracovat jinak, není to jen výchova zlobivého dítěte, je to osobitý přístup, trpělivost a výdrž. To znamená, že se budete muset naučit rozpoznat, kdy chlapi nepotřebují objetí, kdy se jen napít vody a být sami, kdy změnit situaci a povolání.

Nezanedbávejte skupinu rodinné aktivity, například plavání, chození na koupaliště nebo do aquaparků, zaujměte své dítě sportem, zejména proto, že voda má vynikající schopnost přinášet nervový systém uklidit a uklidnit ji.

Nezapomeňte si stáhnout nebo koupit sbírku dobré relaxační hudby pro děti, pomůže jim to uklidnit se. Dobrým řešením by byla také masáž, s odborníkem nebo na vlastní pěst. Pokud vás otázka, jak vychovávat dítě, zvláště během krize 2 let, začala vzrušovat a ztěžovat, obraťte se na literaturu, psychologa nebo neuropatologa. Názor odborníka vždy pomůže pochopit, co vašemu dítěti chybí a co je nadbytek. Studium a výchova, stejně jako pohlazení a objetí, by totiž měly být s mírou.

Dobré odpoledne, milí čtenáři! Dostávám spoustu otázek ohledně výchovy dětí. Neustále zdůrazňuji, že do 5 let by mělo miminko čelit zákazům co nejméně. Mnozí se začnou rozčilovat a věřit, že zavádím úplnou svolnost ...

O svého nejmladšího syna, kterému budou za pár měsíců dva roky, se vůbec nebojím. Neobávám se, že se slovo „ne“ nenaučí do 18 let a zákazy nebude vnímat až do důchodu. Ale slyším, kolik matek se o své děti bojí... Proto na toto téma píšu znovu a znovu. Dnes si povíme více o hranicích a o tom, jak vychovávat dítě ve 2 letech.

Takže dítě má vždy zákazy a hranice. A za 2 roky, za rok a dokonce za několik měsíců. Další otázkou je, jak tyto hranice označujeme. Křičíme výhružně „ne“ nebo ukazujeme zákazy co nejšetrněji?

A opět zdůrazňuji: vše, o čem zde napíšu, platí pouze pro miminka do 5 let. Ve věku 5-7 let dochází k výraznému skoku ve vývoji dítěte. A po tomto věku by se měl změnit postoj k zákazům (ze strany rodičů). Pokud rodiče do 18 let nic nezmění a budou s teenagerem mluvit jako s ročním batoletem... Pak opravdu začínají velké problémy. Ale to se bavíme o těch nejmenších. Je to velmi důležité!

Ta strašná povolnost

Jak mě unavuje reagovat na rozhořčené komentáře k mým příspěvkům, které kvůli naší „povolnosti“ ohrožují mé děti strašlivou budoucností! Jsem unavený, protože téměř za každým příspěvkem na sociálních sítích o mém vztahu k naftě rozlité ročním dítětem nebo o neškodných hříčkách je někdo „nelhostejný“. A pokaždé musíte napsat to samé. Někdy už chceš ten komentář prostě ignorovat... Ale pak chápu, že je důležité to zopakovat. Opakujte mnohokrát. Aby jedna z matek nabourala zažité stereotypy.

Dobrou zprávou tedy je, že shovívavost vašemu dítěti nehrozí. Zorganizovat to prostě nejde. nemožné. Pokud jste normální maminka, nenecháte své miminko hrát si s ohněm, lézt z okna, běhat po silnici atp. Chování vašeho dítěte tedy bude mít každopádně nějaké meze. A začne je ovládat od narození.

Dítě se od narození potýká s tím, že život není vždy takový, jaký bychom si přáli. I když cvičíte, dejte prso při prvním prsknutí a noste dítě nepřetržitě. Od prvních měsíců je dítě již něco nemožného.

Miminka by se například neměla přetáčet na okraji pohovky. Když se tak převalí, spadne. To se však žádná normální matka nebude snažit zprostředkovat tříměsíčnímu miminku.

Představte si matku, která před takovým dítětem výhružně mává prstem a říká: „To nemůžeš!! A pak, když dítě stále padalo, řeklo: „Proč neposloucháš?! Jak jsi zlobivý! Nyní to budete vědět! Vidím, že všemu rozumíš! Vaše oči jsou již chytré a vyslovujete „aha“ perfektně! Všemu rozumíte, ale neposloucháte! Kdo z tebe vyroste?!"

Přibližně totéž se děje, i když je dítěti jeden rok. Psal jsem o tom v článku "". Tento stav trvá i po 2 letech. A ještě déle. Ačkoli ve věku 2-3 let již dítě reaguje na mnoho zákazů. A zdá se, že už je tak chytrý... Reaguje na mnoho vašich slov a zákazů, ale... Na všechny ne.

Co je špatného na zákazech?

Do 5-7 let ještě není mozek dítěte dostatečně zralý na adekvátní vnímání zákazů. To neznamená, že do 5 let nebudete slovo „ne“ vůbec vyslovovat. Bohužel to není možné. Je ale potřeba toto slovo vyslovovat co nejméně.

Náš nejstarší dcera nyní téměř 4 roky starý. A ona už dobře ví „ne“. A dokonce - o zázraku! Většinu času dobře poslouchá. Ale i teď, ve 4 letech, jsou pro ni jakékoli zákazy těžké. A když začnu často říkat „ne“, začnou rozmary, záchvaty vzteku a všechny známky nadměrného vzrušení. Tohle je ve 4 letech! Co můžeme říci o dvouletém miminku?

Ve skutečnosti ve věku 1-3 let nejsou zákazy tak hrozné - dítě je snadno ignoruje. V tomto věku je správná strategie: "Nemůžete dítěti nadávat nebo nadávat za to, že neposlouchá."

Dětem do 5 let by se nemělo vůbec nadávat. V tomto věku dítě nikdy nepochopí, že ho „moc milujete, ale zlobíte se na jeho špatné chování“. A jediné, čeho dosáhnete, je, že se dítě bude cítit špatně a nemilované.

Jak nastavit hranice

Rodičovská strategie je velmi jednoduchá. Velmi jednoduché. Pokud tříměsíční dítě leží blízko okraje pohovky - co uděláte? Správně, vezmi to a odnes to na bezpečné místo. A obecně se snažte nedávat dítě na pohovku. Zhruba stejně reagujeme na chování 2-3letého miminka.

Nosit dvouleté z kraje je samozřejmě mnohem náročnější. Ale podstata zůstává stejná. A postupně, jak to roste, se malý učí tyto hranice vnímat.

Pokud miminko chytne něco zakázaného a nebezpečného, ​​vybereme to. Vyleze na něco příliš vysokého nebo křehkého – odstraníme to. Chová se nevhodně – odvezeme ho jinam.

Ideálně rozptýlit malou něčím zajímavějším. To je to nejlepší, co můžete udělat. Nefunguje? Aspoň se omlouvej. Ano, roční dítě bude řvát, kopat a všemožně dávat najevo svůj protest. Ale stejně ho klidně a s láskou odvezeš z nebezpečného místa...

Na co je důležité si dát pozor?

• Omezení by mělo být co nejméně! Snažte se odstranit vše zakázané a nebezpečné, kam se miminko nedostane.
• Když se dítě přiblíží k zakázanému, můžete jemně říci „není třeba to brát“ nebo něco podobného. Zatřes hlavou. Ale jemně, bez hrozby nebo agrese.
• Vylezlo to dítě na zakázanou skříň? Klidně to odtamtud vyndejte. A pomozte mu zažít celou škálu emocí. Pomozte svou sympatií, láskou a trpělivostí.
• Postupně si na ně dítě zvykne. Zvláště pokud jsou mu již dva roky. Postupně se v hlavičce dítěte vytvoří spojení: pokud vlezete dovnitř, budou stále natočeny. Takže tam nemá smysl chodit. Ale toto spojení nebude mít příměs strachu!
• Děti však čas od času znovu „kontrolují hranice“. A vaším úkolem je na to znovu klidně a láskyplně odpovědět.
• Pokud dítě přesto něco rozbilo, ušpinilo, rozbilo... Není to jeho chyba. Tohle jsi nesledoval. Je to vaše zodpovědnost, ne jeho. Nenadávejte proto dítěti, ale sobě.
• A pokud se nikomu nic nestalo, nenadávejte si. A jen utřít loužičku, umýt skříň nebo sbírat kousky z podlahy. Drobné nepříjemnosti se nevyplatí znepokojovat.

Jak starší dítě, tím je pravděpodobnější, že zareaguje na vaše slovní varování. A ve věku 3 let je mnoho dětí připraveno poslouchat své rodiče. Žádný křik ani vyhrožování! Ale ne vždy. A to je také potřeba pochopit. Když dítě ve 3-4 letech něco opravdu chce, bude vaše požadavky ignorovat. A opět, vaším úkolem není nadávat ani vyžadovat poslušnost.

Jak komunikovat s 3-4letým dítětem, pokud nechce jít domů, umýt si ruce nebo si doma sundat boty -. Zde se můžeme pokusit o dohodu. Ale ve 2 letech to stejně nedává smysl.

Pokud tedy náš nejmladší syn začne vylévat vodu z vany na podlahu, prostě ho z vany vytáhnu. Vyhazovat jídlo z talíře? Beru talíř. Házet písek na děti na hřišti? Vyndám to z pískoviště. To vše lze udělat v klidu, bez vyhrožování. A hranice byly respektovány a moje matka zůstala milující.

Přihlaste se k odběru nových článků na blogu a zveřejněte je na sociálních sítích. Přeji ti štěstí. Brzy se uvidíme!

Nejlepší rodičovství je osobní příklad dospělého. Pro chlapce by v ideálním případě měl být jeho otcem a jeho nejbližším okolím - dědeček, bratr, učitel, trenér ...

Realita je však taková, že chlapec v předškolním věku, když jsou položeny základy jeho gender-rolového chování, není vůbec obklopený muži. Ženy pracují téměř všude v oblasti školství, přibyl počet neúplných rodin a v úplných rodinách je otec muž často jen formálně.

Někteří tatínkové se vzdalují procesu výchovy chlapce, považují to za záležitost ženy, projevují nedostatek iniciativy, nevědí, co s dítětem dělat. Jiní jsou sami infantilní, takže mohou jen málo pomoci v rozvoji mužských vlastností. A stává se, že táta by se rád ujal výchovy chlapce, trávil čas se synem, něco ho naučil, ale pracovní vytížení nedovoluje, protože musíte myslet na budoucnost rodiny.

Matky by však neměly klesat na duchu, i když zodpovědnost za výchovu synů leží na nich. Stačí správně zorganizovat proces výchovy chlapce od samého začátku podle 8 „zlatých“ pravidel:

1. Výchova chlapce: neomezujte svobodu!

Aby matka v synovi vychovala mužské vlastnosti, je někdy potřeba vychovávat ho ne tak, jak je to pro ni pohodlnější, snazší a klidnější. V první řadě je potřeba zajistit, aby výchova chlapce formovala jeho povahu. A k tomu musí matka velmi často přehodnocovat své názory na život, postoje, bojovat se svými strachy, „rozbíjet“ léty vytvořené stereotypy.

Jaký obraz lze stále častěji pozorovat v moderních rodinách? U chlapců se pěstuje přesnost, opatrnost, pracovitost. A pak matka sklízí plody své a babiččiny „mušelínové výchovy“: syn se v dospívání nemůže bránit pachateli, překonávat obtíže, nechce o něco usilovat. A rodiče nechápou, kde se v jejich dítěti vzala tato slabost vůle.

Právě tyto vlastnosti jsou však do chlapce vkládány od raného dětství se slovy „Neutíkej – spadneš“, „Nelez, je to tam nebezpečné“, „Nedělej to – ty“ Zraním se“, „Nedotýkej se, já sám“ a další „ne...“. Bude se při takové výchově chlapce formovat iniciativa a zodpovědnost?

Matku a babičku lze samozřejmě částečně pochopit, zvláště když je dítě jediné a dlouho očekávané. Bojí se, aby se miminku něco nestalo. Za těmito obavami se však skrývají sobecké ohledy. Flexibilní dítě je mnohem pohodlnější, nemusíte se mu přizpůsobovat. Je mnohem snazší sama nakrmit dvouleté dítě, než se dívat, jak si na talíř rozkládá kaši. Je rychlejší oblékat čtyřleté dítě samo, než čekat, až si bude hrát s knoflíky a tkaničkami. Je klidnější, když syn jde vedle něj a drží ho za ruku, než aby běhal po hřišti a snažil se ztratit z dohledu. Když se oddáváme svým impulzům, nemyslíme na důsledky.

Taková výchova chlapce deformuje samotnou mužskou povahu, reaguje na psychické a fyzické zdraví chlapců. Mají strach, někdy přecházející v somatické potíže (koktání, nervové tiky, alergie, dýchací potíže, častá onemocnění), vytváří se nízké sebevědomí, rozvíjejí se problémy v komunikaci s ostatními dětmi. Často nastává i opačná situace: chlapec se může začít „bránit“ tlaku rodičovské péče agresivním chováním a projevit tak dětskou neposlušnost.

Samozřejmě, že zbavit se návyků není snadné, ale musíte pochopit, že dítě bez pomoci rodičů se nestane tak, jak bychom si přáli. K tomu potřebuje pomoc dospělých a určité podmínky. Neomezujte volnost pohybu miminka na procházce, neubírejte od malých „nebezpečí“ (konflikt na pískovišti s vrstevníkem, přelézání nízkého plotu apod.), ale pomáhejte překonávat obtíže, fanděte .

2. Vychovávání chlapce. Dítě by mělo mít vzor

Bez ohledu na to, zda je chlapec vychováván svobodnou matkou, nebo vyrůstá v úplné rodině, musíte se pokusit zajistit, aby v životě rodiny byl přítomen obraz muže, který je pro chlapce docela atraktivní.

Dokud miminko nevyroste, je celkem spokojené, že s ním matka tráví většinu času, ale po 3 letech, kdy je dítě fyzicky i osobnostně odděleno od matky, začíná chlapec projevovat stále větší zájem o muži: táta, strýc, dědeček. A ve věku 6 let je pro něj nesmírně nutné trávit čas s dospělými muži, napodobovat je a napodobovat jejich chování. A tady by se matka měla postarat o to, aby její syn měl s kým komunikovat.

Společné volno s otcem pomáhá chlapci rozhodnout se v životě, pochopit, kdo je. Vždyť jen komunikací s otcem a ostatními muži si dítě osvojuje normy mužského chování, vytváří si vlastní názor. A čím dříve tatínek začne syna vychovávat, tím dříve si vytvoří mužský stereotyp chování.

Ale co když táta není poblíž? V tomto případě matka potřebuje najít mezi příbuznými nebo přáteli osobu, která by se mohla alespoň čas od času objevit v chlapcově životě. Můžete například vzít miminko na víkend k dědečkovi a nechat je spolu pájet, hoblovat a vyrábět. A až miminko vyroste, měli byste mu najít sportovní oddíl nebo kroužek, jehož vedoucím je muž, který svou práci opravdu miluje.

Navíc obraz skutečného muže pro vašeho chlapce najdete nejen mezi skutečných lidí. Pro tento účel jsou imaginární postavy docela vhodné. Stačí najít knižní postavu, ke které by syn rád vzhlížel, pověsit na zeď fotku statečného dědečka, popovídat si o jejich předcích a jejich odvážných činech. Jinými slovy, je nutné vytvořit pro syna mikroklima příznivé pro jeho mužský vývoj.

3. Skutečného muže můžete vychovat pouze ve stabilní atmosféře.

Chlapec (ovšem stejně jako dívka) potřebuje především lásku a harmonii v rodině. Otec by se neměl bát projevit svému synovi něhu. Takovými věcmi nebude dítě rozmazlovat, ale vytvoří si jeho základní důvěru ve svět a důvěru ve své blízké. Milovat znamená být lhostejný k problémům a pocitům dítěte, vidět v něm osobnost. Citlivě a důsledně vychovaný chlapec vyrůstá otevřený, klidný, sebevědomý, schopný sympatie, projevu emocí.

4. Naučte svého chlapce svobodně vyjadřovat své city.

Je důležité, aby rodina neměla zákaz vyjadřování citů. Pláč je přirozeným projevem stresu. Neřiďte se tedy stereotypy a nadávejte chlapci k slzám. Jen stojí za to s nimi zacházet jako se signálem, že je dítě nemocné, a nepotlačovat jeho emoce, ale učit ho, aby je vyjádřil, pokud možno, jinak.

5. Přiznejte své chyby otevřeně

Jak vychovat skutečného muže? Samozřejmě osobním příkladem, abyste ukázali, že byste měli být vždy zodpovědní za svá slova. Maminky a tatínkové by k sobě měli být kritičtí. Je-li to nutné, uznejte, že se mýlili, a požádejte svého syna o odpuštění, tím jen posílí svou autoritu a projeví spravedlnost.

6. Vybudujte ve svém dítěti empatii

Pěstujte v chlapci morální vlastnosti. Na to, že je ještě předškolák, dokáže pochopit a udělat hodně, počínaje pomocí maminky v domácnosti a konče ohleduplným přístupem ke starším v dopravě. Takové chování by mělo být „obsluhováno“ jako norma. Uklidit nádobí, ustlat postel, dát přednost babičce v autobuse - to je pro budoucího muže normální.

7. Vychovávat chlapce, podporovat v něm samostatnost.

Velká pozornost při vývoji chlapce by měla být věnována jeho nezávislosti. Nechte ho někdy pocítit svůj význam a svobodu. V budoucnu mu to pomůže stát se šťastným a úspěšným, maximalizovat svůj potenciál. Chlapci mají tendenci usilovat o sebeprosazení a vedení. To je velmi důležité pro jejich další rozvoj. Proto je potřeba podporovat v synovi touhu po vlastní volbě, samostatném uvažování, připomínat mu, že je odpovědný za své činy.

8. Vezměte dítě do sportovních oddílů

Děti potřebují k plnému fyzickému rozvoji pohybovou aktivitu. Dokud je dítě malé, je potřeba s ním více chodit, nechat ho běhat, skákat, padat, lézt, poznávat svět pod přísným vedením rodičů. Později by měl být v synově týdenním rozvrhu vyhrazen čas na sportovní část, kde by mohl zlepšit své fyzické schopnosti a cítit se silný, obratný, sebevědomý.

Domluvíme se předem

Maminky by měly vzít na vědomí jedno „tajemství“ v kontaktu mezi tátou a dítětem. Otcové se často bojí zůstat s miminkem delší dobu, protože se cítí nejistí. Udělejte proto tatínkovi volný čas s dítětem co nejkonkrétnější.

Řekněte například: „Zítra budu na pár hodin služebně pryč. Pojďme zjistit, co byste mohli dělat s dítětem. Nebo: „V sobotu budete moci konečně postavit chatrč, o které náš chlapec dlouho snil.“ Dáte tedy muži šanci, aby se psychicky připravil na komunikaci s malým.

P.S. Při komunikaci s dítětem by se maminky a tatínkové neměli bát být vtipní, trapní nebo neúspěšní. Děti, jak víte, odpouštějí svým rodičům všechno kromě lži a lhostejnosti.

hvězdní rodiče

Dmitrij Dyuzhev a Vanya (5 let)

„Nejlepší metodou výchovy chlapce je láska, donekonečna svého syna mačkám a líbám! S manželkou pěstujeme ve Vanovi soběstačnost, chceme, aby byl nejen klidný a sebevědomý, ale také aby sám miloval lidi. A samozřejmě to nepřehánět. Nechte ho kazit koberce, pokud je to nutné, nechte ho vlézt do inkoustu, ať zkusí písek - není třeba zakazovat.

Alisa Grebenshchikova a Alyosha (5 let)

„Alyosha vyrůstá ve velké rodině, kde má každý svou roli. Vidí, jak se ženy chovají, co dělají. Naše babička je zodpovědná za pohodlí. S dědečky má mužné hrátky. Nějak jsme šli se synem do obchodu a navrhla jsem mu, aby si vybral jakoukoli hračku. Aljoša se rozhodl pro motorovou pilu. Byly mu 4 roky. "Budu řezat dřevo," řekl syn. Faktem je, že viděl, jak to dělá děda na venkově, který také odstraňuje listí a uklízí sníh. Aljoša chápe, že to vše je součástí mužských povinností.

Jak vychovat kluka- otázka, která zaměstnává mysl většiny matek bez ohledu na éru, protože kterákoli z nich chce pěstovat podporu rodiny a vychovat skutečného muže. Z chlapců bohužel muži s velkým „M“ sami nevyrostou. Dnes se psychologové nedokážou shodnout na tom, kdo z dospělého prostředí je při výchově syna důležitější. Pokud však analyzujete rodinný život mnoho buněk společnosti, můžeme usoudit, že největší vliv od okamžiku narození do předškolní období chlapci jsou přímo ovlivněni svými matkami. Vzhledem k tomu, že poprvé jsou to roky chlapeckého života, kdy se utváří charakter miminka a formují se základní sociální dovednosti, tráví s miminkem podstatnou část času matka. Je to žena, která v praxi svému synovi předvádí, jak zacházet se slabou polovinou lidstva.

Jak vychovat kluka bez otce

Na rozdíl od všeobecného přesvědčení, z chlapce vychovaného ženami nemusí nutně vyrůst srab a srab. Tvrzení, že z chlapce vychovaného bez otce vyroste defektní muž, je zásadně mylné a na svobodné matky působí spíše jako sebenaplňující se prognóza. Mnohem horší je, když se výchova dětí odehrává v rodině, kde je otec alkoholik, kde vládnou neustálé hádky a nedorozumění, kde otec zvedá ruku proti matce atd. Neúplné rodiny Především jsou to ty, ve kterých chybí rodičovská láska a chybí pozornost.

Rodina, kde syna vychovává jedna žena, má přirozeně určité problémy a potíže, ale přesto je to lepší než vyrůstat děti ve státních institucích.

Jak vychovat chlapce jako skutečného muže - rady psychologů

Za prvé, i v nepřítomnosti otce, který je vzorem mužského chování v životě chlapce, musí existovat takový příklad k následování. K tomuto účelu můžete využít strýčka, dědečka, trenéra, učitele, odvážnou kreslenou postavičku apod. Doporučuje se také dát miminko do tzv. „mužského“ sportu. Takže než velké množství mužské osoby budou v jeho životě vždy přítomny, tím lépe.

Jak vychovat kluka bez otce? Maminky musí dávat pozor vlastní postoj na silnější sex. Muži by neměli být uráženi v přítomnosti dětí; matka by se také v obklopení mužů neměla cítit trapně nebo nepříjemně. Koneckonců, dítě to může cítit, v důsledku čehož bude mít smíšené pocity způsobená nejednotností mateřského postoje k němu a okolním mužům, jejímž výsledkem bude nedorozumění a vnitřní konflikt.

Jak vychovat kluka pro samotnou ženu? Při výchově miminka bez otce se nedoporučuje pokoušet se mu kompenzovat nedostatek mužské pozornosti za cenu přílišného „hulení“ či plnění jakýchkoliv jeho rozmarů. Nejjistějším řešením by bylo naučit malého syna s nízký věk k nezávislosti. Pokud se chlapci poprvé něco nepovedlo, nemusíte mu okamžitě běžet na pomoc, je lepší ho pozvat, aby se pokusil zopakovat své vlastní činy.

Také jsou maminky nabádány k častějšímu zaujímání polohy. slabá žena» při komunikaci s dítětem. Jinými slovy, žena při výchově syna by neměla zapomínat na svou povahu a být k němu láskyplná, starostlivá a milující rodič a ne kouzelník, který dokáže vyřešit absolutně všechny chlapecké problémy a zbavuje dítě příležitosti, aby se samo pokusilo vyrovnat se s obtížemi. Také takové chování pomůže u syna rozvinout schopnost soucitu, lítosti a empatie a naučí ho být starostlivým, nápomocným a silným mužem.

Kromě toho je často nutné dítě chválit a říkat mu fráze s obsahem: „jsi můj ochránce“, „určitě uspěješ!“ atd. Pro chlapce vyrůstajícího bez otce má taková chvála zvláštní význam. Ženy takovým chováním posilují význam chlapce v očích jeho matky.

Ženy, které se zajímají o otázku, jak z chlapce vychovat muže, tedy na jedné straně potřebují být ženské a slabé, ale na druhé straně musí být známé jako sebevědomé a silné osobnosti. . Matky vychovávající syny bez otců by se v sobě neměly snažit skloubit ženskou a mužskou roli, jen potřebují zůstat samy sebou. Před synem se také nedoporučuje hrát roli oběti okolností.

Výchova chlapce, budoucího skutečného muže, by neměla být brána jako povinnost nebo životní povinnost. V důsledku výše uvedeného má chlapec vychovaný ženami, aby se stal skutečným mužem, všechny předpoklady.

Jak vychovat kluka

Důležitou věcí při výchově mužského drobečka je dát mu důvěru a poskytnout určitou míru svobody. Nedoporučuje se mu zakazovat trávit čas s dětmi na dvoře, komunikovat s ostatními chlapci. Je nutné dát chlapci příležitost samostatně najít řešení z konfrontačních situací.

Jak správně vychovat kluka? K tomu by rodiče měli vyvinout určité úsilí. Lze identifikovat jednu z nejčastějších mylných představ mezi rodiči obou pohlaví související s rozdílem ve výchovných opatřeních u synů a dcer. Některé maminky a téměř většina tatínků si z nějakého důvodu myslí, že s chlapcem byste si neměli dovolit "lýtkovou něhu" a takzvané "šmejdění", protože se domnívají, že kvůli takovému chování od chlapce skutečný muž nevyroste. Ve skutečnosti se však věci mají jinak. Psychologové uvedli důkazy, že mezi novorozenci obou pohlaví se chlapci rodí slabší než dívky, takže často potřebují náklonnost více než dívky.

Jak vychovat 2letého kluka

Výchovný dopad na chlapce je v každém případě založen na věkových charakteristikách dítěte. Proto je potřeba začít rozhovor o tom, jak správně vychovávat 2letého chlapečka s pochopením toho, co je dvouleté miminko.

Do roku a půl není rozdíl ve výchově miminek různého pohlaví. Právě ve dvou letech dítě začíná chápat, že chlapci jsou jiní než dívky. Ve dvou letech si chlapec již začíná uvědomovat, že patří k mužskému pohlaví a je podle toho označován.

Důležitá ve výchovném působení na dvouletého chlapce je pozitivní komunikace s ním. Ve dvou letech se nesmíte zlobit ani mládě bít, jinak chlapci uvěří, že nejsou milováni, což může způsobit první příznak základní nedůvěry ke světu.

Do dvou let se chlapci zdokonalují nejen v chůzi, ale rozvíjejí i schopnost běhu a skákání, učí se házet míčem, zlepšuje se jejich smysl pro rovnováhu. Proto by člověk neměl chlapci zakazovat, aby se fyzicky vyvíjel. Není to děsivé, když se při pokusu o běh a skok naplní několika boulemi a udělá si pár modřin.

V této fázi si chlapci vypěstují vztah k domácím pracím – mají chuť pomáhat matce, chuť zametat či vysávat atd. Takové aspirace dětí by měly být podporovány, jinak můžete odradit od lovu a v budoucnu se dítě jednoduše „dostane na hlavu“.

V bienále věkové období poprvé je potřeba vytvořit samostatné zákazy a určité normy chování. Na rozdíl od všeobecného přesvědčení většiny psychologů dítě začíná chápat slovo „ne“ přibližně v tři roky starý, proto musí být již ve věku dvou let zavedena určitá omezení a systém trestů za nefyzické dopady.

Jak vychovat 2letého kluka? Nedoporučuje se chlapce zahalovat přehnanou opatrovnictví a neměli byste na něj vyvíjet nátlak svým vlastním nad očekávání. Pokud například dvouletý chlapec nemluví, není to důvod, proč v noci nespát. Mějte na paměti, že chlapci začínají mluvit později než dívky. Hlavní věcí v této fázi je formování motorické aktivity a kognitivních zájmů. A i když dítě nekreslí tak dobře jako sousedovo dítě, neměli byste být naštvaní. Každé miminko se totiž vyvíjí individuálně. A svými vlastními očekáváními a nespokojeností nebo frustrací, která je provází, rodiče dávají najevo svou nechuť k dítěti.

Hlavní činností dvouletých chlapců je hra, což jsou akce s předměty manipulativního charakteru. Právě prostřednictvím takové hry se miminko učí prostředí, předměty v něm a lidi. Přímo dovnitř herní činnost je snazší naučit chlapce disciplíně, rutině, pořádku, určitým pravidlům, hygienickým dovednostem a elementárním pracovním dovednostem, jak zacházet s předměty, porovnávat je.

Je důležité, aby se rodiče naučili, že chlapci by neměli být trestáni krutostí nebo lhostejností. Tím rodiče drobkům pouze demonstrují svou slabost, která se později může změnit ve slabost v chlapcově charakteru. Sílu ducha v chlapcích je třeba vychovat pomocí jiných metod.

Také děti by měly být vychovávány v souladu s jejich pohlavím. Jinými slovy, nedoporučuje se používat slova jako „zajíček“ nebo „med“ s ohledem na mužské drobky. Je lepší syna oslovit takto: „synu“ nebo „můj oblíbený ochránce“.

Jak vychovat 3letého kluka

V raném dětství je pro děti silnějšího pohlaví nejdůležitější být v zóně rodičovské pozornosti a péče, především matky. Zároveň by se otec neměl vyhýbat výchově tříletého chlapce s odkazem na skutečnost, že jeho syn je ještě malý. V tříletém věku se u chlapců rozvíjí pocit bezpečí a pocit otevřenosti vůči okolí. Proto je pro ně péče obou rodičů poměrně důležitá.

Jak vychovat 3letého kluka? Jaké zásady by měla vycházet z výchovy tříletého chlapce? Jaká opatření výchovného vlivu jsou přijatelná a kterým bychom se měli vyhnout? Tyto otázky se pro dospělé stávají akutními, když jejich mužské dítě dosáhne věku tří let.

Jak tedy vychovat z chlapce muže? Odpovědět tato otázka, musíte pochopit, že ve fázi tří let je již zřetelná diferenciace podle pohlaví ve srovnání s obdobím dvou let. A proto je v tomto věku velmi důležité snažit se nenechat si ujít formování sebelásky u chlapců jako zástupce silné poloviny lidstva. Syn by si měl myslet, že je kluk, a je dobré být chlapcem. Toto prohlášení musí být neustále posilováno a zdůrazňováno ve chvále. Například: "Jsi statečný." A fráze jako „wimp“ musí být ve vztahu k vašemu synovi vyloučeny z vaší vlastní slovní zásoby.

Jak vychovat kluka pro otce? Vzhledem k tomu, že miminko ve věku tří let ještě silněji pociťuje svou vlastní příslušnost k silné polovině lidstva. Proto se pro něj otec stává předmětem obdivu a zvýšeného zájmu. Chlapec se snaží být jako hlava rodiny úplně ve všem, často zkouší některé své věci. V případech, kdy se otec vyznačuje netrpělivostí a nadměrnou podrážděností ve vztahu k miminku, bude se syn v jeho společnosti a mezi ostatními muži cítit trapně. Díky tomu se začne své matce rovnat a natahovat se po ní. Pro otce je proto za optimální dobu pro zahájení výchovného procesu ve vztahu k chlapcům považován tři roky. Neměli byste čekat, až děti vyrostou, a tedy moudřejší, protože můžete ztratit čas. Maminkám se proto doporučuje, aby posílaly své syny na procházku s manželem, která jim umožní vyčlenit si volný čas samy pro sebe, a otcům, aby lépe poznali vlastní dítě.

Dalším principem výchovného vlivu, který odpovídá na otázku, jak z chlapce vychovat skutečného muže, bude poskytnutí prostoru pro tříletého syna. Zde mluvíme především o fyzickém prostoru. Protože chlapci potřebují volný prostor pro normální fungování a vývoj. Jsou totiž neustále v pohybu. Tělesná energie musí být určitě vypuštěna, což je usnadněno aktivními hrami.

Jsou i hyperaktivní děti, které vyžadují trochu jiný přístup. Abychom pochopili, jak vychovat hyperaktivního chlapce, měli bychom se obrátit na pojem hyperaktivita. Syndrom hyperaktivity spočívá ve výrazné nadměrné pohyblivosti miminek a impulzivitě. Takové děti se vyznačují neklidem, neustále se točí, jsou nekonzistentní ve svých zálibách (teď mohou dělat jednu věc a doslova za minutu - již jinou), v důsledku čehož mnoho věcí není dokončeno.

Tříletý chlapec vyžaduje speciální léčbu. Vzhledem k tomu, že jedna z vývojových krizí nastává ve třech letech, miminko v této fázi začíná jasně rozlišovat pohlaví a to vše komplikuje hyperaktivita. Pokud tedy před rodiči podmět speciální pozornost vyvstala otázka, jak vychovat hyperaktivního chlapce, pak není potřeba řešit vrozené vlastnosti miminka, je třeba korigovat pouze projevy hyperaktivity. Za takové projevy není potřeba chlapce trestat, protože není jeho vinou, že mu stále chybí seberegulační schopnosti. Jen je potřeba mu pomoci naučit se ovládat své vlastní chování a chránit ho před přepracovaností. Pokud jsou aktivní hry vhodné pro nehyperaktivní miminko, pak by se hyperaktivní miminko mělo naučit pasivním hrám, můžete s ním například kreslit.

Navíc bez ohledu na to, zda je syn hyperaktivní nebo ne, potřebuje cítit rodičovská láska. Rodiče by proto měli čas od času svým dětem projevovat lásku.

Věk tří let lze považovat za kult nezávislosti. Velmi často od dětí v tomto věku můžete slyšet frázi: "Já sám." Pokud činy, které se chlapec snaží provést, mu nemohou ublížit, pak by mu mělo být umožněno je provést. Zavažte si například vlastní tkaničky.

Také ve vzdělávacím dopadu je třeba vzít v úvahu skutečnost, že chlapci jsou od přírody výzkumníci. Právě ve třech letech se jejich badatelská povaha začíná projevovat v podobě rozebraných aut. Za rozbité hračky by se jim proto nemělo nadávat. Musí dostat příležitost uspokojit výzkumnou potřebu a zároveň dohlížet na bezpečnost syna.

Jak vychovat 4letého kluka

Existuje několik jednoduchých zásad zaměřených na vyřešení problému, jak vychovávat 4letého chlapce.

První zásadou je, že by se člověk neměl bát chlapce ochromit pohlazením a péčí. Podle četných studií mužské děti dostávají čtyřikrát méně chvály a několikrát více trestů. Rodiče by proto neměli zapomínat, že čtyřletý chlapec je ještě dítě, nikoli malý dospělý. Může se něčeho bát, cesta na nové místo pro něj může být životní událostí. Je důležité pochopit, že životní úroveň dospělých, koncepty času a prostoru nejsou vhodné pro čtyřleté dítě.

Ve věkovém období, které připadá na čtyři roky, se začíná formovat emocionalita dítěte. A rodiče v této fázi od něj vyžadují zdrženlivé chování nebo mu zakazují projevovat emoce svými nedbalými frázemi. Toto chování je zásadně špatné. Čtyřletý chlapec je jen dítě, ne dospělý. Proto je nutné naučit chlapce správně vyjadřovat vlastní emoce.

Je také třeba mít na paměti, že chlapci v každém věku potřebují více volného prostoru než spravedlivé pohlaví. Pro vyvážení zběsilého hurikánu aktivity se proto doporučuje pořídit synovi sportovní koutek. S synovým neklidem a hlučností je třeba zacházet shovívavě a trpělivě. Zároveň by se však nemělo zapomínat zaměřit pozornost miminka na to, že ono jako muž potřebuje být v rovnováze.

Právě na čtyřleté období připadá dovršení utváření představ chlapců o vlastní osobnosti jako představitelů mužského pohlaví. Dříve se dítě řídilo vnějšími rozdíly mezi zástupci silné poloviny od slabé. Ve čtyřech letech se dítě již jasně vztahuje k mužskému pohlaví a chápe, jak se má chovat.

Jak vychovat 5letého kluka

V pěti letech se již plně formuje schopnost identifikovat vlastní osobu s určitým pohlavím. Děti se proto začínají aktivně snažit komunikovat se zástupci krásné poloviny lidstva, ale zvláště jsou přitahovány matkami. Vždyť je to pro ně matka ta nejsladší, nejlaskavější a nejkrásnější. V tomto věku si chlapci často chtějí vzít své matky. Počínaje pětiletým obdobím dochází v životě drobků k přechodu z dětství do školního života. V této fázi by proto výchova 5letého chlapce měla směřovat k rozvoji potřebných životních dovedností a optimalizaci výkonu. Výchova pětiletých dětí by měla položit základy a vzorce chování.

Jak vychovat 5letého kluka? V první řadě je třeba v něm vštípit radostné očekávání školního života, chlapec by se měl na tuto chvíli těšit. Rodiče díky tomu budou moci správně a bezbolestně upravit denní režim jeho dne.

Neměli bychom zapomínat ani na to, že se vychovává budoucí opora rodiny. Proto je nutné pokračovat ve výchově k mužským kvalitám, ale zároveň nezapomenout obklopovat syna péčí a láskou. Otcové musí mít větší vliv, jinak z chlapce vyroste nejistý jedinec, uzavřený a nekomunikativní. Je také povinností papeže fyzický vývoj syn.

Chlapec si do pěti let může kupovat hračky ztělesňující mužské profese (například plastové nářadí, různé stavební stroje, konstruktéry) a po překonání pětiletého milníku je potřeba ho začít seznamovat s elementárním nářadím (např. například šroubovák nebo lehké kladivo). Ať se chlapec naučí pomáhat tátovi v domácnosti.

Také je třeba vysvětlit synům, že jsou silnější než něžné pohlaví, že by měli dívky chránit a chovat se k nim jako rytíři. Vzorem takového chování by přitom měl být tatínek. Měl by ženě ve všem pomáhat a starat se o ni (např. nosit těžké tašky nebo ustupovat přepravě).

Jak vychovat dospívajícího chlapce

Pro rodiče puberta je možná nejvážnější etapa ve výchově skutečných mužů. Tato fáze je obzvláště náročná pro matky. Těžko si uvědomují, že jejich chlapeček byl donedávna přítulným miminkem, které je neustále objímalo a dnes se vyhýbá mateřským laskáním. Najednou, nečekaně, se roztomilý chlapec proměnil v nabručeného teenagera, který se ke svým rodičům staví jako k překážce svého štěstí. Nejhorším chováním v tomto případě budou pokusy o nátlak na dítě a nekonečné čtení moralizování.

Zhruba od jedenácti do čtrnácti let se s kluky začne dít něco zvláštního. Dříve veselí a poslušní se stávají rebely. Charakteristickým dospívajícím chováním chlapců jsou bezdůvodné změny nálad, neposlušnost.

Často jsou první reakcí rodičů na takové chování tresty a přednášky, které jsou nejen zcela zbytečné, ale navíc prohlubují propast, která se ve vztahu rodiče a dítěte zvětšuje. Trest jen prohlubuje nedorozumění mezi teenagery a jejich rodiči.

Otcové často kvůli své zaneprázdněnosti zanedbávají výchovu teenagera a zapomínají, že jejich role v ní je poměrně velká. Děti si musí vytvořit svůj vlastní systém morálních zásad na základě sledovaných filmů či televizních pořadů, počítačových her nebo na příkladu chování svých vrstevníků. Ale životní pokyny a morální hodnoty by měly být předány chlapcům od jejich rodičů.

Jak správně vychovat dospívajícího chlapce? Hlavním úkolem dospělých odpovědných za výchovu dospívajících je s ním co nejčastěji komunikovat. Pojmy by se však neměly nahrazovat, když rodiče čtou notace – to se nepovažuje za komunikaci, komunikativní interakce mezi dospívajícími a jejich rodiči by měla probíhat na základě rovnosti.