Vasaros pramoginių užsiėmimų organizavimas ikimokyklinėje įstaigoje. Konsultacija „Vasaros sveikatingumo laikotarpis darželyje Vasaros sveikatinimo užsiėmimai darželyje

Vasara – nuostabus metų laikas. Laikas atostogoms, kelionėms, susitikimams. Vasarą vaikų darželyje mažiau – kažkas ilsisi užmiestyje, kai kurie išvažiuoja su tėvais, pavyzdžiui, prie jūros. Tačiau daugelis ikimokyklinukų lieka mieste ir nuolat lanko darželį. vasaros laikotarpis. Kaip padaryti, kad šis laikas jiems būtų informatyvus, linksmas, kupinas naujų potyrių?

Per linksmi žaidimai Smagų ir įdomų poilsį vaikams galite organizuoti tiek gatvėje, tiek namuose. Įdomių animacinių filmų žiūrėjimas prisideda prie vaikų protinės ir kalbos veiklos vystymosi. Auklėtojos surinkti eilėraščiai, mįslės, patarlės, eilėraščiai visai tinkami vasaros laikotarpiu.

Vasaros laikotarpiu užsiėmimai grupėse nevykdomi. Bet programoje atskirai akcentuojamos kultūrinės ir laisvalaikio veiklos, leidžiančios kiekvienam vaikui suteikti poilsį, emocinę gerovę, prisidedant prie gebėjimo užimti save formavimo.

Vaikų estetiniam vystymuisi svarbi praktinė vaikų veikla. O ypatingą vietą jame užima meninė veikla. Vaikai mėgsta dainas ir eilėraščius, jie labai noriai prisijungia prie jų prisotintų užsiėmimų. Per vasaros atostogos ikimokyklinukai dalyvauja šventėse: „Vaikų diena“, „Rusija – mano tėvynė“, „Sveika, vasara!“. Jie mielai moko ir skaito poeziją, dainuoja dainas, šoka, šoka.

Vasarą vaikai praleidžia didžiąją dienos dalį grynas oras. Tuo pačiu nepamirštos ir atsargumo priemonės – užsideda kepurę, pavėsingoje vietoje nusirengia dalį drabužių. Gerai, jei oro vonios derinamos su žaidimais lauke.

Vasarą žaidimai žaidžiami kasdien sporto pramogos darželio žaidimų aikštelėje: „Mano linksmasis skambantis kamuolys"," Apsilankymas pasakoje.

Scenarijų rašymas vasaros linksmybės stenkitės supažindinti vaikus su vasaros ženklais, Rusijos žmonių papročiais ir tradicijomis, leiskite vaikams mokytis eilėraščių ir patarlių apie vasarą, šokti, dainuoti rusų liaudies dainas, žaisti liaudies žaidimus.

Planuojant vaikų laisvalaikį vasarai svarbu nepamiršti pagrindinio dalyko – parodyti kuo didesnę meilę vaikui, nuoširdesnį, pagrįstą rūpinimąsi jo vystymusi – fiziniu, protiniu, emociniu, moraliniu.

VASAROS LAIKAS DARŽELYJE.

Vasara – pats vaisingiausias metas išsaugoti ir stiprinti vaikų sveikatą, sudaryti sąlygas jų visaverčiam visapusiškam protiniam ir fiziniam vystymuisi. Vasaros laikotarpis yra pats optimaliausias ir palankiausias sveikatinimo ir ugdymo darbui su ikimokyklinukais.
Mokomasis darbas su vaikais šiuo laikotarpiu paprastai atliekamas gatvėje. Veikimo režimas parenkamas taip, kad vasarą vaikai nuolat būtų gryname ore. Tai neapima atšaukimo. švietėjiška veikla su ikimokyklinukais, o priešingai – išplečia pedagogų galimybes visavertiškai dirbti su vaikais pasivaikščiojant. Tai ir pokalbiai, ir vaidmenų žaidimai, žaidimai su vandeniu ir smėliu, įvairūs stebėjimai, darbas gamtoje ir kt.
Mokytojų pastangos šiuo laikotarpiu nukreiptos ne tik į sąlygas, užtikrinančias gyvybės ir sveikatos apsaugą, sergamumo ir traumų prevenciją, bet ir priemonių, prisidedančių prie sveikimo ir fizinio tobulėjimo, sistemos įgyvendinimą. dorinis ugdymas, smalsumo ir pažintinės veiklos ugdymas, kultūrinių ir higieninių bei darbo įgūdžių formavimas.
Mokomąjį darbą vaikščiojant galima suskirstyti į šiuos aspektus:
- fizinis vystymasis: rytinė mankšta, grūdinimosi procedūros, kalbos fiziniai pratimai, dinaminės pauzės, žaidimai lauke ir sportinė veikla, vandens ir gėrimo režimas laikomasi visose amžiaus grupėse;
- socialinė raida: ekskursijos su gidu, moraliniai pokalbiai apie kultūrą, gimtojo krašto istoriją, ekologinės pakraipos pokalbiai;
- Kognityvinė raida: vyksta žaidimai-užsiėmimai, mini viktorinos apie vaikų rašytojų kūrybą; pramogos su muilo burbulais ir saulės spinduliais, mįslių ir mįslių vakarai, eksperimentai ir stebėjimai aplinkoje;
- estetinis ugdymas: eilėraščių, patarlių ir priežodžių mokymasis, dainų konkrečia tema klausymas, piešinių parodų, skaitovų ir kūrybinių pasakojimų konkursų organizavimas.
Taigi, savo darbe naudojame įvairias ikimokyklinukų veiklos organizavimo formas vasarą. Tai ekskursijos, kūrybiniai žaidimai, viktorinos, žygiai, kelionių žaidimai, sportinės atostogos ir pramogos. Kiekvienas gali parodyti savo Kūrybiniai įgūdžiai, rasti dominančios veiklos, plėsti žinias, tobulinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus.
Šiuo laikotarpiu rengiame vasaros olimpines žaidynes. Tai yra sporto pramogos galima daryti su tėvais. Renginio scenarijuje – įdomūs pasakų personažai. Tokios šventės moko vaikus, kad sportas ne tik gerina sveikatą, bet ir daro žmogų stiprų, stiprų, ištvermingą ir linksmą.
Ypatingą dėmesį skiriame vaikų saugumui vasarą, miesto gatvėse ir keliuose. Traumos prevencijos darbai vykdomi ne tik su vaikais, bet ir su jų tėvais.
vasara atsigavimo laikotarpis prisideda ne tik prie aktyvaus auklėjimo ir ugdymo darbo, bet ir įveikiant psichologinį barjerą tarp auklėtojo ir vaiko, auklėtojo ir tėvų.

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Pasivaikščiojimai ir stebėjimai vasarą darželyje

Pasivaikščiojimai ir stebėjimai vasarą darželis Medžiagos aprašymas: Siūlau Jums ikimokyklinio ugdymo pedagogų pasivaikščiojimų kartoteką. Ši medžiaga bus naudinga pedagogams ...

Patarimas tėvams „Drabužiai vasarą darželyje“.

Rinkdamiesi drabužius vaikui stenkitės nepirkti per brangių modelių. Nepamirškite, kad vaikas negalės įvertinti daikto vertės ir lengvai sėdės jame ant žolės, išsipurvins ar suplyš per ...

Vasaros poilsio laikotarpis ikimokyklinio ugdymo įstaigoje

Nuolatinis vaikų buvimas gryname ore, formų, spalvų ir garsų įvairovė gamtoje, daug įvairių potyrių ir naujų įspūdžių, vitaminų turtingas maistas, judėjimo erdvė. gamtinės sąlygos- visa tai suteikia vaikui didelį fizinį ir emocinį jėgų rezervą sėkmingam visaverčiam vystymuisi ir imuniteto didinimui.
Tuo pačiu metu vasara yra kupina tam tikrų pavojų vaikų sveikatai - perkaitimo rizika, saulės nudegimas, bendras atsipalaidavimas karštomis dienomis, nuovargis dėl besaikio bėgiojimo, neigiamas vandens poveikis per daug jo vartojant.
Vasarą kasdienybė yra maksimaliai prisotinta lauko veiklos: pasivaikščiojimai, ekskursijos, žygiai, žaidimai lauke – visa tai leidžia vaikams įgyti naujos motorinės patirties.
Taigi pagrindinis ikimokyklinio ugdymo kolektyvo tikslas vasarą – bendras vaiko organizmo tobulinimas ir stiprinimas. Tai galima pasiekti tik bendromis dėstytojų ir aptarnaujančio personalo pastangomis, laiku pasiruošus vasaros poilsio sezonui.
Kūno kultūra vasarą turi savo ypatybes, nors tai yra mokslo metais atliekamo darbo tąsa, organizuojami šie renginiai: rytinė mankšta, kūno kultūra, kūno kultūros elementai kasdienėje rutinoje (savarankiška motorinė veikla, žaidimai lauke), grūdinimosi procedūros, bendri ir savarankiški užsiėmimai (įvairūs žaidimai naudojant kūno kultūros priemones), pasivaikščiojimai už ikimokyklinio ugdymo įstaigos teritorijos ribų (pasivaikščiojimai, žygiai, bėgiojimas, žaidimai).
Rytinė mankšta turėtų būti atliekama sporto aikštelėje ar aikštelėje. Gimnastika padidina raumenų tonusą ir sukuria teigiamą emocinę nuotaiką. Vienas pagrindinių reikalavimų – rytinės mankštos nereikėtų daryti per prievartą.
Kad gimnastika būtų įdomi, dinamiška, būtina plačiai naudoti muzikinį akompanimentą, sporto įrangą, patrauklią atributiką (nosines, kaspinus, vėliavėles ir kt. – kolektyviniam judesių atlikimui).
Rytinės mankštos turinys priklauso nuo vaikų amžiaus (jų turimų motorinių įgūdžių), atlikimo sąlygų ir planuojamos motorinės veiklos dienos metu.
Jei tą pačią dieną vyksta sporto šventė ar pramogos, tai dalis rytinės mankštos bus savotiškas pasiruošimas joms.
Galite naudoti įvairias rytinės mankštos formas: tradicines; sklypas („Per jūras, palei bangas“, „Palei miško takelius“ ir kt.); sveikatingumo bėgiojimas su pratimų rinkiniu; pratimai su šokio-ritminiais judesiais, įvairaus judrumo žaidimais ir kt.
Vasaros kūno kultūros pamokos yra skirtos pritraukti vaikus į optimalų motorinį aktyvumą, kuris suteikia „raumenų džiaugsmo“ jausmą. Pamokos vyksta pagal pažįstamą medžiagą. Vaikai lavina ir įtvirtina mokslo metais įgytus motorinius įgūdžius.
Vaikai jaunesnio amžiaus turėtų būti lavinamas teisingai naudojant įrangą, orientuojantis erdvėje (aikštelėje, sporto aikštelėje).
Vyresniems ikimokyklinukams svarbu, kad jie galėtų realizuoti savo pomėgius sportiniams žaidimams ir mankštoms, parodydami savo motorinius gebėjimus ir visais įmanomais būdais juos lavindami.
Motorinė veikla turi atitikti vaiko motorinę patirtį, jo pomėgius, norus ir funkcines galimybes.
Vasara - palankus metas išspręsti daugelį problemų dirbant su ikimokyklinukais, tarp jų ir pažinimo. Mokytojai turėtų visapusiškai išnaudoti vasaros laikotarpio sąlygas skirtingi tipai užsiėmimai, kurie leis vaikams įtvirtinti ir pritaikyti per mokslo metus įgytas žinias.
Šalies ir užsienio mokslininkai pažymi tų veiklų svarbą ugdyme, kuri teikia vaikui džiaugsmą, daro teigiamą moralinę įtaką, darniai lavina augančio žmogaus protinius ir fizinius gebėjimus.
Susipažinimas su bet kokiu objektu ar reiškiniu duoda optimaliausią rezultatą, jei jis yra efektyvus. Būtina suteikti vaikams galimybę „veikti“ su tiriamais juos supančio pasaulio objektais. Specialiai organizuotas tiriamoji veikla leidžia mokiniams gauti informacijos apie tiriamus reiškinius ar objektus, o mokytojui mokymosi procesą padaryti kuo efektyvesnį ir labiau patenkinti natūralų ikimokyklinukų smalsumą.
Per tiriamasis darbas dalyvauja visi jutimai: vaikas klauso, bendrauja, liečia, uostydamas, bando. Turtinamas aktyvus jo žodynas, tobulinama kalbos reguliavimo ir planavimo funkcija. Įvaldę įrankių veiksmus lavina kūdikio ranką.
Vasarą žemė, smėlis, vanduo, oras, akmenys vaikams tampa labiau prieinami – kaip medžiaga tyrimams. Vaikai sužinos apie šių gamtos objektų savybes, savybes, ryšį ir jų naudojimą žmonėms atlikdami paprastus eksperimentus ir eksperimentus.
Eksperimentavimas yra įtrauktas į įvairias darbo su vaikais formas:
- ekskursijos;
- pasivaikščiojimai;
- kelionės;
- darbo veikla;
- stebėjimai;
- eksperimentų vykdymas, organizuojamas kaip savarankiška arba bendra veikla.
Vasara suteikia palankias galimybes įvairiai vizualinė veikla vaikai, kupini naujų šviesių įspūdžių. Gali būti naudojamos šios darbo formos:
- meninė ir vizualinė veikla atvirame ore;
- bendra vaikų ir suaugusiųjų veikla;
- pomėgių užsiėmimai;
- savarankiška vizualinė veikla;
- vaikų darbelių parodų organizavimas;
- švenčių, viktorinų, konkursų rengimas.
Galima plačiai naudoti vasarą netradicinės technikos vaizduojamieji menai, tokie kaip:
- „Plastilino tapyba“;
- "Purškalas";
- „Spauda natūraliomis formomis“;
- „Piešimas suglamžytu popieriumi, skirtingų faktūrų kartono gabalėliais“;
- „Blotografija“;
- „Stebuklingi siūlai“;
- "Piešimas per šlapią marlę".
Vasarą reikia skirti daugiau laisvalaikio, pramogų, vaikus ypač domina „netikėtos“ šventės: „Juokingų balių šventė“, „Šventė“. muilo burbuliukai”, „Mėgstamiausio žaislo diena“, „Džiunglės kviečia“, „Dagis – mergaičių gražuolė“, „Linksmo vėjelio šventė“, „Kiemo žaidimų šventė“ ir kt. Tokios šventės nereikalauja ilgo pasiruošimo, bet visada sužadina. didelis vaikų susidomėjimas.
Mėgstamiausias žaidimas vasarą yra smėlio statyba. Pagrindinė sėkmingos veiklos sąlyga šiuo atveju yra smėlio paruošimas darbui. Jis turi būti švarus ir drėgnas. Maži vaikai vis dar nemoka kurti didelių pastatų, jų konstrukcijos netobulos ir paprastos. Vyresni vaikai stato didelius kolektyvinius pastatus, sudėtingo dizaino, kuria įdomius siužeto žaidimus. Norint išlaikyti susidomėjimą tokio tipo žaidimais, praturtinti sklypą, reikia naudoti papildomas medžiagas, stambias statybines medžiagas, žaislus, įvairius indus, lentas ir pan.. Žaidimas su vandeniu taip pat sukels ne mažesnį vaikų susidomėjimą, tam reikia visai nedaug – vaikiškas pripučiamas baseinas ar baseinas su vandeniu, žaislais ir atributika.
burbulas, Balionai, patefonai ir kiti „pasidaryk pats“ žaislai padės mokinius užsiimti įdomia veikla, sukurti gera nuotaika visą dieną.
Vasarą vaikai patiria maksimalių įspūdžių, malonumo ir džiaugsmo iš bendravimo su bendraamžiais ir naujų atradimų. Tuo pačiu, kuo daugiau laiko ikimokyklinukai praleidžia gatvėje, tuo daugiau dėmesio suaugusieji turėtų skirti vaikų veiklos organizavimui vasarą. Kompetentingas šių klausimų sprendimas padės išvengti rūpesčių ir suteiks emociškai turtingą gyvenimą visiems ugdymo proceso dalyviams.
Vasara yra ypatingas laikotarpis kiekvieno vaiko gyvenime. Nuo jį supančių suaugusiųjų priklauso, kaip jis praleis šį laiką su nauda sveikatai, emocinių ir pažinimo procesų vystymuisi. Taigi, vasaros laikotarpio išvakarėse ikimokyklinio ugdymo įstaigoje būtina atlikti atitinkamą parengiamąją veiklą, būtent:
koreguokite vaikų gyvenimo būdą, atsižvelgdami į šiltąjį sezoną (šis režimas taip pat turėtų būti įjungtas tėvų kampeliai o maitinimo skyriuje - maisto išdavimo grafikas);
patikslinti tiesiogiai ugdomųjų veiklų, įskaitant motorinę, muzikinę ir meninę veiklą, tvarkaraštį;
parengti vaikų grūdinimo sistemą, atsižvelgiant į vaikų sveikatos būklę ir kiekviename sukuriamas sąlygas Amžiaus grupė;
teikti rekomendacijas tėvams, kaip organizuoti vaiko laisvalaikį vasarą, kokias knygas skaityti, kokius pastebėjimus daryti gamtoje, taip pat informuoti tėvus, kurių vaikai vasaros mėnesiais lieka darželyje, apie pokyčius ikimokyklinio ugdymo sistemoje.
Vasarą pasivaikščiojimų trukmė pailgėja. Norint pasiekti sveikatą gerinančio poveikio, dienos režimas numato maksimalų įmanomą vaikų buvimą lauke, miego trukmę ir kitas jų amžių atitinkančias poilsio rūšis. Ikimokyklinukams būtina užtikrinti maksimalų gryno oro buvimą, fizinio aktyvumo galimybę. Auklėtojų planuose per dieną turėtų būti numatyta visų rūšių vaikų veikla: motorinė, produktyvi, komunikacinė, darbinė, pažintiniai tyrimai, muzikinė ir meninė, skaitymas. grožinė literatūra, žaidimas.

Kad vaikas būtų protingas ir protingas, darykite jį stiprų ir sveiką: tegul dirba, veikia, bėgioja, rėkia, tegul yra nuolatiniame judėjime.

Jeanas Jacques'as Rousseau

Vasaros rekreacinis laikotarpis – sezoninis laikotarpis, per kurį įgyvendinama veiklos, skirtos vaikų tobulėjimui ir fiziniam vystymuisi, sistema.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų buvimas gryname ore vasarą stiprina ir grūdina vaiko organizmą, teigiamai veikia visapusiška plėtra. Pagrindinė suaugusiųjų užduotis – kuo pilniau patenkinti augančio organizmo poilsio poreikį, kūrybinė veikla ir judėjimas. Suteikti reikiamo lygio fizinį ir psichinis vystymasis vaikams padės gerai suplanuota pramoginių, edukacinių ir pramoginių užsiėmimų sistema. Svarbu ikimokyklinukų gyvenimą organizuoti taip, kad kiekviena diena jiems atneštų kažką naujo, būtų užpildyta įdomiu turiniu, kad prisiminimai apie vasaros laiką, žaidimai, pasivaikščiojimai, atostogos ir pramogos, įdomūs epizodai džiugintų vaikus ilgai. laikas.

Vasaros pramoginio darbo su ikimokyklinukais sėkmę daugiausia lemia tai, kaip kompetentingai ir laiku tam pasiruošė visi ugdymo proceso dalyviai.

Reguliavimo dokumentai

Prevencinės, grūdinimo, sveikatinimo ir ugdomosios veiklos su vaikais vykdymą vasaros laikotarpiu reglamentuoja norminiai dokumentai:

· Vaiko teisių konvencija (patvirtinta JT Generalinėje Asamblėjoje 1989 m. lapkričio 20 d.).

· 1993 m. gruodžio 12 d. Rusijos Federacijos Konstitucija (38, 41, 42, 43 str.).

· 1998 m. liepos 24 d. federalinis įstatymas Nr. 124-FZ „Dėl pagrindinių vaiko teisių garantijų Rusijos Federacija».

· Federalinis įstatymas „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“, priimtas 2012 m. gruodžio 29 d

· Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. rugsėjo 17 d. įsakymas Nr. 1155 „Dėl federalinio valstybinio išsilavinimo standarto patvirtinimo“ ikimokyklinis ugdymas».

· Rusijos sveikatos apsaugos ministerijos 2003-04-04 įsakymas Nr. 139 „Dėl sveikatos technologijų diegimo švietimo įstaigų veikloje nurodymų patvirtinimo“.

· Ikimokyklinio ugdymo įstaigos įrenginiui, turiniui ir organizavimui keliami sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai švietimo įstaiga SanPiN 2.4.1.3049-13, patvirtintas Rusijos Federacijos vyriausiojo valstybinio sanitarijos gydytojo 2013 m. gegužės 15 d. Nr. 26.

· Vaikų gyvybės ir sveikatos apsaugos ikimokyklinėse įstaigose ir žaidimų aikštelėse instrukcijos, patvirtintos RSFSR švietimo ministerijos 1955 m. sausio 30 d.

· Pagrindinis edukacinė programa savivaldybės biudžetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Bendrojo ugdymo tipo darželis Nr. 47, prioritetiškai įgyvendinant vaikų pažintinę ir kalbos raidą“, ikimokyklinis ugdymas.

Sveikatos darbo planavimo principai

Planuojant pramoginius darbus reikia laikytis šių principų:

· integruotas prevencinių, grūdinimo ir sveikatą gerinančių technologijų naudojimas;

· nuolatinis prevencinės, grūdinimosi ir rekreacinės veiklos vykdymas;

· paprastų ir prieinamų technologijų naudojimas;

· formuoti teigiamą vaikų, tėvų ir mokytojų motyvaciją vykdyti prevencinę grūdinimosi ir pramoginę veiklą;

· prevencinių ir sveikatos gerinimo priemonių sistemos efektyvumo didinimas dėl elementarių taisyklių ir taisyklių laikymosi: optimalus variklio režimas, fizinė veikla, įstaigos sanitarinė būklė, maitinimas, oro-terminis režimas ir vandentiekis.

Darbo organizavimas vasaros poilsio laikotarpiu

Tikslas – gerinti sveikatą gerinančio darbo su mokiniais ir plataus masto propagandą kokybę sveika gyvensena gyvenimą tarp visų ugdymo proceso dalyvių vasarą.

Vasaros poilsio laikotarpio užduotys:

· įgyvendinti priemonių sistemą, skirtą gerinti ir fizinis lavinimas vaikai;

· sudaryti patogias sąlygas fiziniam, protiniam, doroviniam kiekvieno vaiko ugdymui, jo smalsumo ugdymui ir pažintinei veiklai;

· organizuoti sveikatą tausojantį režimą, užtikrinantį gyvybės apsaugą, sergamumo ir vaikystės traumų prevenciją;

· šviesti tėvus vaikų ugdymo ir sveikatos klausimais vasarą.

Rengiantis vasaros poilsio laikotarpiui, reikia atsižvelgti į šiuos veiksnius:

· PLO DOO;

· individualios socialinės-psichologinės vaikų savybės;

· klimato zonos ypatybės.

Vaikų sveikatos gerinimo sistema vasaros laikotarpiu apima:

· kasmet iki vasaros poilsio laikotarpio remontuojama ir nudažoma įranga, teritorijos papildomos mažosios architektūros formomis, žaidimų aikštelių įranga;

· organizuojamas žemės ir smėlio atvežimas, medžių sodinimas, gėlynų klojimas;

· kiekvieną dieną suaugusiųjų darbas organizuojamas laikantis sanitarinių ir higienos reikalavimų (smėlis apdorojamas smėlio dėžėse, verandų grindys plaunamos kasdien, karštas oras sklypai laistomi, laiku nupjaunama žolė ir kt.);

· ikimokyklinio ugdymo įstaigos teritorijoje organizuojama dalyko ugdymo aplinka (žaidimo ir pažintinės tiriamosios veiklos smėlyje ir vandenyje įranga, nešiojamieji skėčiai, šešėliniai stogeliai, smėlio dėžių uždangalai, plečiasi nešiojamos įrangos asortimentas);

· laikomasi vasaros poilsio laikotarpio dienos režimo, atitinkančio ikimokyklinio ugdymo įstaigos PLO;

· laikomasi vasaros poilsio laikotarpio gėrimo režimo, atitinkančio ikimokyklinio ugdymo įstaigos PLO (gėrimai išduodami pirmuoju vaiko pageidavimu);

· ilgėja pasivaikščiojimų ir miego trukmė (pagal sanitarinius ir epidemiologinius ikimokyklinio ugdymo įstaigų įrenginio, priežiūros, įrangos ir darbo režimo reikalavimus, 2.12.14 p.);

· ore organizuojama įvairaus pobūdžio vaikų veikla (žaidimo, komunikacinė, darbinė, pažintinių tyrimų, produktyvi, muzikinė ir meninė, skaitymo) bei savarankiška vaikų veikla;

· nuolat vyksta pokalbiai tema: „Idėjų apie sveiką gyvenseną formavimas“.

Tikėtini Rezultatai

· supažindinti vaikus su sveikos gyvensenos vertybėmis;

· mokinių emocinės-valinės sferos ugdymas;

· pasikelti lygi ekologinė kultūra mokiniai (ekologinio – humaniško, aplinkosauginio, sąmoningo atidaus požiūrio į gamtą ugdymas);

· didinti vaikų bendravimo įgūdžių lygį;

· darbo su tėvais sveikos gyvensenos klausimais efektyvumo didinimas;

· suaktyvinti vaikų pažintinius interesus darbo veikla gamtoje.

Viso mūsų ugdymo įstaigos kolektyvo sveikatą tausojantis, kryptingas, sistemingai suplanuotas darbas lemia šiuos teigiamus rezultatus:

· Vaikų sergamumo mažinimas vasaros rekreaciniu laikotarpiu.

· Vaikų traumų ir apsinuodijimų atvejų nebuvimas.

· Vaikų fizinės ir psichinės sveikatos lygio gerinimas.

· Kūno kultūros ir sveikatinimo darbo efektyvumo didinimas.

Literatūra

1. Kuznecova M. N. Ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikų tobulinimo priemonių sistema [Tekstas]: praktinis vadovas/ M. N. Kuznecova. – M.: Iris-press, 2007 m.

2. Kozhukhova N. N. Pedagogas už fizinis lavinimas ikimokyklinėse įstaigose [Tekstas]: pamoka aukštosios ir vidurinės pedagogikos studentams švietimo įstaigos/ N. N. Kozhukhova, L. A. Ryžkova, M. M. Samodurova; redagavo S. A. Kozlova. - M .: Leidybos centras „Akademija“, 2002 m.

3. Penkova L. A. Po burėmis vasara plaukia Žemėje [Tekstas]: metodinis vadovas ikimokyklinių įstaigų darbuotojams, pedagoginių universitetų ir kolegijų studentams / L. A. Penkova. – M.: Linka-press, 2006 m.

4. Belkina V. N. Ikimokyklinukas: mokymasis ir tobulėjimas [Tekstas]: / V. N. Belkina, N. N. Vasiljeva N. V. Yolkina. - Jaroslavlis: „Plėtros akademija“, 1998 m.

5. Kartushina M. Yu. Mes norime būti sveiki [Tekstas]: sveikata ir pažintinė veikla vaikams parengiamoji grupė vaikų darželis / M. Yu. Kartushina. - M .: TC sfera, 2004 m.

6. Frolov, V. G. Kūno kultūra lauke su ikimokyklinio amžiaus vaikais [Tekstas]: žinynas darželio auklėtojui / V. G. Frolov, G. P. Yurko. – M.: Švietimas, 1983 m.

7. Voronkova L. V. Sporto klubas vaikų sveikatingumo stovykloje [Tekstas]: / L. V. Voronkova, M. A. Solomčenko. - M .: Rusijos pedagogų draugija, 2006. 8. Grishina T.V. Mažieji turistai [Tekstas]: / T.V. Grišina // Darželis iš visų pusių. - 2004. - Nr.36.

Vdovičenko Svetlana Aleksandrovna , veiklos pedagogas,

Wegneris Irina Nikolaevna , kūno kultūros instruktorius,

Vorobjeva Tatjana Petrovna , auklėtoja,

Terekhova Oksana Viktorovna , auklėtoja,

MBDOU „Bendrojo raidos tipo darželis Nr. 47, prioritetinis vaikų pažinimo ir kalbos raidos įgyvendinimas“,

Polysaevo, Kemerovo sritis

Vasara – nuostabus metų laikas. Jį myli suaugusieji ir vaikai. Vasarą galima vaikščioti, bėgioti, sustiprėti, augti, išmokti naujų dalykų.

Pagrindinis ikimokyklinio ugdymo įstaigos uždavinys vasarą – organizuoti ikimokyklinukų gyvenimą taip, kad kiekviena diena jiems atneštų kažką naujo, būtų užpildyta įdomiu turiniu, kad prisiminimai apie vasaros atostogas, žaidimus, pasivaikščiojimus, atostogas ir pramogas džiugintų. juos ilgą laiką.

Nuo birželio pirmosios ikimokyklinė įstaiga pereina dirbti vasaros režimo sąlygomis. Remiantis Baltarusijos Respublikos švietimo kodeksu, vasaros poilsio laikotarpis (vasaros atostogos) ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra 90 dienų.

Prasidėjus karštajam sezonui keičiasi ir ikimokyklinės įstaigos darbo specifika. Pedagogai organizuoja ir vykdo darbus su vaikais, sudarydami ikimokyklinukams patogias sąlygas pabūti gryname ore: grupių erdvėse sodina medžius ir medžius, remontuoja ir dažo lauko žaidimų įrenginius, papildo nešiojamų vaikų žaidimams skirtų priemonių skaičių.

Vasaros laikotarpis darželyje dažniausiai vadinamas sveikatingumo periodu ir turi savo ypatybių. Ne visi tėvai turi galimybę išvykti iš miesto siekdami pagerinti vaiko sveikatą, įsigyti kuponų į sanatorijas. Darželio uždavinys – maksimaliai išnaudoti palankias vasaros laiko sąlygas vaikų sveikatai stiprinti, užtikrinti, kad vaikas stiprėtų, sveiktų ir grūdėtųsi.

Vasaros reabilitacijos laikotarpiu prioritetas – vaikų kūno kultūros, sveikatos stiprinimo ir meninės bei estetinės orientacijos užsiėmimų organizavimas.

AT ikimokyklinis vasaros atostogų metu vykdomi kūno kultūros ir sveikatinimo darbai, į kuriuos įeina:

rytiniai pratimai;
kūno kultūros pamokos (žaidimas, siužetas, teminis tipas);
žaidimai lauke ir fiziniai pratimai pasivaikščiojimui;
laisvalaikis ( kūno kultūros laisvalaikis, sporto šventės, Sveikatos dienos);
savarankiška motorinė veikla;
kietėjimas dėl natūralių veiksnių (oro, vandens, išsklaidytų saulės spindulių).

Vasarą sudaromos palankios sąlygos vaikų fiziniam aktyvumui, fizinių pratimų gydomojo poveikio stiprinimui. Visi kūno kultūros ir sveikatos gerinimo darbų komponentai kasdien atliekami ore.

Meninis ir estetinis darbas, kurį sudaro:

vizualinė veikla (piešimas, modeliavimas, aplikacija, dizainas, vaikų dizainas);
mokinių muzikinė veikla;
susipažinimas su grožinės literatūros ir tautosakos kūriniais.

Siekdami sukurti emocinį komfortą vaikams vasaros poilsio laikotarpiu, organizuojame:

vizualinės veiklos įtraukimas į vaikų atostogas;
pramogų vedimas, apimantis vaikų eksperimentavimą su vaizdiniais ir natūralių medžiagų, prisidėti prie idėjų apie meno rūšis, žanrus, meninės raiškos priemones, konkursus su įvairiomis nominacijomis įtvirtinimo;
kūrybinių dirbtuvių organizavimas, pramoginių žaidimų bibliotekos, smėlio žaidimai.

Organizuojant muzikinę veiklą su mokiniais, atliekama:

muzikiniai ir didaktiniai žaidimai, muzikinės viktorinos;
„vasarinius“ įvaizdžius įkūnijančių muzikos kūrinių įtraukimas į ugdymo procesą (A. Vivaldi, P. I. Čaikovskis ir kt.);
solinis ir kolektyvinis muzikavimas;
nepriklausomas muzikinė veikla vaikai (atlieka dainas ir šokius, organizuoja vaidmenų žaidimus su „muzikiniais“ siužetais).

Taigi, vasara darželyje – tai įtemptas metas, kupinas juoko, džiaugsmo ir linksmybių. Visos ikimokyklinės įstaigos darbuotojų pastangos nukreiptos į vaiko organizmo tobulinimą ir grūdinimą.

ATSARGIAI - VASARA!

Mielos mamos ir tėčiai!

Vasara – kelionių ir naujų potyrių metas. Kad atostogos būtų malonios, būkite budrūs ir atsargūs, prisiminkite pavojus, kurie tyko vaikų ilgoje kelionėje ir atostogų metu.

Kelionių pavojai

asmeniniu transportu:

- atviri langai;

- neužrakintos durys;

- sustoja nepažįstamose vietose.

Vaikus sodinkite tik į vaikišką automobilinę kėdutę! Pritvirtinkite vaiką saugos diržais.

Vairuojant neleiskite vaikui stovėti tarp sėdynių, pasilenkti pro langą, ištiesti rankų, nuimti kaladėlę nuo durų, liesti rankenas.

Vaikas iš automobilio gali išlipti tik paskui suaugusįjį.

Pavojai, susiję su kelione traukiniu:

- atviri langai;

- vagonų vestibiuliai;

- viršutinės lentynos

- verdantis vanduo;

- nepažįstami žmonės.

Neleiskite vaikui žiūrėti pro langus ir iškišti iš jų rankų, mėtyti daiktus į langus, išeiti į prieškambarį, bendrauti su nepažįstamais žmonėmis, nesant artimiesiems, imti iš jų skanėstų.

Pavojai, susiję su gyvenimu kaime ar kaime (ypač miesto vaikui):

- viryklė;

- gerai;

- instrumentai;

- apleistos lentos su vinimis;

- nepažįstami gyvūnai;

- Plaukimas tvenkiniuose.

Vaikas turi tvirtai prisiminti, kad jis negali:

- atidarykite orkaitės dureles ir palieskite orkaitės sklendę;

- pažvelgti į šulinį;

- lietimo įrankiai

- plaukimas, kai nėra už tai atsakingų suaugusiųjų.

- priartėti prie nepažįstamų gyvūnų, juos šerti, paglostyti;

Riedučių ir dviračių pavojai:

- Status kelio nuolydis;

- nelygumai kelyje;

- pravažiuojantis eismas.

Neleiskite vaikui eiti į lauką su dviračiu, paspirtuku ar riedučiais be suaugusiojo priežiūros. Išmokykite jį sustoti pavojingose vietose – automobilių išvažiavimuose iš kiemų, iš stovėjimo aikštelių ir pan. Leiskite važiuoti tik šaligatviais su lygia danga. Jei vaikas vis tiek blogai valdo dviratį ir dažnai krenta, aprūpinkite jį asmeninėmis apsaugos priemonėmis – kelių, alkūnių apsaugos, šalmu.

Plaukimo atsargumo priemonės

Atidžiai apžiūrėkite poilsio ir maudymosi vietą. Patikrinkite, ar nėra sudužusių stiklų, aštrių akmenų ir kitų pavojingų daiktų. Nepamirškite vaikui paplūdimyje užsidėti kepurės. Sėdėkite su vaiku medžių pavėsyje, vengdami tiesioginių saulės spindulių. Palaipsniui įeikite į vandenį kartu su vaiku. Staigus karšto kūno panardinimas į vėsų vandenį gali sukelti širdies nepakankamumą ir traukulius.

Neleiskite vaikui per šalti vandenyje. Pakaitinis plaukimas su žaidimais paplūdimyje.

nepažįstamas maistas

Vasarą atostogaujančių vaikų saugos priemonė stebėkite, ką jie valgo. Kad jūsų vaikai būtų saugūs atostogauti vasarą ir apsaugoti juos nuo virškinimo sutrikimų, laikykitės kai kurių svarbias taisykles tiekimas:

Neleiskite vaikams paragauti vietinių skanėstų, o patys pasistenkite būti atsargesniais su jais;

Jei jūsų vaikas alergiškas ar turi tam tikrų maisto produktų – pasidomėkite, ar galite įsigyti šių produktų ten, kur vykstate, ar pasiimti su savimi;

Kai kuriose karštose šalyse nereikėtų nusiprausti veido vandeniu iš čiaupo ir, be to, jo gerti – geriau pirkite vandenį buteliuose;

Nevalgykite neplautų vaisių ir daržovių ir neduokite jų vaikui;

Laikykitės geros higienos – nusiplaukite rankas antibakteriniu muilu.

Saugumo taisyklės paplūdimyje

Šiltas, trupantis smėlis – tikra erdvė vaikams! Tačiau jame taip pat yra daug pavojų: butelių skeveldros, pavojingos infekcijos, šiukšlės, aštrūs akmenys, nuorūkos ir kt. Iš anksto paaiškinkite vaikui, kad neverta traukti saujų smėlio į burną, o volioti jame reikia atsargiai. Nepamirškite įdėmiai apžiūrėti vietą, kurią pasirinkote patiems užtiesti antklodę.

Kiekvieną vasarą apibendrinama liūdna mirčių ant vandens statistika – ir labai dažnai vaikai pasirodo nuskendę. Norėdami išvengti tragedijos, tėvai turi stebėti saugos taisyklės lankantis paplūdimyje su vaikais:

Vaikas visada turi būti jūsų regėjimo lauke – priešingai nei vaidybinių filmų scenose, skęstantis žmogus nerėkia ir nemojuoja rankomis;

Maudytis su vaikais tik leistinose vietose – įrengtuose paplūdimiuose, kur yra gelbėtojai;

Jei esate vandenyje su mažu vaiku, visada būkite ištiestos rankos atstumu nuo jo;

Nepamirškite naudoti pripučiamų žiedų ir rankogalių – šie prietaisai padės jūsų vaikui išlikti ant vandens ir nenugrimzti į dugną;

Neleiskite vaikams bėgti į vandenį;

Žinokite, kaip suteikti pirmąją pagalbą.