Didaktinis vadovas „Daugiafunkcis ekranas kaip dalykinės-erdvinės kūrimo aplinkos elementas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Plakatinė praktinė rekomendacinio ir patariamojo pobūdžio medžiaga tėvams. Aplanko aplankas „Netrukus eisime į mokyklą“
Gilinti ir sisteminti vaikų idėjas apie jų ir aplinkinių sveikatą veikiančius veiksnius, ugdyti domėjimąsi fizinė kultūra ir sportą, suaktyvinti darbą su šeima sveikos gyvensenos įpročio formavimo problema
Parsisiųsti:
Peržiūra:
"SVEIKATOS Aplankas"
Grūdinimosi procedūros derinamos su fiziniais pratimais
Grūdinimas yra vienas iš labiausiai veiksmingi metodai didinant vaiko organizmo atsparumą staigiems oro temperatūros svyravimams ir, svarbiausia, vadinamiesiems peršalimo ligoms. Kietėjimui naudojami aplinkos veiksniai – oras, vanduo, saulė. Pagrindinis grūdinimosi principas – laipsniškas treniruočių faktorių poveikis kūnui, ištvermės ugdymas iki jėgos ir trukmės didinimo efektų.
Yra keletas privalomų taisyklių:
Pirma, visos grūdinimo procedūros turi būti atliekamos sistemingai. Jei jie nėra atliekami reguliariai, organizmas negali sukurti reikiamų reakcijų. Sustabdžius grūdinimosi procedūras (dažniausiai šaltuoju metų laiku), greitai išnyksta organizme susidariusios ryšio su peršalimo dirginimais sąlygos, sumažėja atsparumas. Todėl keičiant sąlygas, susijusias su metų sezonu, grūdinimosi procedūrų nereikėtų atšaukti, o tiesiog jas šiek tiek pakeisti.
Antra, reikia laikytis laipsniškumo principo didinant dirginančio poveikio stiprumą. Tai būtina, kad organizmas sėkmingai prisitaikytų prie kintančių sąlygų. Grūdinant vaikus ypač svarbus laipsniškumas ankstyvas amžius kurių organizmas nepajėgia greitai reaguoti į šalčio veiksnius.
Trečia, svarbu apsvarstyti individualios savybės vaikas, jo reakcija į taikomus dirgiklius. Grūdintis galima tik esant teigiamam vaiko požiūriui į procedūrą.
Būtina atsižvelgti į vaiko sveikatos būklę, jo aukštesnės nervinės veiklos ypatybes. Atsargiau grūdinti nusilpusius ir dažnai sergančius vaikus.
Bendrieji reikalavimai:
1. Aplinkai nekenksmingų sąlygų vaikų žaidimams ir užsiėmimams patalpose sukūrimas:
Sanitarinių ir higienos reikalavimų laikymasis;
Per ventiliaciją (3-5 kartus per dieną, kai nėra vaikų);
Specialusis pasirinkimas kambariniai augalai kurie sugeria kenksmingus cheminių medžiagų, išskiria fitoncidus ir drėkina orą;
Oro temperatūros palaikymas 20-22 0С ribose.
2. Aukšta vaikų higieninės priežiūros kultūra (tualetas, maitinimas, miegas, apsirengimas pasivaikščioti).
3. Psichologinio komforto užtikrinimas viso buvimo metu darželis.
4. Režimo procesų individualizavimas ir diferencijavimas bei jų ugdymosi orientacija, atsižvelgiant į vaikų sveikatą ir raidą.
5. Optimalus variklio režimas.
Organizuota motorinė veikla
1. Rytinė mankšta (kasdien)
2. Kūno kultūra (2 kartus per savaitę)
Žaidimai lauke per pirmąjį ir antrąjį pasivaikščiojimą (kasdien)
Savarankiška motorinė veikla su įvairiomis fizinio lavinimo priemonėmis:
Ryte
Po pusryčių
Pasivaikščiojant
Po miego
Antrame žygyje
Pagrindinė ir žaidimų veikla
grūdinimas:
Sveikatingumo pasivaikščiojimai kasdien;
Nusiplauti vėsiu vandeniu prieš valgį, po kiekvieno rankų užteršimo;
Po kiekvieno valgio ir po miego skalauti burną vandeniu kambario temperatūra(Saunus)
Oro vonios po miego, kūno kultūros pamokoje
Vaikščioti basomis normaliomis sąlygomis ir briaunuotais takais po miego, kūno kultūros pamokose (laikas palaipsniui didėja)
Užsiėmimų sistema vyresnėje grupėje skirsis nuo tos, kurią suteikia motorinis režimas ir stipresnės grūdinimo dozės (pavyzdžiui, prausimasis, gargaliavimas gali būti vėsus, šaltas ir net Ledinis vanduo, pailgėja oro vonių ir vaikščiojimo basomis trukmė ir pan.).
Sveikatingumo darbas
1. Per ventiliaciją
2. Sanitarinis režimas
3. t0 = 20-22C
4. Režimo procesų individualizavimas, atsižvelgiant į vaikų sveikatą ir raidą
5. Optimalus variklio tūris (4 valandos per dieną)
6. Rytinė mankšta
7. Kūno kultūra
8. Lauko žaidimai
9. Grūdinimas:
Sveikatingumo pasivaikščiojimai;
Skalbimas vėsiu vandeniu;
Oro vonios:
A) gimnastika po miego (su kvėpavimo pratimų elementais);
B) sveikatos takelis;
B) lengvi drabužiai;
D) miegoti su atviru skersiniu.
10. Svogūnų, česnakų naudojimas rudens-žiemos laikotarpiu
11. Vitaminų vartojimas protrūkio metu
12. III patiekalo vitaminizavimas.
"VANDUO"
Yra keli atskiri grūdinimo vandeniu būdai:
1. Įtrynimas yra pats švelniausias iš visų vandens procedūrų. Jis gali būti naudojamas bet kokio amžiaus, nuo kūdikystės. Trinama vandenyje suvilgyta šluoste, kurios audinys turi atitikti šias sąlygas: gerai sugerti vandenį, būti ne per minkštas.
Nuvalius, kūnas įtrinamas sausu rankšluosčiu. Trynimą lydi lengvas masažo veiksmas, o masažas visada daromas iš periferijos į centrą, todėl galūnes reikia šluostyti iš apačios į viršų (rankas nuo plaštakos, kojas nuo pėdos). Temperatūra sumažės vienu laipsniu per 2-3 dienas.
2. Pilimas – gali būti vietinis ir bendras. Vietinis dušas: pilamas ant pėdų, dažniausiai naudojamas ėdžiose ir jaunesniųjų grupių. Pradinė vandens temperatūra +30, vėliau pakeliama iki +18, o senesnėse grupėse iki +16. Kojų apiplovimo laikas yra 20-30 sekundžių.
Bendras dozavimas turėtų prasidėti nuo daugiau nei aukštos temperatūros daugiausia vasarą, o rudens-žiemos periodu reikia organizuoti taip, kad vanduo apimtų kuo didesnį kūno paviršių, nugarą, po to krūtinę ir skrandį, tada dešinę ir kairę puses. Baigę – patrinkite rankšluosčiu. Laikas po srove 20-40 sekundžių. Dušas yra galingesnis nei paprastas dušas. Dušo vanduo turi masažinį poveikį, jaučiasi šiltesnis nei net dušo vanduo.
"ORAS"
Oras yra aplinka, kuri nuolat supa žmogų. Jis liečiasi su oda – tiesiogiai arba per drabužių audinį ir su kvėpavimo takų gleivine.
Grūdinimas oru prasideda nuo patalpos vėdinimo, dėl to oro temperatūra patalpoje turėtų sumažėti daugiau nei 1 °C. Patalpa vėdinama kelis kartus per dieną šaltuoju metų laiku, o šiltuoju – nuolat.
Oro vonios yra švelniausia grūdinimo procedūra. Pirmiausia, vietinės oro vonios atliekamos, kai vaikui atidengiamos tik rankos ir kojos (pavyzdžiui, atliekant rytinę mankštą). Vėliau naudojamos bendros oro vonios, kai atidengiamas visas vaiko kūnas. Oro vonios trukmė palaipsniui ilgėja ir siekia 5-8 minutes.
Oro temperatūra patalpoje turėtų būti palaipsniui mažinama 1-2°C per 2-3 dienas. Grūdinimo procedūros prasideda esant normaliai 21–22 ° C oro temperatūrai. Galutinė oro temperatūra 16–18°C. Tokiu atveju būtina stebėti hipotermijos požymius ("žąsies odos" atsiradimą). Vaikams, turintiems alerginių reakcijų, organizmo atšalimas vyksta greičiau.
"SAULĖ"
Saulės veikimo grūdinimo vertė yra savotiška. Saulė yra galinga kietėjimo priemonė. Saulės spinduliai bendrai stiprina organizmą, padidina medžiagų apykaitą organizme, gerėja savijauta ir miegas, oda geriau reguliuoja šilumos perdavimą. Tačiau saulė gali turėti ir neigiamą poveikį. Todėl į šią procedūrą reikia žiūrėti labai atsargiai. Mažesniems vaikams saulės vonios yra ypač naudingos, tačiau svarbus individualus požiūris. Degintis reikia judant, bet žaidimus reikia žaisti ramiai. Saulės vonios palaipsniui didėja:
Jaunesnėse grupėse iki 20-25 min.
Vyresnėse grupėse iki 30-40 min.
Saulės vonias geriau maudytis nuo 8 iki 9 ir nuo 15 iki 16. Pradėti reikia pavalgius, kad praeitų bent pusantros valandos, o prieš valgį – pusvalandis. Turite būti atsargūs dėl perkaitimo. Reikalingos lengvos panamos. Jei vaikas perkaito, reikia pridengti veidą rankšluosčiu, nunešti į pavėsį, nuprausti, duoti vandens.
Darželyje grūdinimas vykdomas įtraukiant grūdinimo elementus į kasdienį vaikų gyvenimą ir vykdant specialias grūdinimo priemones. Grūdinimasis kasdienėje rutinoje Kasdienybė išeina į tai:
A) sukurti įprotį plačiai naudoti gryną lauko orą patalpoje;
b) racionali apranga;
c) ilgas buvimas ore, nepaisant oro sąlygų;
d) ugdyti šalto vandens įprotį.
Grūdinimo naudojimas šiek tiek skiriasi priklausomai nuo metų laiko ir vaikų amžiaus.
Visos grūdinimo procedūros turi būti atliekamos kasdien. Valymas ir laistymas atliekamas po miego, griežtai prižiūrint medicinos specialistams.
Tradiciniai vaikų grūdinimosi tipai.
rytinis susitikimas grynas oras, gimnastika
sveikatingumo pasivaikščiojimas
oro vonios
oro vonios su pratimais
miegoti grynu oru
per dieną nuplauti vėsiu vandeniu
skalauti burną vėsiu vandeniu
vaikščioti basomis prieš ir po miego
vaikščioti basomis „sveikatos keliu“
degintis
Apytikslė vaikų grūdinimo nuo dvejų iki septynerių metų schema
Oro temperatūra kambaryje, kuriame yra vaikas, yra + 18, + 20 laipsnių.
Oro vonia -10 -15 min. Vaikas juda, bėga; apsirengęs kelnaitėmis, marškiniais su trumpos rankovės, šlepetės ant basų kojų arba trumpos kojinės. Dalis laiko (6 - 7 minutės) skiriama gimnastikos pratimams iš nurodyto komplekso.
Skalbimas vandeniu, kurio temperatūra kietėjimo metų pabaigoje sumažėja nuo +28 laipsnių vasarą iki +18, žiemą iki +20. Vyresni nei dvejų metų vaikai plauna veidą, kaklą, rankas iki alkūnės, vyresni nei trejų metų – viršutinę krūtinės dalį ir rankas virš alkūnės. Pradinė vandens temperatūra vyresniems nei trejų metų vaikams taip pat +28, o minimali vasarą +16, žiemą +18 laipsnių.
Dienos miegas vasarą su prieiga prie gryno oro, žiemą - gerai vėdinamoje patalpoje + 15 + 16 laipsnių temperatūroje.
Miegokite be marškinių. Vyksta visus metus. Temperatūrai nukritus dėl šildymo pertrūkių ar nusistovėjusių šaltų orų, reikia pasiruošti šiltas kojines kojoms ir antrą antklodę. Žinoma, temperatūra miegamajame neturėtų būti žemesnė nei +14 laipsnių Celsijaus.
Vaikščiokite du kartus per dieną esant iki -15 laipsnių temperatūrai, trukmė nuo 1 - 1,5 valandos iki 2 - 3 valandų.
Vasarą degintis nuo 5 - 6 iki 8 - 10 minučių du ar tris kartus per dieną; buvimas lauke ir pavėsyje yra neribotas.
Burnos skalavimo skystis (vaikams nuo dvejų iki ketverių metų), gerklės skalavimas (vyresniems nei ketverių metų vaikams) virintas vanduo kambario temperatūros, pridedant ramunėlių ar šalavijų užpilo du kartus per dieną – ryte ir vakare. Kiekvienam skalavimui sunaudojama apie 1/3 puodelio vandens.
Kai kurie vaikų grūdinimo būdai ikimokyklinio amžiaus in ikimokyklinio ugdymo sąlygos ir šeimoms
1. Gausus plovimas
Vaikas turi:
Atidarykite čiaupą vandeniu, sušlapinkite dešinį delną ir laikykite nuo pirštų galiukų iki kairės rankos alkūnės, pasakykite „vienas“; tą patį padarykite kaire ranka.
Sudrėkinkite abu delnus, uždėkite ant sprando ir vienu metu priglauskite prie smakro, pasakykite „vienas“.
Sudrėkinkite dešinįjį delną ir sukamaisiais judesiais išilgai viršutinės krūtinės dalies pasakykite „vienas“.
Sudrėkinkite abi rankas ir nusiplaukite veidą.
Nuplaukite, „išgręžkite“ abi rankas, nusausinkite.
Pastaba.
Po kurio laiko procedūros trukmė pailgėja, būtent: kiekviena ranka, taip pat kaklas ir krūtinė, vaikai plauna du kartus, sakydami „vienas, du“ ir pan.
2. Miegokite be marškinėlių.
Vyksta visus metus. Temperatūrai nukritus dėl šildymo pertrūkių ar nusistovėjusių šaltų orų, reikia pasiruošti šiltas kojines kojoms ir antrą antklodę. Žinoma, temperatūra miegamajame neturėtų būti žemesnė nei +14 laipsnių Celsijaus.
Profilaktiniai pratimai viršutiniams kvėpavimo takams.
Tikslas: Išmokykite vaikus kvėpuoti per nosį, paruoškite juos atlikti sudėtingesnius kvėpavimo pratimus.
Užduotys:
- Didinti gyvybingumą ir atsparumą, grūdinimąsi, organizmo atsparumą kvėpavimo sistemos ligoms.
- Lavinti kvėpavimo raumenis, didinti krūtinės ląstos paslankumą, gerinti limfos ir kraujotaką plaučiuose.
Pagrindinės taisyklės.
- Kvėpuokite su malonumu: teigiamos emocijos savaime turi reikšmingą gydomąjį poveikį.
- Susikoncentruokite į kvėpavimo pratimą – tai padidina teigiamą jo poveikį.
- Lėtai kvėpuokite, kad prisotintumėte kūną deguonimi.
- Kvėpuokite pro nosį.
Vienas iš labiausiai paplitusių organizmo atsparumo didinimo būdų darželiuose – akupresūros masažai.
Rankų masažas
Tikslas: veikti per biologiškai aktyvius pirštų taškus Vidaus organai sukelti lengvumo ir džiaugsmo jausmus.
- „Pusiplauk“ rankas, aktyviai trinkite delnus, kol pajusite stiprią šilumą.
- Ištieskite kiekvieną pirštą, paspauskite jį.
- Vienos rankos pirštų falangomis įtrinkite kitos nagus tarsi ant skalbimo lentos.
- „Skalbimo šluoste“ patrinkite visą ranką iki peties, jėga spauskite peties ir dilbio raumenis; „nuplaukite muilą vandeniu“: viena ranka judėkite aukštyn, tada delnu - žemyn ir „nukratykite vandenį“.
Masažas ausys
Tikslas: sužadinti mėgstamo žaislo įvaizdį ir žaidimo metu paveikti klausos aparatą bei aktyvius žarnyno taškus, esančius ant ausų.
Vaikas, sėdintis turkiškai, „lipdo“ ausis Čeburaškai arba maloniam, mielam drambliui:
- braukia ausines išilgai kraštų, paskui išilgai griovelių viduje, už ausų;
- švelniai traukia ausines aukštyn, žemyn, į šonus (5-6 kartus);
- spaudžia ausų spenelius („pakabina ant jų gražius auskarus“);
- raižo ausis iš vidaus (pirštais korpuso viduje atlieka 7-8 sukamuosius judesius iš pradžių pagal laikrodžio rodyklę, paskui prieš laikrodžio rodyklę – ausys bus švarios ir viską girdi);
- pastangomis "sutepa molį" aplink ausines - patikrina tvirtumą, išlygina paviršių aplink ausines 1-1,5 cm atstumu.
Galvos masažas
Tikslas: Įtaka aktyvius galvos taškus, kurie gerina kraujotaką.
- Stipriai spausdamas pirštus vaikas imituoja galvos plovimą.
- Pirštais kaip grėblys veda nuo pakaušio, smilkinių, kaktos iki vidurio, tarsi grėbdamas šieną į rietuves.
- Atlieka spiralinius judesius pirštais nuo smilkinių iki pakaušio.
- "Gaudytojai". Stipriai smogiantis pirštų galiukais, tarsi klaviatūra, „bėga“ galvos paviršiumi. Abiejų rankų pirštai arba bėga kartu, tada pabėga, tada bėga vienas nuo kito, tada pasiveja.
- Su meile ir glamonėmis jis pirštais perbraukia plaukus kaip šukomis, įsivaizduodamas, kad jo „šukuosena pati gražiausia šukuosenų konkurse“.
Veido masažas
Tikslas: užkirsti kelią peršalimo, veikdamos aktyviuosius veido taškus, lavina gebėjimą kontroliuoti veido išraiškas, „suformuoti“ gražų veidą.
- Vaikas glosto kaktą, skruostus, nosies sparnus nuo centro iki smilkinių, švelniai baksnoja į odą, tarsi sutankindamas ją, kad ji taptų elastinga.
- Pirštais spaudžia nosies tiltelį, kiekvieno antakio vidurį, sukamaisiais judesiais iš pradžių pagal laikrodžio rodyklę, paskui prie jo (5-6 kartus).
- Stengiantis, spausdamas ant odos, gražiai išlinksta antakius, tada išraižo pincetu stori antakiai(nuo nosies tiltelio iki šventyklų).
- Švelniai ir švelniai formuoja akis, spausdama jų kampučius ir šukuodamas ilgas pūkuotas blakstienas.
- Spausdamas nosies sparnus, veda pirštus nuo nosies tiltelio prie nosies sinusų, trūkčioja nosį: įsivaizduoja, kokią gražią Pinokio nosį gaus.
Pramoginės gimnastikos žaidimo kompleksai po dienos miego vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams
IKIMOKYKLINIO ĮSTAIGOS VYREJĖ, 5-6 METŲ
Kompleksas №1
Gurkšnoti. I.p. - gulėti ant nugaros. Pakelkite rankas aukštyn ir nuleiskite jas ant lovos už galvos, užmerktomis akimis. Pakaitomis atitraukite nuo savęs dešinę ir kairę ranką, dešinę ir kairę kojas (arba pirštu, tada kulnu), galite vienu metu ištiesti rankas ir kojas, ištempdami stuburą. (3-4 kartus)
Žaidimas "Žiema ir vasara"( raumenų įtampa ir atsipalaidavimas). I.p. - gulint ant nugaros, ant signalo "Žiema »Vaikai turėtų susisukti į kamuolį, apsimesti, kad yra šalti. Ant signalo Vasara "! vaikai atsiveria, atpalaiduoja kūno raumenis, parodydami, kad jiems šilta. (3-4 kartus)
Savaiminis delnų masažas („Žiemą labai šalta, tad sulauksimeugnis, kad būtų šilta) I.p. - sėdi lovoje, sukryžiavęs kojas. Greitai patrinkite delnus, kol pasirodys karštis, tada šiltais delnais „nuplaukite“ veidą. (3-4 kartus)
Vaikščiojimas basomis korekciniais takais. Vaikščiojimas pirštais, kulnais, pėdos išorėje.
I.p. - sėdi ant kėdžių.Sušildykime kojas“. Ištieskite kojas į priekį, suspauskite ir atlaisvinkite kojų pirštus. (6-8 kartus)
I. p. - sėdi ant kėdžių. Ištieskite kojas į priekį, patraukite kojas pirštais, tada kulnais. (6-8 kartus)
I.p. - sėdi ant kėdžių. Kojos ištiestos į priekį ir jungiasi, traukite ore skirtingas kojas geometrines figūras(apskritimas, kvadratas, trikampis). (6-8 kartus) - I.p. - tas pats, kojos - pėdos ant grindų. Pakelkite kojų pirštus, nepakeldami pėdų nuo grindų (6-8 kartus).
„Mano nugara tiesi“ I.p. - siaura padėtis, rankos už nugaros, suglaustos į pilį.
- „Mano nugara tiesi, nebijau pasilenkti“ (lenkimai į priekį)
- „Ištiesiu, lenkiuosi, pasisukiu“ (veiksmai pagal tekstą)
- "Vienas du. trys, keturi, trys, keturi, vienas, du! (liemens-rankų apsisukimai ant diržo).
- „Einu su išdidžia laikysena, laikau galvą tiesiai“ (vaikščiojimas vietoje)
- „Vienas, du, trys, keturi, trys, keturi, vienas, du“ (liemens posūkiai)
- „Galiu atsisėsti ir atsistoti, vėl atsisėsti ir vėl atsistoti“ (veiksmai pagal tekstą)
- „Aš pasilenkiu pirmyn ir atgal! O, tiesi nugara!“ (pakrypsta liemuo, rankos slysta per klubus).
Kompleksas №2
I.p .: - guli ant nugaros, rankos išilgai kūno. 1- Prispauskite smakrą prie krūtinės (nekeldami galvos), traukite kojines link savęs; 2- i.p. (3-4 kartus)
I.p. - gulint ant pilvo, rankos aukštyn, galva remiasi į kaktą, kulnai kartu, kojinės atitrauktos atgal. 1- ištieskite galvą ir rankas viena kryptimi, kojas priešinga kryptimi; 2- I.p. (3-4 kartus)
Žaidimas „Žiema ir vasara“ I.p.: gulint ant nugaros. Ant signaloŽiema “ – vaikai turėtų susisukti į kamuoliuką, vaizduojant, kad jiems šalta. Ant signalo Vasara !" - atsiverti, atsipalaiduoti.
2. Plokščiapėdystės profilaktika (2-3 min.)
Vaikščioti vienas už kito (basomis)
„Mes eisime į savo sodą.
Ten gausime daržovių“.
- (Vaikšto ant kojų pirštų)
„Kelias trumpas, siauras.
Eime, žingsniuojame su kojine!
- (Pridėtas šoninis laiptelis su "spyruokle")
„Mes einame kelkraščiu
Mes tupime ant jo"
- (Eikite sukantis nuo kulno iki kojų pirštų, liemenį laikant tiesiai ir žvelgiant į priekį)
„Pavargusios kojos
Ėjome taku“.
- (Sėdėdami ant kėdės, pakelkite ir nuleiskite kojų pirštus, nepakeldami kulnų nuo grindų. (6-8 kartus)
„Sėdėjome ant akmens
Sėsk, sėsk“.
(glostykite kojų ir pėdų raumenis)
„Kojos ilsisi,
Raumenys atsipalaiduoja"
3. Laikysenos sutrikimų prevencija (2-3 min.)
"Saulėgrąža" - kiemo viduryje yra auksinė galva.
I.p. - o.s.1 - pakelkite rankas per šonus į viršų, atsistokite ant kojų pirštų; 2 - grįžkite į pradinę padėtį.
"morka" - Garbanotiems plaukams
Vilku ją nuo audinės. I.p. - atsiklaupęs. 1- pakreipkite į priekį, rankos į priekį žemyn; 2- grįžti į sp.
"Ropė" - "Apvali pusė, geltona pusė,
Atsisėda ant bandelės lovos.
I.p. - tiesiomis kojomis, rankomis priekyje, apačioje, 1 - pakelkite rankas per šonus į viršų, 2 - grįžkite į I.p.
"Bulvės" -
Ir žalia, ir tanki sode augo krūmas.
Kasti truputį – bulves po krūmu.
I.p. - guli ant nugaros. I- pakelkite rankas ir kojas 45 ° kampu į viršų; 2- grįžti į sp.
"Kopūstas" -
Susmulkinti - žalia lopinėlis,
1- sulenkite kelius į viršų, padėkite rankas ant nugaros; 2- grįžti į sp.
"Kaliausė"
„Kas stovi ant lazdos
Su skalbinių barzda
Vėjas pučia, triukšmauja
Jis trūkčioja kojomis, girgžda “
Šokinėja ant dviejų kojų, rankos į šonus, žemyn, pakaitomis su ėjimu.
5. Vandens procedūros(plovimas, apliejimas vėsiu vandeniu).
Kompleksas №3
1. Gimnastika lovoje (2-3 min.)
- (Vaikai guli ant lovos, „susisukę į kamuolį“)
Mūsų kačiukai miega. Murk, murk!
Jie nenori pabusti. Murk, murk!
Jie ramiai miega atgal į nugarą ir murkia per miegus:
- (Įjunkite nugarą ir atlikite sukamuosius pratimus rankomis ir kojomis)
Tai viskas ant nugaros. Murk, murk!
Jie visi susimaišė. Murk, murk!
Letenėlės aukštyn, ir viskas iš eilės, visi murkia, neklaužada.
Murk, murk! .mur-mur-mur!
2. Plokščiapėdystės profilaktika (2-3 min.)
- (Tylus vaikščiojimas ant kojų pirštų galiukų)
„Mes jums šiek tiek parodysime
Kaip švelniai žingsniuoja katė
Vos girdimas – iš viršaus į viršų,
Apatinė arklio uodega: op-op-op
- (Aukštai, lengvai šokinėja nuo pėdos ant pėdos ratu)
„Bet pakelk pūkuotą uodegą,
Katė taip pat gali būti greita
- (Šokimas ant dviejų kojų vietoje, kuo aukščiau).
„Jis drąsiai veržiasi aukštyn.
Šokinėti, šokti, dar kartą šokti.
- (Garsiai miauk ir bėga prie kėdžių)
„Ir tada miaukia“ Miau!
Aš bėgu į savo namus!"
Pėdų savaiminis masažas
I.p. - sėdėdami ant kėdžių, padėkite koją ant pėdos. Dešinėje rankoje pirštai sulenkti, darant „suspaudimą“, energingai pervedami palei kairės pėdos padą; pakartokite viską iš dešinės kojos.
3. Laikysenos sutrikimų prevencija (2-3 min.)
- „Piktos katės poza“ I.p. - atsiklaupkite, tada padėkite rankas ir klubus statmenai grindims ir lygiagrečiai vienas kitam. Nuleiskite galvą ir švelniai sulenkite nugarą aukštyn. Sutelkite dėmesį į stuburą (10-15 sekundžių)
- „Geros katės poza“ I.p. - irgi. Pakelkite galvą, sklandžiai sulenkite apatinę nugaros dalį (10-15 sekundžių)
- "Arklio uodega" I.p. - irgi. Judinkite klubus į dešinę ir į kairę taip, kaip „kačiukas“ vizgina uodegą, iš pradžių lėtu tempu, o paskui pamažu įsibėgėdamas.
- „Katės įbrėžimas“. I. p. - stovi, rankos ištiestos į priekį. Įkvėpkite per nosį – šepečiais iki pečių atitraukdami alkūnes atgal ir sugnybdami pirštus į kumščius; pečių ašmenys turi susijungti. Staigus iškvėpimas per burną (f-f-f-..) - plačiai išskėtus pirštus išmeskite rankas į priekį, atlikdami energingus judesius, tarsi įbrėždami erdvę priešais save.
- Nugaros masažas "Lietus"
Lietus bėga ant stogo – bom-bom, bom-bom!
Ant linksmo skambančio stogo - bom-bom, bom-bom!(stovėkite vienas už kito kaip traukinys ir paglostykite vienas kitam per nugarą)
Likite namuose, likite namuose - Bom-bom, Bom-bom!
Niekur neik - bom-bom, bom-bom! (baksteli pirštais)
Skaitykite, žaiskite - Bom-bom, boom-bom!
Ir aš išeisiu, tada eisiu pasivaikščioti ... Bom-bom, bom-bom! (mušimas kumščiais)
Pakartokite 1 eilutę (glostyti rankas)
4. Vandens procedūros (plovimas, apliejimas vėsiu vandeniu)
Kompleksas №4
1. Gimnastika lovoje (2-3 min.)
Gurkšnoti („Sniego karalienė kalbėjo magiškus žodžius, o vaikaipradėjo augti sapne“)
I.p. - gulėdami ant nugaros, pakelkite rankas aukštyn ir nuleiskite jas ant lovos už galvos, užmerktomis akimis. Pakaitomis atitraukite dešinę ir kairę ranką, dešinę ir kairę pėdą (su pirštu, tada su kulnu) nuo savęs, tuo pačiu metu galite ištiesti rankas ir kojas.
Žaidimas Žiema ir vasara.(raumenų įtampa ir atsipalaidavimas)
I.p. - gulėti ant nugaros. Esant signalui"Žiema!" vaikai turėtų susisukti į kamuolį, drebėti iš visų pusių, apsimesti, kad jiems šalta. Esant signalui" Vasara!" vaikai atsiveria, atpalaiduoja kūno raumenis, parodydami, kad jiems šilta.
2. Plokščiapėdystės profilaktika (2-3 min.)
Dėmesio žaidimas „Kelias“. Mokytojo nurodymu"kelias" , vaikai atsistoja vienas po kito, padeda rankas ant priekyje esančio žmogaus pečių, pritūpia, šiek tiek nuleisdami galvą žemyn. Pagal komandą „Kochka“ vaikai eina į apskritimo centrą, pakeldami sujungtas rankas aukštyn. Ant žodžio „Kochki“ vaikai pritūpia, užsidėję rankas ant galvų.
- „Juokingos kojos“: padėkite vieną koją į priekį ant kulno, tada ant piršto ir padėkite po kėde (4–5 kartus)
3. Laikysenos sutrikimų prevencija (2-3 min.)
Šokinėja ant dviejų kojų, rankos šiek tiek sulenktos („letenėlės“). „Šokinėja, šokinėja miške Kiškiai – pilki kamuoliukai“. - Šokinėjimas pirmyn ir atgal „Šok-šok, šokini-šok- - Atsistokite tiesiai, nuleiskite rankas. "Kiškis atsistojo ant kelmo. Jis pastatė visus tvarkingai. Pradėjo rodyti pratimus - Žingsnis į vietą" kartą, visi vaikšto vietoje. - Rankos priešais jus atlieka „žirklių“ judesį „Du! Jie kartu mosuoja rankomis. Atsisėskite. Kelkis. "Trys!" Sėskite, atsistokite kartu! - Nukasyti už ausies. „Visi pasikasė už ausies“ - Ištiesinkite. „Ištempėme keturis“ - Pasilenkite, pasilenkite į priekį „Penki! Pasilenkė ir pasilenkė“ „Šeši! Visi vėl atsistojo iš eilės “- Žygiuoja ratu. „Ėjo kaip būrys“
4. Vandens procedūros (rankų plovimas, apiplovimas vėsiu vandeniu)
Kompleksas №5
1. Gimnastika lovoje (2-3 min.)
Gurkšnoti. I.p. - gulint ant nugaros, rankos išilgai kūno. Pakaitomis pakelkite dešinę, kairę ranką aukštyn, ištempkite, atleiskite. (tas pats pakaitomis su kaire ranka, dešine ir kaire koja)
- "Mes ilsimės" I.p. - gulint ant pilvo, atrama ant alkūnių, delnais švelniai paremkite smakrą. Pakaitomis sulenkite ir atlenkite kojas per kelius.
2. Plokščiapėdystės profilaktika (2-3 min.)
Lankelių mankšta.
Vaikai stovi ratu. Kiekvienas laikosi už savo ir kito vaiko lanko. Pasirodo užburtas ratas – „karuselė“. Į žodžius „Vos
karuselės vos sukosi“ – visi pradeda judėti šonu. Tada į žodžius „Ir tada, tada, tada visi bėk, bėk, bėk!“ - visi bėga, į žodžius „Tyli!, tylėk, neskubėk, sustabdyk karuselę!“ - vaikai pereina į ėjimą. Mokytojas pasiūlo išardyti karuselę, atlikti pratimus su lanku.
3. Laikysenos sutrikimų prevencija (2-3 min.)
Vaikai linksminasi, neša lankus.
(vaikščiokite vienas po kito, laikydami lanką ant peties)
Jie pradėjo kelti lanką, pradėjo nuleisti lanką(pakelkite lanką aukštyn ir išskleidžiamasis sąrašas)
Pažiūrėjo pro langą
Ir visi draugiškai susėdoatsisėskite, ištieskite rankas lanku į priekį)
Padarykime pasvirimą kartu
Ir mes sulenksime nugaras (pasilenkę į priekį, ištiesdami rankas su lanku priešais save)
Pasukite lanką į dešinę, pasukite lanką į kairę (suka į dešinę, į kairę su lanku)
Lanko nepaleidžiame iš rankų, ropinėjame per lanką(perkelkite lanką iš viršaus į apačią)
Paimsime rankomis, peržengsime kojomis(laikydami rankas šalia, paimkite lankąabiem rankomis ir žingsniuokite per ją pirmyn ir atgal, aukštai iškeldami kojas)
Nuleidžiame lanką ant grindų ir pradedame šokinėti (šokinėti ant dviejų kojų lanku ir peržengti jį)
4. Nugaros masažas
Lietus bėga ant stogoStovėkite vienas šalia kito kaip traukinys,
Boom! Boom! Boom! ir paglostyti vienas kitam per nugarąlinksmas skambus stogas
Boom! Boom! Bromas!
Namuose, namuose, sėdėkBakstelėjimas pirštu
Boom! Boom! Boom! Niekur neik - Bom! Boom! Boom!
Skaityti, žaistikumščio daužymas
Boom! Boom! Boom! Ir aš išeisiu – tada eisiu – Bom! Boom! Boom!
Lietus bėga ant stogo - Glostymas delnai Boom! Boom! Boom! Ant linksmai skambančio Bom stogo! Boom! Boom!
Kompleksas №6
1. Gimnastika lovoje.
I.p. - vaikas guli ant nugaros, rankos išilgai kūno: prispauskite smakrą prie krūtinės (nekeldami galvos), traukite kojines į save; ištempkite, nukreipdami viršugalvį į vieną pusę, kulnais - priešinga kryptimi, grįžkite į pradinę padėtį.
I.p. – gulint ant pilvo, rankos aukštyn, galva atremta į kaktą, kulnai kartu, kojinės atitrauktos atgal: galvą ir rankas ištieskite viena kryptimi, kojas priešinga kryptimi, atsipalaiduokite.
2. Savęs masažas peršalimo ligų profilaktikai (2-3 min.)
Pedagogas: Snigo, bet štai ir nemalonumai - Mes žiemai nepasiruošę Nereikia peršalti. Pasidarykime masažą!
(Vaikai patys atlieka biologiškai aktyvių zonų akupresūrą, kuris apsaugo nuo peršalimo:
Antis kvatoja, kviečia visus ančiukus su savimi,
(glosto kaklą delnais žemyn)
O už jų eina katė, tarsi į girdyklą.
(Rodomaisiais pirštais patrinkite nosies sparnus)
Katė gudraus žvilgsnio, svajoja jas sugauti!
(Jis pirštais glosto kaktą nuo vidurio iki smilkinių)
Nežiūrėk į antis
Jūs nemokate plaukti!
(Išskleiskite rodomąjį ir vidurinįjį pirštus, padarykite „šakutę“ ir masažuokite taškus prie ausies)
3. Laikysenos sutrikimų prevencija (2-3 min.)
- „Slidininkas“: slidinėjimo imitacija 1,5 min
- „Medis“: kojos ir liemuo stovi nejudėdami, o rankos ir pirštai imituoja šakų vibraciją vėjyje. Yra medžių šerkšnas
Arba balta arba mėlyna.
- „Paukštis“: ranka pakelta į priekį 45 nuo kūno, nykščiu žemyn. Tada jis pakeliamas ir į šoną.
Pažiūrėk į medžius
Atvyko bulkiai.
- „Bus malkų žiemai“: stovėkite poromis, laikydami dešinę ranką, kairę ranką paslėpkite už nugaros ir imituokite pirštų judesius.
Sakydama:
Dabar pjauname rąstą, pjauname, pjauname, pjauname
Vienas-du, vienas-du!
Bus malkų žiemai
4. pirštų žaidimas"Sniego senis"
Nagi, bičiuli, išdrįsk bičiuli
Sukite sniego gniūžtę sniege
(Parodykite, kaip skraido sniego gniūžtės)
Jis pavirs į storą rutulį.
(Rankomis parodykite priešais save didelį rutulį)
Ir tai taps sniego seneliu.
(Užsidėkite rankas ant diržo, papurtykite galvą ir nusišypsokite)
Jo šypsena tokia ryški (šypsosi)
Dvi akys, skrybėlė, nosis... šluota...
(Parodykite rankomis į akis, galvą, nosį, pakelkite vieną ranką aukštyn, išskleiskite pirštus („šluota“)
Bet saulė šiek tiek kepins -
Deja, sniego žmogaus nėra.
(Išskleiskite rankas į šonus)
5. Vandens procedūros. (plaunant rankas, nuplauti vėsiu vandeniu)
Kompleksas №7
1. Gimnastika lovoje (2-min.)
I. p. - gulint ant nugaros, galvos, liemens, kojų - vienoje tiesioje linijoje, rankos išilgai liemens, smakrą prispauskite prie krūtinės. Kojinės ant savęs; iš pradžių tempkite vienu kulnu, paskui – kitu; viršugalvis stengtis priešinga kryptimi; grįžti į pradinę padėtį.
I.p. - guli ant pilvo, rankos aukštyn. Galva remiasi į kaktą: ištempkite, viršugalvį stumdami į vieną pusę, ir rankomis paspauskite dubenį, traukdami į priešingą pusę, grįžkite į SP.
2. Korekcinė fizinė minutė. „Pasivaikščiojimas žiemos miške“ regėjimui pagerinti (2-3 min.)
Atėjome į žiemos mišką. (Vaikšto ratu)
Kiek čia stebuklų! (Išskleiskite rankas į šonus)
Dešinėje yra beržas su kailiu (Paimkite rankas į dešinę ir pažiūrėkite į ją).- Kairėje, medis žiūri į mus (imkranka į kairę ir sekite jos žvilgsnį)- Danguje sukasi snaigės, (Du kartus „žibintuvėlis“ ir pažiūrėkite aukštyn)- Jie gražiai guli ant žemės.(Sukasi, atsisėsk). - Taigi kiškis pašoko, jis pabėgo nuo lapės (šokinėja ant 2 kojų vietoje). -Tai slankioja pilkas vilkas, ieško sau grobio!(Rankos ant diržo, pakrypsta į šonus)-Dabar visi slėpsimės, tada jis mūsų neras!(Sėsk lėtai, pasislėpęs) - Tik meška miega duobėje, todėl miegos visą žiemą(Imituoti sapną) - Atvyksta buliai, va, gražu, jie yra! (Imituokite paukščių skrydį) - Miške grožis ir ramybė (Ištieskite rankas į šonus)– Žiemą šaltaApvyniokite rankas aplink pečius)
3. Gydomasis viso kūno masažas (2-3 min.)(greitai, dažnai paplokite atitinkamiems žodžiams):- Kad nežiovautum iš nuobodulio,
Atsistokite ir patrinkite rankas
Ir tada su delnu ant kaktos -
Plak-plak-plak.
Ar jūsų skruostai taip pat pabodo?
Galime ir jiems paplušėti.
Na, kartu nežiovaukite:
Vienas du trys keturi Penki.
Čia yra kaklas. Nagi, gyvai
Mes pereiname prie kaklo.
O dabar, žiūrėk
Priėjome prie krūtinės.
Pasibelskime dėl šlovės:
Viršuje, apačioje, kairėje, dešinėje.
Pasibelskime šen bei ten
Ir šiek tiek šonuose.
Nenuobodžiaukite ir netingėkite!
Mes persikėlėme į apatinę nugaros dalį.
Šiek tiek pasilenkite, tolygiai kvėpuokite.
Plojame kuo aukščiau.
- Atlikite sukamuosius judesius viena kryptimi ir kita nykščiai kojos.
- Vaikai turėtų paimti iš mokytojo nosinę pirštais ir laikyti svorį.
- Vaikai ištiesia nosinę ant grindų ir dešinės pėdos pirštais pirmiausia ją surenka ir pakelia, laikydami pirštais; tada tas pats daroma su kairės pėdos pirštais.
5. Vandens procedūros (rankų plovimas, apiplovimas vėsiu vandeniu)
Kompleksas №8
1. Gimnastika lovoje (2-3 min.)
Gurkšnojimas - I.p. - guli ant nugaros, rankos išilgai kūno. Pakaitomis pakelkite dešinę (kairiąją) ranką aukštyn, ištieskite, atleiskite, (tas pats pakaitomis su kaire ranka, dešine ir kaire koja).
Poilsis! - I.p. - gulint ant pilvo, atrama ant alkūnių, delnais švelniai paremkite smakrą. Pakaitomis sulenkite ir atlenkite kojas per kelius.
Vaikams užduodama mįslė: Jis ganosi pievoje,
Valgykite žalią žolę.
Tiesiog pasakykite jam: "Bet!"
Jis lengvai nešios. (arklys)
2. Fizminutka "Tsok-tsok-tsok" (2-3min)
Garsus kanopų plakimas(Eina vietoje)
Per tiltą bėga arklys(tiesus šuolis)
Tsok-tsok-tsok! Šokinėja už jos
Kumeliukas ir berniukas (šokinėja vienas po kito)
Tsok - kumeliuko kanopos (Stomp dešinė pėda) Tsok - kulnas ant lentų garsiai (Tompo kaire koja) Jie puolė, tik grindys sukasi ("Winder" rankomis) Visi turėjo pasitraukti (Atgal ant kulnų)
3. Laikysenos sutrikimų prevencija (2-3 min.)
- „Lapų pumpurai“ I.p. - pakelkite rankas į priekį. Suspauskite pirštus į kumštį - kumščiais atlaisvinkite "inkstus" - "išsiskleidė lapai." Pakelkite rankas aukštyn ir pakartokite tą patį;
- Pakrypsta į šoną;
- "Krūmo medis" I.p. - stovint, rankos į šonus; ant 1 - atsisėskite, rankos į priekį; 2- grįžimas į SP; 3- atsistokite ant kojų pirštų, rankos aukštyn; 4- grįžti į ir. P;
- "Kur yra beržas, kur yra kalnų pelenai?" I.p. - kojos pečių plotyje, rankos apačioje pasuktos į šonus, rankos paimtos į tą pačią pusę;
- „Gaukite šakelę“: šuoliai į aukštį plojimais virš galvos, kaitaliojami su ėjimu.
4. Plokščiapėdystės profilaktika (2-3 min.)
- Vaikščiojimas ant kojų pirštų išlaikant gerą laikyseną.
- Vaikščiojimas skirtingomis pėdų padėtomis – pėdos išorėje, suplokščiais pirštais, kulnais atskirai, stipriai išskėstais pirštais.
- Vaikščiojimas į šoną storu laidu.
- Vaikščiokite vietoje nepakeldami kojinių nuo grindų.
5. Vandens procedūros (plovimas, laistymas, rankų vėsiu vandeniu)
Kompleksas №9
1. Gimnastika lovoje (2-3 min.)
Gurkšnoti. I.p. - gulėti ant nugaros, rankos išilgai kūno. Pakaitomis pakelti dešinę (kairiąją) ranką aukštyn, ištiesti, nuleisti.(Tas pats - pakaitomis kaire ranka, dešine ir kaire koja).
- „Poilsis“ I.p. - gulėdami ant pilvo su atrama ant alkūnių, delnais švelniai palaikykite smakrą. Pakaitomis sulenkite ir atlenkite kojas per kelius.
2. Laikysenos sutrikimų profilaktika (2-3 min.)
- Eikime į žygį
Kiek daug atradimų mūsų laukia! (Vaikšto ratu)
- Einame vienas po kito, Vasaros ir pavasario pieva.
Mes vaikštome su kojinėmis. (Vaikščiojimas ant kojų pirštų pakeltomis rankomis
- Vaikščiojame ant kulnų, todėl patikrinome laikyseną ir sujungėme pečių ašmenis. (Vaikšto ant kulnų, rankas už nugaros)
- Spalvingi sparnai mirga, lauke skraido drugeliai. (Lengvas bėgimas ant kojų pirštų, sklandžiai siūbuojant rankomis)
- Vienas, du, trys, keturi, skraidė, sukosi. (Sukiojasi ant kojų pirštų vietoje).
- Aplinkui tyla
Dabar išėjome į pievą. (vaikščiojimas aukštu keliu
- Mes augame, augame, žydime, žydime. (Jie paima po gėlę į kiekvieną ranką, pakelia aukštyn ir nuleidžia iki krūtinės lygio)
- Mojuokite gėlę pirmyn ir atgal, padarykite tai vieną kartą ir darykite tai du kartus. (Sukasi į dešinę-kairėn pašalinus gėlę į šoną)
- Turite sėdėti atsargiai, kad nepakenktumėte gėlėms. (Giliai pritūpę, ištiesdami rankas su gėlėmis į priekį, įdėkite gėles į vazą)
- Greitai nusileidome prie upės, pasilenkėme ir nusiprausėme. (Nusilenkia)
- O dabar visi atsigulė kartu, reikia tai daryti rankomis. (Gulėdami ant pilvo, pakelkite viršutinę kūno dalį ir rankomis atlikite sukamuosius judesius, kaip plaukdami)
- Matome dvi linksmas varles, šokinėjančias ant krašto. Šok-šok, šuoli-šok,
Reikia šokinėti ant kojų pirštų. (šokinėja ant kojų pirštų)
- Kaip kariai parade
Einame eilė po eilutės.
Kairė - vienas, kairė - vienas,
Pažiūrėk į mus visus. (kovo žingsnis)
3. Plokščiapėdystės profilaktika (2-3 min.)
- Pakelkite kojas, sulenktas per kelius, keletą sekundžių palaikykite jas svoryje, tada nuleiskite (4-5 kartus)
- „Juokingos kojos“: padėkite vieną koją į priekį ant kulno, tada ant piršto ir padėkite po kėde (4–5 kartus)
4. Vandens procedūros (rankų plovimas, apiplovimas vėsiu vandeniu)
Literatūra:
1. Kartushina M.Yu. Žalia sveikatos šviesa. – Sankt Peterburgas: vaikystės spauda, 2005 m.
2. Kozyreva O.A. Gydomoji mankšta ikimokyklinukams - Maskva: Švietimas, 2006 m.
3. Tulčinskaja V.D. Sveikas vaikas. - Maskva: ANMI, 1998 m.
4. Žaidimų sveikatą gerinanti gimnastika po dienos miego. - ikimokyklinis ugdymas. 2007.
GIMNASTIKAS AKIMS
Jis atliekamas du kartus per dieną, siekiant pagerinti smegenų veiklą.
Padėkite delnus ant užmerktų akių jų neliesdami. Šildykite akis delno centru 30 sekundžių.
Nubrėžkite apskritimus po užmerktais akių vokais – kairėn, aukštyn, dešinėn, žemyn; tada apskritimas priešinga kryptimi. Pakartokite 5 kartus.
Glostykite vokus pirštais, atmerkite akis ir greitai mirksėkite.
I. p. - ištieskite dešinę ranką tiesiai priešais save, šepetį į save. Pažiūrėkite į vidurinio piršto nagą. Nesukdami galvos, vadovaukitės šiuo vinimi – ranka juda į dešinę į šoną, tada į kairę. Pakeiskite ranką, pakartokite viską 5 kartus su kiekviena ranka lėtai.
I. p. žr. 4 pratimą. Lėtai pritraukite dešinę ranką prie nosies, tada nuimkite. Pakartokite 10 kartų.
"Bitė - vapsva"
Pedagogas ir muzikos vadovas stovėti skirtinguose salės galuose. Mokytojas rankose turi bitės atvaizdą ant pagaliuko, antrasis – vapsvas. Ant garso signalo "Bitė!" mokytoja paima bitę, vaikai žiūri į ją. Prie signalo "Vapsva!" vaikai žiūri į vapsvą, galva turi būti fiksuotoje padėtyje, juda tik akys.
"Saulė ir debesys"
Saulė žaidė slėpynių su debesimis.
Žiūrėkite į kairę, dešinę, aukštyn ir žemyn.
Debesų skraidyklės saulė svarstė:
Pilki debesys, juodi debesys.
Plaučiai – du dalykai,
Sunkus – trys dalykai.
Užmerkite akis delnais.
Danguje skaisčiai švietė saulė.
mirksėti.
"Smiltelės"
Vaikai į rankas paima mažą eglutę
ant pagaliuko, aiškiai taria liežuvį.
Atliekant gimnastiką, galva visada yra toje pačioje padėtyje, juda tik akys. Choras.
Ashu-ashu-ashu - Papuoškime savo Kalėdų eglutę.
Perkelkite eglutę į kairę ir į dešinę, atsekite
Akių judėjimas.
Ishki-Ishki-Ishki – štai auksiniai spurgai.
Pakelkite eglutę aukštyn ir nuleiskite žemyn, stebėdami ją.
Osh-osh-osh – didelis kamuolys yra geras.
Ore nubrėžkite ratą akimis.
Sha-sha-sha – Kalėdų eglutė taip pat gera.
Ore nupieškite eglutę akimis.
"Voverė"
Laukė snapas
Vaikai staigiai judina akis į dešinę ir į kairę.
Svečias buvo skaniai pavaišintas:
Nagi, genys, žiūrėk...
Judinkite žvilgsnį aukštyn ir žemyn.
Štai riešutai: vienas, du, trys!
Dnys pietaudavo su vovere
Jie mirksi.
Ir nuėjo žaisti degiklius.
Užmerkite akis ir rodyklės pirštais glostykite vokus.
akių nuovargio pratimai
Ištieskite dešinės rankos nykštį, ištieskite ranką į priekį akių lygyje ir žiūrėkite į ją 10 sekundžių. Tada, palikdami nykštį toje pačioje padėtyje, dešinę ranką judinkite į dešinę, vadovaudamiesi nykščio galiuku, nesukdami galvos, kol ji dings iš akių. Kiekviena ranka 2 kartus.
Pratimų rinkinys regėjimo nuovargio profilaktikai
Šis kompleksas paremtas ilgamečiais tyrimais ir patirtimi jį diegiant Krasnojarsko krašto, Kanados ir Suomijos mokyklose. Metodų autorius yra medicinos mokslų daktaras V.P. Bazarny.
1. Akies motorinių raumenų vystymasis
Norėdami atlikti, jums reikia 50x60 cm brėžinio, kurį galima padaryti ant sienos virš lentos,
ant bet kurios kitos sienos, ant lubų. Pratimų atlikimo schema matoma paveikslėliuose (žr. dešinėje). Kiekvienas pratimas atliekamas 10-15 kartų.
2. Signaliniai ženklai
Įvairiose grupės patalpos vietose lentynose fiksuojami (pakabinami) dėmesį patraukiantys signaliniai ženklai. Tai gali būti žaislai ar spalvingi paveikslėliai.
Pratimai turėtų būti atliekami tik stovint. Mokytojas periodiškai duoda atitinkamas komandas ir, skaičiuodami „vienas, du, trys, keturi“, vaikai greitai fiksuoja akis paeiliui į nurodytus regėjimo taškus, derindami galvos, akių, liemens judesius. Vykdymo trukmė 1-2 minutės.
Popieriniai oftalmologiniai simuliatoriai
Piramidės Užduotis: akimis suraskite dvi vienodas piramides; suskaičiuokite, kiek raudonų, žalių ir tt žiedų yra visose piramidėse; kiek žiedų.
Lėkštės Užduotis: rasti dvi vienodas lėkštes; surask lėkštę, kurioje yra spalva, kuri nepasikartoja kitose ir pan.
Kūno kultūra ikimokyklinukams
Fizkultminutka. Gandras
(Nugara tiesi, rankos ant diržo. Vaikai sklandžiai ir lėtai pakelia dešinę arba kairę koją, sulenktą ties keliu, taip pat sklandžiai ją nuleidžia. Stebėkite nugarą.)
- Gandras, ilgakojis gandras,
Parodyk man kelią namo. (Gandras atsako.)
- Stumkite dešine koja
Stumkite kaire koja
Vėl su dešine koja
Vėlgi, kairė koja.
Po - dešine koja,
Po – kairė koja.
Ir tada tu grįši namo.
O už jūros – mes su tavimi!
Žuvėdros, besisukančios virš bangų
Sekime juos kartu.
Putų purslai, banglenčių garsas,
O už jūros – mes su tavimi! (Vaikai plasnoja rankomis kaip sparnais.)
Dabar plaukiame jūra
Ir linksmintis erdvėje.
Smagesnis grėblys
Ir persekioti delfinus. (Vaikai plaukimo judesius daro rankomis.)
Ir dabar mes su jumis, vaikai
Ir dabar mes su jumis, vaikai,
Skrendame raketa.
Atsistokite ant kojų pirštų
Ir tada nuleiskite rankas.
Vienas du trys keturi -
Štai ir ateina raketa! (1-2 - stovėkite ant kojų pirštų, rankos aukštyn, delnai sudaro "raketos kupolą"; 3-4 - pagrindinis stovas).
Bėk, bėk iš kiemo
Jie bėga, bėga iš kiemo (Vaikštome vietoje.)
Vaikščioti, vaikščioti po pievas: (Šokti į vietą.)
Kurka-garaburka-bet kas, (plokite rankomis.)
Antis plūduriuoja-lūžta-kvatoja (Trumpink kojas.)
Žąsis-vanduo-gagi-vagi, (Mes pritūpiame.)
Turkija-khripindyuk-shulty-buldy, (plojame rankomis.)
Kiaulės viršūnė stoback-chakhi-ryakhi, (Trumpink kojas.)
Ožka-deribozė-mekhe-beke (Mes pritūpėme.)
Avinas-arklys-ragas-čiki-spyriai, (plokite rankomis.)
Cow-comol a-truki-miltai, (Trumpinkite kojas.)
Arklys-šviesus-igi-whigi. (Mes vaikštome vietoje.)
Fizkultminutka. Voverės
Voverės šokinėja ant šakų.
Šokinėti ir šokinėti, šokinėti ir šokinėti!
Dažnai lipkite
Aukštai, aukštai! (Šoka į vietą.)
Fizkultminutka. Šokime ir šokinkime!
Vienas du trys keturi Penki!
Šokime ir šokinkime! (Šoka į vietą.)
Dešinė pusė pasviro. (Kūno pakreipimas į kairę – į dešinę.)
Vienas du trys.
Pasviro į kairę pusę.
Vienas du trys.
Dabar pakelkime rankas (Rankas aukštyn.)
Ir mes pasieksime debesį.
Atsisėskime ant tako, (sėskime ant grindų.)
Ištiesime kojas.
Sulenkite dešinę koją (sulenkite kojas ties keliu.)
Vienas du trys!
Sulenkite kairę koją
Vienas du trys.
Pakelkite kojas aukštai (pakelkite kojas aukštyn.)
Ir jie šiek tiek laikėsi.
Papurtykite galvą (galvos judesiai.)
Ir visi kartu atsistojo. (Atsistok.)
Šokime kaip varlė
Šokime kaip varlė
Šuolių čempionas.
Po šuolio - dar vienas šuolis,
Šokime aukščiau, mano drauge! (Šokinėja.)
Vanka-vstanka (šokinėja į vietą)
Atsisėskite. (Pritūpimai.)
Koks tu išdykęs!
Mes negalime su tavimi susitvarkyti! (Suploti rankomis.)
Ranka aukštyn ir žemyn ranka
Ranka aukštyn ir žemyn ranka.
Šiek tiek patraukė juos aukštyn.
Greitai pakeitė rankas!
Šiandien mums nenuobodu. (Viena tiesi ranka aukštyn, kita žemyn, trūkčiokite, kad pakeistumėte rankas.)
Pritūpimai plojimais:
Žemyn - medvilnė ir aukštyn - medvilnė.
Kojos, rankos ištiestos,
Tikrai žinome – bus gerai. (Pritūpimai, plojimai rankomis virš galvos.)
Sukame galvas,
Kaklo tempimas. Sustabdyti! (Galvos pasukimas į dešinę ir į kairę.)
Fizkultminutka. juokingos žąsys
(Muzikinis kūno kultūra)
Gyveno pas močiutę
Dvi linksmos žąsys:
viena pilka,
Kitas baltas
Dvi linksmos žąsys.
Ištemptas kaklas -
Kas ilgiau!
Viena pilka, kita balta
Kas ilgiau!
Žąsies letenų plovimas
Baloje prie kanalo.
Viena pilka, kita balta
Jie pasislėpė griovyje.
Močiutė rėkia:
O, žąsys dingo!
viena pilka,
Kita balta -
Mano žąsys, žąsys!
Žąsys išlindo
Nusilenkė močiutei -
Viena pilka, kita balta
Jie nusilenkė močiutei.
smagu šokinėti
Vienas, du – yra raketa.
Trys, keturi – lėktuvas.
Vienas, du - suplokite rankomis (šokinėja ant vienos ir ant dviejų kojų.)
Ir tada kiekvienai paskyrai.
Vienas du trys keturi -
Rankos aukštyn, pečiai platesni.
Vienas du trys keturi -
Ir jie buvo vietoje. (Eina vietoje.)
Vėjas
Vėjas pučia mums į veidus
Medis siūbavo.
Vėjas tylesnis, tylesnis, tylesnis.
Medis vis aukščiau ir aukščiau. (Vaikai imituoja vėjo alsavimą, kratydami liemenį į vieną ar kitą pusę. Į žodžius „tyliai, tyliai“ vaikai pritūpia, į „aukštyn, aukščiau“ išsitiesia.)
Virš laukų pučia vėjas
Virš laukų pučia vėjas
Ir žolė siūbuoja. (Vaikai švelniai siūbuoja rankomis virš galvų.)
Debesis plaukia virš mūsų
Kaip baltas kalnas (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)
Vėjas neša dulkes per lauką.
Ausys pasvirusios
Dešinė – kairė, atgal – pirmyn,
Ir tada atvirkščiai. (Pakreipiama į dešinę-kairėn, pirmyn-atgal.)
Lipame į kalvą (Einame vietoje.)
Ten truputį pailsėsime. (Vaikai sėdi.)
Vėjas švelniai purto klevą
Vėjas švelniai purto klevą,
Pakreipimai į dešinę, į kairę:
Vienas - nuolydis ir du - nuolydis,
Klevas šiugždėjo lapais. (Pėdos pečių plotyje, rankos už galvos. Liemens pakreipimas į dešinę ir į kairę.)
Vakare
Vakare mergina Mila (Vaikštome vietoje.)
Sulaužiau gėlyną sode (šokinėju į vietą.)
Jos brolis yra berniukas Ivanas (pritūpimai.)
Jis taip pat sudaužė ... stiklinę! (Plojame rankomis.)
Matai, kaip drugelis skraido
Matai, drugelis skrenda, (Mojuojame sparnuotomis rankomis.)
Jis pievoje skaičiuoja gėles. (Skaičiuojame pirštu.)
- Vienas du trys keturi Penki. (Suploti rankomis.)
Oi, neskaičiuok! (Šoka į vietą.)
Dienai, dviem ir mėnesiui... (Vaikštome vietoje.)
Šeši septyni aštuoni devyni dešimt. (Suploti rankomis.)
Net išmintinga bitė (Mojuojame sparnuotomis rankomis.)
Aš negalėjau suskaičiuoti! (Skaičiuojame pirštu.)
Kartu einame per mišką
Kartu einame per mišką
Mes neskubame, neatsiliekame.
Štai einame į pievą. (Eina vietoje.)
Tūkstantis gėlių aplink! (Gurkšnojant – rankos į šonus.)
Štai ramunėlė, rugiagėlė,
Plaučių žolė, košė, dobilai.
Kilimas ištiestas
Ir dešinėn ir kairėn. (Pasilenk ir dešine ranka palieskite kairę pėdą, tada atvirkščiai – kaire ranka dešinę.)
Rankos ištiestos į dangų
Stuburas buvo ištemptas. (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)
Visi turėjome laiko pailsėti
Kieme auga saulėgrąžos
Kieme auga saulėgrąža
Ryte pasiekia saulę. (Vaikai stovi ant vienos kojos ir ištiesia rankas aukštyn.)
Šalia jo yra antras, panašus,
Jis taip pat siekia saulės. (Vaikai atsistoja ant kitos kojos ir vėl patraukia rankas aukštyn.)
Sukame rankas ratu.
Netyčia nemuškite draugo!
Keli ratai į priekį
Ir tada atvirkščiai. (Tiesių rankų sukimas į priekį ir atgal.)
Puikiai pailsėjome
Ir mums laikas sėsti. (Vaikai sėdi.)
Kieme auga pušis
Kieme auga pušis
Ji siekia dangų.
Šalia jos augo tuopos,
Jis nori būti tikras. (Stovėdami ant vienos kojos, ištiesiame - rankos aukštyn, tada tas pats, stovint ant kitos kojos.)
Pūtė stiprus vėjas
Visi medžiai drebėjo. (Kūno pakreipimas pirmyn ir atgal.)
Šakos lenkia pirmyn ir atgal
Vėjas juos purto, priespauda. (Trabančioja rankos prieš krūtinę.)
Tupėkim kartu -
Vienas du trys keturi Penki. (Pritūpimai.)
Sušilome iš širdies
Ir vėl skubame į vietą. (Vaikai eina į savo vietas.)
Čia ateina didelis paukštis
Čia ateina didelis paukštis
Sklandžiai sukasi per upę. (Rankų judesiai, imituojantys plazdančius sparnus.)
Galiausiai ji atsisėda
Ant spūsties virš vandens. (Vaikai kelias sekundes atsisėda giliai pritūpę.)
Čia po medžiu
Čia, po žalia Kalėdų eglute (atsikelk.)
Varnos linksmai šokinėja: (Šokim.)
Visą dieną jie rėkė: (liemens posūkiai į kairę ir į dešinę.)
Vaikinai neleido miegoti: (liemens pakreipimas į kairę ir į dešinę.)
Kar-kar-kar! (Garsiai.) (Suplokite rankomis virš galvos.)
Tik naktį jie nutyla (Mojuoja rankomis kaip sparnais.)
Ir visi kartu užmiega: (Pritūpkite, rankos po skruostu - užmigkite.)
Kar-kar-kar! (Tyliai.) (ploja rankomis virš galvos.)
Pirmadienį
Pirmadienį plaukiau, (vaizduojamas plaukimas.)
O antradienį tapiau. (vaizduojamas piešinys.)
Trečiadienį ilgai prausiu veidą (Pusiplauname patys.)
O ketvirtadienį žaidė futbolą. (Bėga vietoje.)
Penktadienį šokau, bėgau, (Šok.)
Šokau labai ilgai. (Mes apskritime vietoje.)
O šeštadienį, sekmadienį (plokite rankomis.)
Visą dieną ilsėjausi. (Vaikai pritūpia, rankos po skruostu – užmiega.)
Ar norite gauti stogą
Ištiesk aukščiau -
Nori gauti stogą. (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)
Vienas du trys,
Pasukite kūną į kairę.
Ir padėti rankomis
Ištieskite apatinę nugaros dalį. (Tiesas pasisuka į šoną.)
Patraukite rankas į šonus (gurkšnodami - rankas į šonus.)
Ir vėl sėdime. (Vaikai sėdi.)
Atliekant pratimą
Atlikime pratimą
Greitai judame.
Turime ištiesti pečius
Vienas du trys keturi Penki. (Viena ranka aukštyn, kita žemyn, rankos trūkčioja.)
Lauke augantys medžiai
Lauke išaugo medžiai.
Gera augti laisvai! (Gurkšnodama – rankos į šonus.)
Visi stengiasi
Tiesiasi į dangų, į saulę. (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)
Čia pučia linksmas vėjas
Šakos tuoj pat siūbavo (Vaikai mojuoja rankomis.)
Net stori kamienai
Pasilenkė ant žemės. (Pasvirusi į priekį.)
Dešinė – kairė, atgal –
Taigi vėjas lenkia medžius. (Pakreipiama į dešinę-kairėn, pirmyn-atgal.)
Jis suka juos, suka juos.
Bet kada bus likusieji? (Kūno pasukimas.)
Klounas išėjo
Klounas įžengė į areną, Nusilenkė visiems nuo scenos, Į dešinę, į kairę ir į priekį... Visiems nusilenkė kaip galėjo. (Nusilenkia.)
Fizkultminutka. Pelės išėjo
Pelės išlindo vieną kartą (vaikšto vietoje arba juda į priekį kolonoje.)
Pažiūrėkite, kiek valandų. (Sukasi į kairę, į dešinę, pirštai „vamzdis“ prieš akis.)
Vienas, du, trys, keturi (ploja rankomis.)
Pelės traukė svarmenis. (Rankos aukštyn ir pritūpimai nuleistomis rankomis „traukė svorius“.)
Staiga pasigirdo baisus skambėjimas (plojo priešais jį).
Pelės pabėgo. (Bėga į vietą arba į savo vietą.)
Antys išėjo į pievą
Antys išėjo į pievą,
Kvak-kvak! (Mes vaikštome.)
Praskrido linksmas vabalas,
W-w-w! (Mojuojame sparnais.)
Žąsys išlenkia kaklą
Cha-ha-ha! (Kaklo sukimasis apskritimu.)
Snapas ištiesina plunksnas. (Tiesas sukasi į kairę ir į dešinę.)
Ar vėjas pūtė šakas? (Sūpuojamės iškėlę rankas aukštyn.)
Kamuolys taip pat urzgė,
Rrr! (Rankos ant diržo, palinkusios į priekį, žvelgiančios į priekį.)
Nendrė šnibždėjo vandenyje,
Š-š-š! (Pakelkite rankas, ištieskite.)
Ir vėl stojo tyla
Š-š-š. (Atsisėskite.)
Fizkultminutka. Dramblys papurto galvą
Vienas, du, trys - pakreipimas į priekį,
Vienas, du, trys – dabar atgal. (Pakreipiama į priekį, atgal.)
Dramblys papurto galvą
Jis mielai atlieka pratimus. (Smakrą prie krūtinės, tada pakreipkite galvą atgal.)
Nors įkrovimas trumpas,
Truputį pailsėjome. (Vaikai sėdi.)
Trys galvos linktelėjimai
Vienas – atsikelk, išsitiesk, (Išsitempęs.)
Du - sulenkite, ištiesinkite, (Sulenkta nugara, rankos ant diržo.)
Trys – trys plojimai rankomis, (ploja.)
Trys galvos linktelėjimai. (Galvos judesiai.)
Keturios - rankos platesnės, (rankos į šonus.)
Penki – mojuokite rankomis (Mahi rankos.)
Šeši – vėl atsisėsk. (Atsisėskite.)
Fizkultminutka. Griša ėjo
Griša ėjo - ėjo - ėjo (Mes vaikštome vietoje.)
Rastas baltas grybas. (Suploti rankomis.)
Raz-grybelis, (pasilenkia į priekį.)
Du - grybelis, (lenkiasi į priekį.)
Trys - grybelis, (lenkiasi į priekį.)
Jis įdėjo juos į dėžutę. (Vaikštome vietoje. Deklamuodami eilėraštį vaikai imituoja grybautojo judesius: vaikšto, pasilenkia ir deda grybus į krepšelį. Judesiai turi būti neskubūs, ritmiški.)
juokingos varlės
Matome, kaip jie šokinėja palei kraštą
Dvi juokingos varlės
Šok-šok, šuoli-šok,
Peršokti nuo kulno iki kojų pirštų galų. (Vaikai vaizduoja judančias varles.)
Du paukščiukai
Išskrido du paukščiai
Savaime mažas.
Kaip jie skrido
Visi žmonės žiūrėjo.
Kaip jie susėdo
Visi žmonės buvo nustebinti. (Mokytoja kviečia vaikus pavaizduoti šiuos paukščius, kaip jie skrido, atsisėdo, vėl skrido. Vaikai kartu kartoja žodžius po mokytojo.)
Fizkultminutka. Vaikai važiuoja automobiliu
Vaikai vairuoja automobilį (Eina poromis, laikosi priekyje važiuojančio žmogaus pečių.)
Pažiūrėk į kelią
Kairėje - sargybinis stovi, (liemens posūkiai į kairę ir į dešinę.)
Dešinėje dega šviesoforas.
Fizkultminutka. Vaikai kėlėsi anksti ryte
Vaikai kėlėsi anksti ryte
Nuėjome į mišką grybauti. (Eina vietoje.)
Atsisėsk, atsisėsk
Baltas grybas rastas žolėje. (Pritūpimai.)
Medaus grybai auga ant kelmo,
Pasikliaukite jais, vaikinai
Pasilenk, vienas du trys
Ir pasiimk į krepšelį! (Pakreipia.)
Ant medžio yra graikinis riešutas.
Kas iššoks aukščiausiai? (Šokinėja.)
Jei norite pasiekti
Reikia daug pasitempti. (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)
Trys valandos klajojo miške,
Visi keliai išeina. (Eina vietoje.)
Pavargau nuo visos ilgos kelionės - Vaikai susėdo pailsėti. (Vaikai sėdi.)
Pirmiausia mes su jumis
Pirmiausia mes su jumis
Sukame galvas. (Galvos pasukimas į šonus.)
Pakelkime rankas aukštyn
Lėtai nusileiskite žemyn.
Mes vėl juos patraukiame.
Na, mano drauge, nepatingėk! (Vaikai pakelia tiesias rankas virš galvų, tada nuleidžia žemyn ir paima atgal, tada vėl aukštyn, tada vėl žemyn ir pan.)
Pirmiausia mes su jumis
Pirmiausia mes su jumis
Sukame tik galvas. (Galvos pasukimas.)
Taip pat sukame korpusą.
Žinoma, mes galime tai padaryti. (Sukasi į dešinę ir į kairę.)
O dabar sėdime.
Mes puikiai suprantame -
Man reikia sustiprinti kojas
Vienas du trys keturi Penki. (Pritūpimai.)
Pagaliau ištempė
Aukštyn ir į šoną. Įsisuko. (Patraukite aukštyn ir į šoną.)
Paraudo nuo treniruotės
Ir jie vėl atsisėdo. (Vaikai sėdi.)
Lietus!
Lietus! Lietus! Mums reikia
Išsklaidyk namo! (Mes vaikštome vietoje.)
Perkūnas! Griaustinis kaip patrankos.
Šiandien varlių šventė. (Šoka į vietą.)
Sveika! Sveika! Mesti krušą,
Visi yra po stogu. (Sėdi, plojino rankomis.)
Tik mano brolis baloje
Vakarienei ji gaudo žuvį. (Mes vaikštome vietoje.)
Ilgai ilgai
Ilgai, ilgai lipdėme, (Rankos suspaudžiamos į užraktą; sukamieji rankų sukimai.)
Mūsų pirštai pavargę. (Paspausti ranką.)
Leiskite jiems šiek tiek pailsėti (glostykite kiekvieną pirštą paeiliui.)
Ir vėl pradėkite lipdyti.
Išskėkime rankas kartu (Išskleiskite rankas į šonus.)
Ir vėl pradėsime lipdyti. (Plojame rankomis.)
Vėjas pučia iš viršaus
Vėjas pučia iš viršaus.
Lenkia žolės ir gėlės.
Dešinė-kairė, kairė-dešinė
Gėlės ir žolelės siūbuoja. (Pakreipia į šoną.)
Dabar susiburkime
Šokime visi į vietas. (Šokinėja.)
Aukščiau! Pasilinksmink! Kaip šitas.
Eikime po vieną žingsnį. (Eina vietoje.)
Čia žaidimas baigėsi.
Pats laikas mums būti užimtam. (Vaikai sėdi.)
Einam, einam
Mes einame, einame, einame ilgai,
Šis kelias labai ilgas.
Greitai atvyksime į Maskvą
Ten galime pailsėti.
Štai mūsų traukinys
Ratai barška
Ir mūsų traukinyje
Vaikinai sėdi.
Čū-čū-čū-čū!
Garvežys važiuoja.
Toli, toli jis pasiėmė vaikinus. (Vaikšto sulenktomis kojomis.)
Fizkultminutka. Vos, vos
Vos, vos, vos, vos
Karuselės pradėjo suktis (Rankos ant diržo, liemuo pakrypsta į kairę ir į dešinę.)
Ir tada aplink, aplink,
Visi bėga, bėk, bėk, (bėga vietoje.)
Tylėk, tylėk, neskubėk! (Šoka į vietą.)
Sustabdykite karuselę, (einame vietoje.)
Vienas, du, vienas, du! (Plojame rankomis.)
Taigi žaidimas baigtas!
Jeigu tau patinka
(Mokytojas dainuoja dainą ir rodo judesius. Vaikai dainuoja kartu ir seka mokytoją, kad judesiai.)
Jei tau patinka, tai daryk. (2 pirštų paspaudimai virš galvos.)
Jei tau patinka, tai daryk. (2 rankomis ploja.)
Jei tau patinka, tai daryk. (2 plojimai už kelių.)
Jei tau patinka, tai daryk. (2 pėdos žingsniai.)
Jei jums tai patinka, tada jūs sakote: „Gerai“.
Jeigu tau patinka
Jūs tai parodote kitiems.
Jeigu tau patinka
Tada daryk viską!
Fizkultminutka. Valgymas miške
Fizkultminutka. Ežiukas
Ežiukas trypė taku
Ir grybą ant nugaros nešė.
Ežiukas lėtai trypčiojo
Tylus lapų ošimas. (Eina vietoje.)
Ir zuikis šoka link
Ilgaausis džemperis.
Kieno nors sode mikliai
Gavau dalgio morką. (Šoka į vietą.)
silkės
Maži vaikai turi didelę Kalėdų eglutę.
Kalėdų eglutė spindi šviesomis ir kamuoliukais.
Vaikai, Kalėdų eglutė, spindėk, spindėk. (Vaikai pakelia rankas virš galvų ir pasuka delnus į dešinę ir kairę, tada skaito poeziją.)
Nežeisk mūsų, Kalėdų eglutė,
Apšiurusi šakelė (jie grasina pirštu.)
Nuimkite adatas
Daugiau iš vaikų.
O taip, Kalėdų eglutė, žiūrėk, žiūrėk (Vaikai ploja rankomis.)
Vaikai, Kalėdų eglutė, spindėk, spindėk. (Vaikai pakelia rankas virš galvų ir pasuka delnus į dešinę ir kairę, tada skaito poeziją.)
Garvežys zvimbė
Garvežys zvimbė
Ir atvežė vagonus.
Čau-čū-čū, čū-čū-čū
Nuvarysiu juos toli. (Vaikai atsistoja ir skaito pirmąją eilutę. Po žodžių „Lokomotyvas dūzgė“ sako: „Tu-tu“, uždeda rankas ant priekyje esančio mokinio pečių. Taip susiformavo lokomotyvai, galintys „vairuoti“. “ aplink salę ir grįžti į savo vietas. Mokytoja parodo vaikų atvežtus iš namų traukinius.)
Važiuojam malkų
Važiuojam malkų
Ir pjūklą nešiojamės su savimi. (Vaikšto.)
Kartu pamatėme rąstą
Jis labai storas.
Užkurti viryklę
Jūs turite gerti daug. (Vaikai daro judesius, kurie kartoja pjovėjų judesius.)
Taigi tos malkos lipo į krosnį,
Juos supjaustome gabalėliais. (Vaikai daro judesius, tarsi skaldytų malkas.)
Dabar surinkime juos.
Ir nunešime į trobą. (Pakreipia.)
Po sunkaus darbo
Jūs visada turite sėdėti. (Vaikai sėdi.)
Zainka
(Muzikinis fizinis lavinimas) (Šis fizinis lavinimas gali būti laikomas muzikai apdorojant N. Rimskio-Korsakovo „Kiškis“.)
(Vaikai dainuoja ir atlieka įvairius judesius mokytojui.)
Zuiki, apsisuk
Pilka, apsisuk
Šitaip, taip apsisuk.
Zainka, tryp koja,
Pilka, įspaudyk koją,
Šitaip trypk koją taip.
Zainka, šoki,
Pilka, šokiai,
Šitaip, šokti taip.
Zainka
Vienas du trys keturi Penki,
Kiškis pradėjo šokinėti.
Daug šokinėkite kiškis
Jis pašoko dešimt kartų. (Šokinėja.)
Zuikis
Šokinėti, šokinėti, (šokinėti.)
Zuikis užšoko ant kelmo.
Jis garsiai muša būgną
Ragina žaisti šuolį.
Kiškiui šalta sėdėti, (Sėsk.)
Reikia sušildyti letenas.
Letenos aukštyn, letenos žemyn
Patraukite ant kojų pirštų.
Mes dedame letenas į šoną,
Ant kojų pirštų, hop-hop-hop. (Šokinėja.)
Ir tada pritūpkite, kad letenos nesušaltų.
Zuikis
Pilkos spalvos zuikio skalbiniai
Panašu, kad jis lankysis.
Nuplovė uodegą, išplovė ausį,
sausai nušluostyti. (Vaikai imituoja skalbimo judesius)
Zuikiai
("Maži zuikiai" iššoko. Jie priglaudė letenas prie krūtinės. Jie linksminasi, šokinėja.)
Bunny Grey sėdi
Ir linguoja ausimis. (Vaikai rodo.)
Kiškučiui sėdėti šalta
Būtina pašildyti letenas, (Vaikai rodo.)
Vienas ar du, reikia sušildyti letenas.
Kiškučiui stovėti šalta
Zuikiui reikia pašokti. (Vaikai šokinėja.)
Kažkas išgąsdino zuikį - Zuikis - pašoko ir pabėgo. (Vaikai sėdi.)
Kiškiai
Jie paėmė kiškį už šonų,
Hopakas šoko.
Atvyko antys
Jie grojo fleita.
Oi koks grožis
Jie grojo fleita. (Vaikai šoka užsidėję rankas ant diržų, imituoja grojimą vamzdžiu.)
Garsai
Vaikai skirstomi į grupes eilėmis. Kiekviena grupė imituoja pažįstamų paukščių ar gyvūnų garsus. Pavyzdžiui:
1 - žąsys (Ha-ha-ha.)
2 - balandžiai (Gulya-gulya-gulya.)
3 - asilai (Igo-go.)
4 - šunys (lankas.)
Mokytoja, eidama pro vaiką, pasibeldžia į kėdės atlošą ir klausia: „Kas gyvena šiame name? (Vaikai atsako.) Tada sako: „Žąsis, kelkis! Ištieskite kaklus ir tris kartus pasukite. (Žąsys atsikelia.)
Kaip gera maudytis upėje!
Kaip gera maudytis upėje! (Plaukimo judesiai.)
Paplūdimys kairėje, paplūdimys dešinėje. (Sukasi į kairę ir į dešinę.)
Upės juostelė priekyje. (Gurkšnodama - rankas į priekį.)
Virš tilto – žiūrėk. (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)
Norėdami greičiau plaukti
Turime irkluoti greičiau.
Dirbame rankomis.
Kas mus seks? (Plaukimo judesiai.)
O dabar laikas mums, broliai,
Atsigulkite ant smėlio.
Išlipame iš upės (Einame vietoje.)
Ir pailsėti ant žolės.
Dangtelis-dangtelis
Lašelis-lašelis, aš esu lašas, (plokite rankomis.)
Turiu balandžio mėn
Pavasario šiluma
Lašai prinokę.
Lašinėk ant suoliuko, (šokinėja į vietą.)
Vaikai žaislams.
Kepurėlė-kepurė žvirblis
Tiesiai ant galvos.
(M. Borisova)
Mesti, mesti, mesti
Mesti, mesti, mesti
Bėgime kartu
Per vandenį ir ugnį -
Arklys mūsų nepasivys.
Vienas, du - pasigauk,
Na, pabandykite ir pagauti!
Trys, du, vienas ir keturi -
Visi penki buvo ištirti.
O dabar ilsimės
Ir vėl pradėkime skaičiuoti. (Rankos į priekį, aukštyn, 5 plakimai rankomis, 5 sukamieji judesiai ranka, suspauskite ir atlaisvinkite pirštus 5 kartus.)
Klevas
Vėjas švelniai purto klevą,
Pakreipimai į dešinę, į kairę:
Vienas - nuolydis ir du - nuolydis,
Klevas šiugždėjo lapais. (Pėdos pečių plotyje, rankos už galvos, liemuo į kairę ir į dešinę.)
Fizkultminutka. Šienapjovės
Aplinkui tyla
Šienapjovės išėjo į pievą.
Sukite pirmyn ir atgal
Daryk vieną ir daryk du. (Vaikai daro judesius tiesiomis rankomis į kairę ir į dešinę, o liemenį pasukdami prieš stovinčią koją.)
Astronautas
Giedrame danguje šviečia saulė,
Astronautas skrenda raketa. (Gurkšnodama – rankas aukštyn.)
O žemiau miškų, laukų -
Žemė plinta. (Žemas pakreipimas į priekį, rankos išskėstos.)
Katė Antipka
Pas mus gyveno katinas Antipka. (Atsistokite, rankas prisirišę prie diržo.)
Iš lovos atsikėlė pirmą valandą. (Ištempę, rankas aukštyn – įkvėpkite.)
Dveje virtuvėje jis pavogė dešreles (pasuko į kairę ir į dešinę.)
Trejų jis valgė grietinę iš dubenėlio. (Pasilenkia į priekį, rankos ant diržo.)
Jis nusiprausė keturiese. (Galvos pakreipimas į pečius į kairę ir dešinę.)
Ant kilimėlio voliojosi penkiese. (Sukasi į kairę ir į dešinę.)
Šešerių jis ištraukė silkę iš kubilo. (Trabančioja rankos prieš krūtinę.)
Septynerių jis žaidė slėpynių su pelėmis. (Ploja priekyje-nugaroje.)
Aštuntą gudriai užmerkė akis. (Pritūpimai.)
Devintą valgė ir klausėsi pasakų. (Suploti rankomis.)
Dešimtą nuėjau ant sofos miegoti (šokinėju į vietą.)
Nes reikia keltis pirmą valandą. (Mes vaikštome vietoje.)
Prie sraunios upės
Nusileidome prie sraunios upės (einame vietoje.)
Pasilenkė ir išplovė. (Pasilenkia į priekį, rankos ant diržo.)
Štai kaip gražiai atsigaivino. (Paspausti ranką.)
Tai reikia padaryti rankomis:
Kartu – vienas, tai plaukimas krūtine. (Apsuka ratus abiem rankomis į priekį.)
Vienas, kitas – šliaužimas. (Apsuka rankas pakaitomis į priekį.)
Visi kaip vienas, plaukiame kaip delfinas. (Šoka į vietą.)
Išlipome į krantą stačiai (einame vietoje.)
Bet neikime namo.
Ratai sukasi į priekį
Tai motokroso trasa.
Ratai sukasi į priekį.
Jei pasukate juos atgal,
Motociklas apsisuks atbuline eiga. (Pasukimas tiesiomis rankomis į priekį ir atgal.)
PSO?
Kas yra tarp pelkių vandenų
Stovėti ant vienos kojos?
Garnys neįkris į purvą,
Net jei stovi miegodamas.
Na, pabandyk ir tu.
Ar gali stovėti kaip garnys? (Paeiliui atsistokite ant vienos kojos, išlaikydami pusiausvyrą.)
Mes eisime per pelkę (Eime vietoje.)
Ir vėl grįšime į vietą. (Vaikai sėdi.)
Kas gyvena mūsų bute?
Vienas, du, trys, keturi (ploti rankomis)
Kas gyvena mūsų bute? (Mes vaikštome vietoje.)
Vienas, du, trys, keturi, penki (šokinėja į vietą.)
Galiu suskaičiuoti visus: (Vaikštome vietoje.)
Tėtis, mama, brolis, sesuo (plokite rankomis.)
Murka katė, du kačiukai, (liemuo pakreipiamas į kairę ir į dešinę.)
Mano svirplė, auksagalvis ir aš – (liemens posūkiai į kairę ir į dešinę.)
Tai visa mano šeima, (plokite rankomis.)
Kas gyvena mėnesį?
Mėnulis plaukia dangumi.
Kas gyvena mėnesį? (Vaikšto.)
Ten vaikšto gudri lapė,
Jis žiūri žemyn į žemę. (Vaikai kelias sekundes pasilenkia į priekį.)
Lapės mojuoja uodega
Storas kailis yra sidabrinis. (Vaikai mojuoja rankomis už nugaros.)
Ir aplink skraido žvaigždės
Jie skrenda aplankyti lapės. (Vaikai mosuoja rankomis priešais juos.)
plakatas praktiška medžiaga patarimai ir patarimai tėvams.
Aplankas „Netrukus eisime į mokyklą“
L. S. Vygotskis
Netrukus jūsų vaikas peržengs mokyklos slenkstį, o tai gerokai pakeis visą jo įprastą gyvenimą. Perėjimas iš darželio į mokyklą yra svarbus žingsnis kiekvieno vaiko gyvenime. Buvimas naujame socialines sąlygas, vaikai dažnai nėra jiems pasiruošę, o tai turi įtakos jų emocinei sferai. Todėl svarbu vaiką paruošti mokyklai, nes viskas, ko dabar jį mokysite, padės jam sėkmingai mokytis..
Ką svarbu nuveikti prieš mokyklą?
Lavinti smulkiąją motoriką.
Sukelkite susidomėjimą knyga.
Išmokite laikytis dienos režimo.
Ugdykite rūpinimosi savimi ir savarankiškumo įgūdžius.
Išmokykite vaiką bendrauti su bendraamžiais
ATKREIPKITE YPATINGĄ DĖMESĮ
PERSIDICIJOS RAIDA IR
valios procesai:
Išmokykite vaiką valdyti savo norus, emocijas ir veiksmus. Jis turi mokėti paklusti elgesio taisyklėms ir atlikti užduotis pagal modelį.
PRATIMAS KASDIEN
VAIKO INTELEKTUALUS VYSTYMASIS:
eidami atkreipkite dėmesį į įvairius gamtos reiškinius (lietų, sniegą, rūką, vaivorykštę). Sužinokite sezonų pavadinimus.
mokykite vaiką gyvūnų, augalų, namų apyvokos daiktų pavadinimų ir mokyklos ištekliai, nustatyti jų ypatybes ir paskirtį.
plėtoti nuoseklią kalbą. Išmokykite vaiką perpasakoti pasakas ir iš paveikslėlių kurti istorijas. Stebėkite teisingą tarimą ir kalbos raštingumą.
išmokykite vaiką suskaičiuoti iki 100 ir palyginti daiktų skaičių. Susipažinkite su skaičiais.
lavinti smulkiąją vaiko rankų motoriką, naudojant piešimą, vėrimą, spalvinimą, mozaiką, lipdymą, veriant karoliukus, sagas.
išmokykite vaiką atskirti ir teisingai įvardyti pagrindines geometrines figūras(apskritimas, kvadratas, trikampis, stačiakampis, ovalas), lyginti ir atskirti objektus pagal dydį (didesnį, mažesnį) ir spalvą.
PATARIMAI TĖVIEMS
ATEITIS
PIRMOS KLASĖS MOKINIAI:
1 patarimas. Iš anksto susipažinkite su mokykla, mokymosi aplinka ir mokytoju.
2 patarimas. Aptarkite su vaiku taisykles ir nuostatas, kurių jis laikysis mokykloje. Paaiškinkite jų reikalingumą ir tikslingumą.
3 patarimas. Paskirkite vietą vaikui treniruotis namuose.
4 patarimas. Palaikykite savo vaikui jo norą tapti moksleiviu.
5 patarimas Venkite pernelyg didelių reikalavimų vaikui.
6 patarimas Su būsimu pirmoku susidarykite kasdienę rutiną ir jos laikykitės.
7 patarimas. Išmokykite vaiką tvarkyti savo daiktus ir mokyklines reikmenis.
8 patarimas Vaikas turi teisę klysti. Todėl nelaikykite jo pirmųjų nesėkmių kaip visų savo vilčių žlugimo. Atminkite: jam tikrai reikia jūsų pagalbos ir paramos.
9 patarimas. Nepraleiskite pirmųjų mokymosi sunkumų. Atkreipkite dėmesį į bet kokius sunkumus, ypač jei jie dažnėja.
10 patarimas.
Neapkraukite vaiko mokykla. Pirmaklasis turėtų turėti pakankamai laiko žaidimams. 
Klausimynas tėvams: "Ar jūsų vaikas pasiruošęs mokyklai?"
Atsakymo variantai: "taip" arba "ne"
Ar jūsų vaikas gali ką nors daryti pats 30 minučių?
Ar jis gali kurti paveikslėlių istorijas (daugiau nei 5 sakinius) naudodamas prieveiksmius, būdvardžius ir sudėtingus sakinius?
Ar jūsų vaikas greitai įsimena eilėraščius ir žino keletą eilėraščių mintinai?
Ar jis gali išspręsti paprastas sudėties ir atimties uždavinius?
Ar jis turi gerą koordinaciją?
Ar jis moka piešti ir spalvinti?
Ar jūsų vaikas moka apibendrinti – vienu žodžiu pavadinti objektų grupę? (indai, miestai, baldai, transportas, drabužiai, vabzdžiai)?
Ar jis nori eiti į mokyklą?
Rezultatų interpretavimas: Už kiekvieną teigiamą atsakymą skirkite sau 1 balą. Apskaičiuokite savo balus.
1-3 taškai Jūsų vaikas dar nepasiruošęs mokyklai.
4-6 taškai - vaikas sąlyginai pasiruošęs mokyklai, tačiau to nepakanka sėkmingam asimiliacijai mokyklos mokymo programa. Veikite su juo daugiau, lavindami visus pažinimo procesus (atmintį, dėmesį, mąstymą, kalbą, vaizduotę), taip pat smulkiąją motoriką ir atkaklumą.
7-10 taškų – Jūsų vaikas yra visiškai pasirengęs pradėti įprastą mokyklą.
Bibliografija
Alyabyeva E. A. Korekciniai ir ugdymo užsiėmimai vaikamsRmūsų ikimokyklinio amžiaus. - M; 2002 m
Martsinkovskaya T.D. Psichologijos istorija: Vadovėlis aukštųjų mokyklų studentams.- M.: Leidybos centras „Akademija“, 2001 m.
Leidykla:, 2005 Ikimokyklinis ugdymas ir ugdymas.
Nemovas, R.S. Psichologinis konsultavimas Maskva., 1999.- 338p.
Petrukhina S.R. emocinis vystymasis ikimokyklinukas. Volžskas, RME
„Kūrimo žaidimai ikimokyklinukams (ikimokyklinukai: mokome, ugdome, ugdome)“ Pecheroga A.V. – M.: VAKO, 2008.-192p.
„100 edukacinių žaidimų vaikams“ M. Prokofjeva A.G.
Jekaterina Lam
Federalinio valstybinio švietimo standarto esmė ikimokyklinis ugdymas nustatė vieną pagrindinių ikimokyklinio ugdymo principų išsilavinimas: „Programos įgyvendinimas vaikams būdingomis formomis Amžiaus grupė, pirmiausia žaidimo forma, pažinimo ir tiriamoji veikla, formos kūrybinė veikla suteikiant meninį ir estetinį vaiko vystymasis».
Bet kokia ikimokyklinio ugdymo programa siekiama vaiko asmenybės raida. Ir kaip žinote, tai trečiadienį yra vienas iš pagrindinių priemonė ugdyti vaiko asmenybę, jo individualių žinių ir socialinės patirties šaltinis.
Vienas iš statybos principų vystoma aplinka ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, V. A. Petrovskis, L. M. Klarina, L. A. Smyvina - lankstumo principas zonavimas: „Erdvė darželyje turi būti tokia, kad joje vaikai, netrukdydami vieni kitiems, pagal jų interesus ir norus galėtų laisvai užsiimti skirtingi tipai veikla (motorinis, muzikinis, pažintinis, žaidimas, eksperimentinis).
Federaliniame valstybiniame švietimo standarte DO turėtų suteikti galimybę bendrauti ir bendrai veiklai vaikams ir suaugusiems, vaikų fiziniam aktyvumui, taip pat vienatvės galimybėms. Taip pat kaip kuriant objektą-erdvinę aplinką turėtų būti turtingo turinio, transformuojamas, daugiafunkcis, kintantis, prieinamas ir saugus.
Į dalykinė-erdvinė besivystančioji aplinka veikė kaip plėtojanti, mobilus ir lengvai besikeičiantis, priėjau sprendimą kurti ir sukurti universalų daugiafunkcinis ekranas skirta naudoti žaidimų, teatro ir edukaciniams darbams švietėjiška veikla vaikai.
Daugiafunkcis ekranas padeda išspręsti šiuos klausimus užduotys:
Pateikti vaikams galimybę savarankiškai keisti spektaklį trečiadienį praturtinti žaidimų patirtį;
Tobulėti visi darželio komponentai žaidimai: žaidimo veiksmų, žaidimų temų ir siužetų praturtinimas, gebėjimas užmegzti vaidmeninius santykius, vesti vaidmenų dialogą, sukurti vaidmenų žaidimo aplinką, veikti tikroje ir įsivaizduojamoje žaidimo situacijoje;
Prisidėti prie vaiko mąstymo ugdymo, stimuliuoti psichiniai procesai Ir vystytis kūrybinei veiklai, sudaryti sąlygas tolesnei plėtra savarankiški teatriniai ir siužeto vaidmenų žaidimai, vaidmeninis elgesys ir bendravimas su vaikais;
Puoselėkite draugiškus vaikų santykius žaidime;
Formuoti holistinį pasaulio vaizdą, plėsti akiratį;
Forma ;
Darbas su garso tarimu ir nuoseklia kalba.
CHARAKTERISTIKA NAUDA
Pagrindas ekranai pagamintas iš polipropileno vamzdžių, kurių skersmuo 2,5 cm. Susideda iš trijų dalys: centrinis (65 cm 135 cm, apačia iki vidurinis vamzdis - 87 cm) ir šoninės dalys (55 cm 135 cm).
Prie rėmų tvirtinamos medžiaginės plokštės ir užuolaidos, jos yra dvipusės ir nuimamos, nes tvirtinamos Velcro, kas leidžia greitai ir lengvai nuimti ar pritvirtinti drobes.
Yra papildomų elementai vaidmenų žaidimams ar dekoracijoms, kurios taip pat tvirtinamos Velcro lipduku prie drobių ekranai.
Apsvarstykite visas dalis ekranai kitoje pusėje.
Pirmas skyrius ekranai:
Turi skaidrias kišenes: formatai A3 - 1 vnt., A4 - 2 vnt. ir 2 plačios, bet ne gilios kišenės.
Ši sekcija gali būti naudojama kaip stendas visose edukacinėse srityse, organizuojamų edukacinių užsiėmimų metu (OOD, organizuojamuose bendruose užsiėmimuose (OSD, demonstruoti didaktiniai paveikslai, vizualiai naudos, įvairios schemos ir pan., siekiant plėsti vaikų akiratį, holistinio pasaulio vaizdo formavimąsi.
Be to, šioje dalyje galima kurti vaidmenų žaidimus su iliustracijomis įvairiomis temomis.
Antras skyrius ekranai:
Šioje dalyje yra užuolaidos ir kišenės iš audinio, kurios prireikus padidėja. Jie gali įdėti atributus žaidimams ar pastatymui.
Šis skyrius gali būti naudojamas kartu organizuota veikla (SOD) ir savarankiškoje vaikų veikloje (SD, skirta pvz., teatro spektakliams su įvairių tipų lėlėmis rodyti, taip pat vaidmenų žaidimams, "Parduotuvė" ir kt.. Šiose veiklose integruojama visa edukacinė regionuose: socialinis-komunikacinis plėtra, meninis ir estetinis, kalbinis, pažintinis plėtra, taip pat fizinis plėtra(pavyzdžiui, pirštų teatras).
Kaip žinote, žaidimas yra pagrindinė ikimokyklinuko veikla. Žaidimas toks reiškia per kurią vaikai parodo savo savarankiškumą per paskirstymas vaidmenys ir veiksmai žaidimo metu.
Žaidimas yra ne tik vaisinga sąlyga vaikų kalbos apraiškoms, bet ir veiksminga reiškiaįtakos vaikų kalbos kokybei.
Vaidmenų žaidimai prisidėti savarankiški vaikų pareiškimai, suaktyvinti specifinė žodyno grupė: "profesionalas" auklėtojos, gydytojos, pardavėjos, namų šeimininkės ir kt.
Kitas svarbus reiškia keliant vaikų kalbos lygį yra teatrinė veikla. Būtent per teatralizaciją vaikai susipažįsta su juos supančiu pasauliu visu juo įvairovė per vaizdus, spalvos, garsai. Teatriniai žaidimai yra svarbiausias stimuliuojantis veiksnys plėtra susietos kalbos vaikams. Teatralizuotame žaidime kiekvienas vaikas galėtų parodyti savo emocijas, jausmus ir ne tik vienas, bet ir viešai, nesusigėdęs nuo klausytojų buvimo, stengiasi kalbėti aiškiai, kad visi jį suprastų.
Trečias skyrius ekranai:
Šioje dalyje yra drobė su Velcro juostelėmis (12 juostelių, didaktinių paveikslėlių prisegimui, skaičiuojant medžiagą, taip pat teatro rodymui flanelografe.
Skyrius gali būti naudojamas organizuojamos edukacinės veiklos (OOD, jungtinės organizuojamos veiklos (SOD) metu), taip pat savarankiškoje vaikų veikloje (SD).
Per organizaciją tiesiogiai edukacinių užsiėmimų, galėsime mokyti vaikus skaityti ir rašyti, formuoti elementarus matematinius vaizdus , holistinį pasaulio vaizdą, praplėskite savo akiratį, taip pat prisidėti prie vaiko mąstymo ugdymo, vystytis kūrybinė veikla.
Darbas prie šios dalies ekranai, taip pat galima atsekti visų integraciją edukacinės sritys.
NAUDOJIMO GALIMYBĖS EKRANAI.
Pasak GEF DO, kuriant objektą-erdvinę aplinką turi suteikti vaikams privatumą.
Viduje ekranai galite sukurti tokį privatumo kampelį, kuriame vaikai galėtų atsipalaiduoti, pasižiūrėti knygas, pabendrauti, žaisti.
Apsvarstykite galimybes atsiskyrimas:
Vaikas iš dalies išėjo į pensiją.
Vaikas visiškai izoliuotas.
KAM ekranas pritvirtinama papildoma drobė - stogelis su užuolaidomis, kurių pagalba vaikai gali žaisti, nuošalūs viduje. Užuolaidos pagamintos iš tinklelio, todėl aiškiai matosi, kas dedasi viduje. ekranai.
šoninės sienelės ekranai gali būti dedamas skirtingais kampais, naudojamas erdvei padalinti, dominantiems žaidimams.
Daugiafunkcis ekranas gali būti naudojamas vaidmenų žaidimams. Panagrinėkime kai kuriuos iš jų.
Vaidmenų žaidimas "Parduotuvė".
Vaidmenų žaidimas "salonas".
Vaidmenų žaidimas "Šeima".
Su papildomų pagalba elementai, ekranas virsta medicinos kabinetu.
Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“.
ekranas gali būti naudojamas tiesiogiaišvietėjiška veikla, bendroje organizuojamoje veikloje.
Pavyzdžiui, susidaryti išsamų pasaulio vaizdą arba elementarios matematinės sąvokos.
Ir, žinoma, viena iš pagrindinių taikymo formų daugiafunkcinis ekranas yra teatro veikla.
tikiuosi, kad ekranas tampa tikrai daugiafunkcinis padės sukurti palankias sąlygas plėtra pažinimo procesai, intelektualiniai plėtra vaikai, taip pat kūrybinė veikla įvairių tipų veikla, kaip reikalaujama pagal federalinį išsilavinimo standartą.
Be to, šito tikiuosi vadovas taps mokymo vadovu su įdomiais elementais leidžianti spręsti edukacinius, besivystantis mokymosi tikslai ir uždaviniai.
Be to, ekranas padės lavinti smulkiąją motoriką, matematinė pajėgumus, naršyti erdvėje.
Taip pat man svarbu, kad buvimas ekranai padės įgyvendinti lyčių požiūrį į ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymą. Berniukų ir mergaičių lytinės tapatybės formavimasis įmanomas tik bendrai aplinką kur berniukai ir mergaitės turi galimybę bendrauti, žaisti, dirbti kartu. Svarbiausia lytinės tapatybės formavimosi sąlyga – daugiafunkcinio sukūrimas dalyko ugdymo aplinka aplinkiniai berniukai ir mergaitės.
Būtent vaidmenų žaidime vaikai mokosi lyčių elgesio. Vaikų žaidimai atspindi tradicinį požiūrį į vyrų ir moterų vaidmenį visuomenėje. Žaidimas padeda pamatus moralė: dosnumas, patikimumas, pagarba vienas kitam, gerumas, kantrybė.
